广西中峰乡育才中学七年级语文上册 7 我的老师教案 语文版.doc

我的老师 项目设计内容备 注课时第一课时课 型讲读教具多媒体教学教学目标知识与能力训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够基本把握文章的大致意思和结构。过程与方法自主、合作探究的方法。态度与情感学习海伦能吃苦，敢于面对困难，应对挑战的精神重点学习海伦吃苦的精神，从而正确面对初一从相对紧张的学习。难点学会尊重老师，学会做人。教学手段方法多媒体教学教学过程教师活动学生活动说明或设计意图一导入课文美国作家马克吐温说过这样一句话“十九世纪最使人感到兴趣的人物就是拿破仑与海伦凯乐。拿破仑：法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫，那么海伦凯乐是谁呢？（就是我们今天这节课的主人公。）回忆我们学过的马克吐温的哪篇文章复习学过的文章进而引出新课二作者简介 1.伦凯勒（18801968），美国女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，原名为helen adams keller，她出生19个月后，由于急性充血丧失了视力、听力，不久变成哑巴。在波土顿柏金斯盲人学校莎利文(annie sullivan)老师的协助下，她学会了阅读、写作、还学会了说话，1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业，当年她和她的老师莎利文合著的海伦的自传我的一生（又译我生活的故事） (the story of my life)发表，立即引起轰动，成为英文名著。海伦终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游世界，并写下了海伦凯勒日记等。 2.安妮莎利文士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。学生观看ppt上的内容，并用笔记下红色字体的内容。知人论事，只有对作者有了更多的了解，才能更好的把握文章。三掌握字词纳闷：n mn 因疑惑而发闷。启蒙：q mng 使初学者得到基本的、入门的知识。预兆：y zho 预先显露出的迹象。琢磨：zu mo 思考、考虑。毛坯：mo p 已具有所要求的形体，还需要加工的制造品。绚丽：xun l 灿烂美丽。学生齐读，并提醒学生做笔记万丈高楼平地起，字词、注音是学习语文的基础，所以需要重点加强记忆。四分析课文 老师交给了“我”什么？ 明确：老师教给“我”知识。 老师教我热爱、了解大自然。 老师教我什么是“爱”。1.教“我”学知识 利用触觉教“我”学拼音。（第4段） 新旧娃娃的对比，教会我在比较中学习知识。（第5段） 利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发我学习的热情。（第6段）2.教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好。 让我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（第9段） 调动我的听觉、嗅觉器官，教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向我描绘地球的形状。（第9段）为了让我直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养我对生活的信心，还让我一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（第10、11、12段）3.教“我”理解爱 用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让我感受爱。（第14段） 教我穿珠子，当我穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让我感受爱，并启发我思考。（第21段） 用诗一般的语言，向我阐释“爱”，灌输“爱”。（第25段）海伦凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？明确：因为莎利文老师的到来，用教育和爱心改变了作者的命运，她为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的温和和耐心，克服种种困难，完成了对“我”的教育。特别是培养了“我”对生活的信心，让“我”尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味。莎利文老师教“我”学会了拼写，增长了知识；教“我”热爱自然，同时又让“我”直接地感受自然，更深刻地了解自然。更为难能可贵的是老师还教会“我”爱，引导“我”向生命的新境界奋进。本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？自己 老师对生活的态度 老师对“我”的影响识字时的美好感受 老师的可敬和可爱来到田野中的快乐暴风雨来时的恐惧对爱的追问 侧面描写“纳闷和痛苦”、 老师的用心和良苦用心“疲倦和寂寞”对生活的乐观 反衬手法什么是侧面描写？侧面描写是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出 。什么是反衬手法？ 反衬就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。 给学生时间，让学生们自己去文章中，寻找相关信息并归纳概括，最后请同学起来回答。 学生自己找出相关的段落和语句，并拒收回答。学生观看ppt上的内容并齐声朗读。通过问题的提出来分析课文内容，充分调动学生的积极性，主动去课文中筛选有用信息，综合归纳，沙利文老师对海伦凯勒的影响。五小结 你认为莎利文老师是个怎样的老师？莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师，是一位令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，