浙江省嘉兴一中高三生物上学期10月月考试卷（含解析）.doc

浙江省嘉兴一中2015届高三上学期月考生物试卷（10月份） 一、选择题（共45小题，每小题1分，满分60分）1（1分）在适宜的条件下，用含有过氧化氨酶的鲜猪肝研磨液催化过氧化氢分解，比用fecl3溶液催化过氧化氢分解的速度快得多，这说明与无机催化剂相比，酶具有的特性是（）a专一性b多样性c高效性d适应性2（1分）下列对有关实验的叙述，正确的是（）a在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检b对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检c在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等d检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化3（1分）下列对有关实验的描述中，错误的是（）a分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同b用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程c观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察d1%醋酸洋红溶液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈红色4（1分）用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）a叶绿体在细胞内是固定不动的b叶绿体在细胞是均匀分布的c叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因d叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体5（1分）用班氏试剂鉴别健康人的下列四种液体，出现红黄色沉淀的是（）a血清b唾液c胃液d尿液6（1分）科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复这一事实说明（）a性激素与性行为之间有着直接的联系b被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼c睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在d幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果7（1分）有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）a诱导后可能出现三倍体细胞b低温诱导形成多倍体细胞的比例常达100%c低温多倍体细胞形成时，会出现一个不完整的细胞周期d多倍体形成过程中，非同源染色体发生重组的机会增加8（1分）试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）a都属于无性生殖能保持母本性状b都是细胞工程的技术范围c都充分体现了体细胞的全能性d都不会发生基因重组和变异9（1分）下列对动物核移植技术的描述不正确的是（）a哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植b体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核c体细胞核移植过程中通常采用减数第二次分裂时期的卵母细胞作为受体细胞d通过体细胞核移植生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制10（1分）钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光由此可知（）a该生物原来的基因型是纯合的b绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达c该生物与水母有很近的亲缘关系d改变绿色荧光蛋白基因的1个碱基对，就不能检测到绿色荧光11（1分）下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是（）a叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织b在体外培养流感病毒时应选用彻底高温灭菌的牛肉汤培养基c在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例d基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍12（1分）图示植物体细胞在一定时间内吸收k+与某些条件之间的关系假定其他条件均为理想状态图的横坐标条件最可能的是（）a载体数量b氧气浓度c光照条件d温度变化13（1分）有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图象如图所示造成这种情况的原因可能是（）a制片捣碎不充分b染色时间不合适c视野选择不合适d解离时间不合适14（1分）下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）据表分析可以得出的结论是（）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0a分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞b分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞c不同种类细胞的细胞周期持续时间不同d不同种类细胞的分裂都是同步进行的15（1分）在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在2只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如表所示处理花盆光温度水甲光亮处20充足乙黑暗处20不充足在这一实验设计中，有1处不正确，需要改正为（）a乙花盆放在光亮处b甲花盆放在黑暗处c甲花盆的温度高于20d乙花盆浇充足的水16（1分）取分别编号的锥形瓶4个，并做如下处理（不同锥形瓶所加的相同物质是等量的）瓶号1234内容物清水、金鱼清水、金鱼、金鱼藻清水、金鱼、金鱼藻、河泥清水、金鱼、金鱼藻、河泥条件见光密闭见光密闭见光密闭黑暗密闭请分析哪一个锥形瓶中的金鱼生存时间最长（）a1号b2号c3号d4号17（1分）某同学用0.2g/ml的蔗糖溶液来处理生物细胞，在操作步骤都正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象对此合理的解释可能是（）实验材料是根尖分生区细胞 实验材料是动物细胞实验材料是死细胞 该植物细胞的细胞液浓度较大abcd18（1分）取经过编号的5支试管分别加入2ml物质的量浓度为0.5mol/l的过氧化氢溶液进行如下实验根据实验内容，判断下列说法正确的是（）试管编号12345加入物质适量唾液铁锈钉生土豆块熟土豆块生土豆块+稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡a说明酶具有高效性的是3号和4号试管b2号和3号对照可以说明酶具有专一性c3号和5号对照可以说明酶的活性受ph影响d本实验不能体现酶活性与温度间的关系19（1分）下列关于细胞内膜结构的叙述，正确的是（）a神经递质通过主动转运方式进行跨膜运输b内质网膜与细胞膜、核膜、高尔基体膜直接相连c细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性稳定不变d分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快20（1分）在植物受伤时，一种由18种氨基酸组成的多肽系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖下列关于系统素的描述正确的是（）a系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达b系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系c系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应d系统素相当于植物体内的“抗体”，能与外来的“抗原”发生特异性的结合21（1分）某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、t2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等样品进行化学成分分析以下分析结果正确的是（）含有水、dna、rna、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织；只含有蛋白质和dna成分的样品是t2噬菌体；含有水、dna、rna、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌；既有dna，又有rna的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌abcd22（1分）英国医生塞达尼任格在对离体蛙心进行实验的过程中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时实验说明钙盐（）a是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分b对维持生物体的生命活动有重要作用c对维持细胞的形态有重要作用d为蛙心的持续跳动提供能量23（1分）有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出ad四个现象，并提出相应的推测理由，请选出推测现象和理由均正确的一个组合是（）推测现象：a失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动b失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡c失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛推测理由：许多生物器官都有再生能力，核也能再生只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力核能抑制细胞的过度分裂aabbccdd24（1分）某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：mmol/l）不同为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是（）培养液编号甲离子2030503040乙离子5545604555丙离子1015202525abcd25（1分）细菌很难生存在蜂蜜中，对此现象的推测你认为最合理的是（）a蜂蜜中含有天然的抗生素b蜂蜜中含有溶菌酶c蜂蜜中含有限制性核酸内切酶d蜂蜜中含糖量高，可导致细菌细胞失水死亡26（1分）如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收k+和no的曲线影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是（）a载体数量、能量b能量、载体数量c载体数量、离子浓度d能量、离子浓度27（1分）某些地区大力发展了“稻萍鱼”立体农业，对该农业生态系统的叙述正确的是（）a“稻萍鱼”体现了生态系统内群落的水平结构，可充分利用空间和资源b是按照自然规律设计的生态农业，大幅度提高了生态系统的能量传递效率c弃耕后的稻田将先发生初生演替，后发生次生演替d放养鱼的数量，与萍的生长量相匹配，依赖于系统内生物问特定的营养关系28（1分）韩国“首席科学家”黄禹锡曾因发表有关人类胚胎干细胞论文的造假行为，被处以最高处分撤销教授职务胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以分裂，分化形成各种组织干细胞再进一步分化形成各种不同的组织细胞下列叙述错误的是（）a治疗性克隆可以克隆器官，治疗疾病b胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期c造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的d如果通过转基因技术，成功改进了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型都正常29（1分）某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料（见图框），对资料中的信息理解错误的是（）a这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍b在60以上的水中，蛋白酶会失去活性c该洗衣粉可洗涤各种衣料d蛋白酶能够水解蛋白质污渍30（1分）如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线a点（1010molll），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是（）ab侧生长素浓度有可能处于在bc范围内b当生长素浓度为a时，会抑制b侧根生长ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线fe段的浓度，因而细胞伸长生长慢d在太空中（重力为0），根的生长将不同于如图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于该植物根的生长31（2分）体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是（）雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.535.5丁436a甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止b乙狗可能出现的症状有生长立即停滞c丙狗可能出现的症状有性情变得温顺d在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大32（2分）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养若干小时，并对实验结果进行分析下列叙述正确的是（）实验材料取样处理分组葡萄糖培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50ml破碎细胞（细胞不完整）甲25ml75ml无氧乙25ml75ml通氧50ml未处理丙25ml75ml无氧丁25ml75ml通氧a即使在适宜条件下，甲组中也不可能产生co2b甲组的酒精产生速度肯定大于丙组c丁组产生热量与丙组相同d丙组和丁组均能够产生co2，且丁组co2释放量大于丙组33（2分）某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊血细胞等细胞的蛋白质ccf1下列推论正确的是（）accf1证明蚯蚓能产生细胞免疫bccf1可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的入侵cccf1为蚯蚓b细胞分泌的抗体dccf1属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应34（2分）如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的naoh溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是（）aabba=bcabdab35（2分）质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内某细菌质粒上的标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上生长情况也不同，右图示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析，其中分析正确的是（）实验现象实验推论在含青霉素培养基上生长情况在含四环素培养基上生长情况目的基因插入的位置a能生长能生长ab不能生长能生长bc能生长不能生长cd不能生长不能生长caa、bbccdd36（2分）设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（）用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益；用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理；在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转abcd37（2分）为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，不正确的是（）a过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高b过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料c过程包括脱分化和再分化两个过程d图中筛选过程不改变抗病基因频率38（2分）如图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（）选项现象结论甲装置乙装置a液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸b液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸c液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸d液滴左移液滴右移既只进行有氧呼吸，又只进行无氧呼吸aabbccdd39（2分）如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响下列叙述正确的是（）a在茎的向光性买验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间b若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度c在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度d若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度40（2分）将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如图所示根据图表判断，下列叙述正确的是（）甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素0ppm2ppm0ppma细胞分裂素的作用可抵消顶端优势b摘除顶芽后，侧芽生长停滞c顶芽的存在并不影响侧芽的生长d细胞分裂素与生长素的作用相同并可相互促进41（2分）a、b两种微藻对磷元素需求较高，用相同的培养液分别培养a和b得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示a、b微藻在不同的磷元素浓度下的生长速率曲线现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度为x的环境中，若只考虑磷浓度的影响，那么随时间的推移预期两种微藻的数量变化曲线可能是（） abcd42（2分）大气中co2浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤水分状况和矿质元素含量为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表下列相关分析错误的（）项 目物 种355molmol1的co2539molmol1的co2不施磷肥施磷肥/20 kghm2a1不施磷肥施磷肥/20 kghm2a1净光合速率/molm2s1欧洲蕨2.183.743.625.81石 楠1.376.765.4315.62蒸腾比率/molmol1欧洲蕨1.402.372.223.86石 楠0.250.660.712.10*蒸腾比率：植物消耗1mol水时，光合作用固定的co2（mol）量a实验范围内，co2浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果增加co2浓度b两种co2浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨c试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠d两种植物光合作用的最适co2浓度肯定高于355molmol143（2分）下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示根据结果判断，叙述正确的是（） 试管编号试管试管试管ph887温度604040淀粉酶1ml1ml1ml淀粉1ml1ml1mla甲物质是淀粉酶抑制剂b此种淀粉酶较适合在40的环境下起作用c此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快d此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性44（2分）甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示下列叙述错误的是（）a若含18o的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了h218o，那么水中的18o最可能来自于氨基酸的coohb细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程c与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体d图中结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所45（2分）1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明下列各项中，正确的是（）编号推测实验组处理对照组处理a赤霉菌能产生赤霉素喷洒赤霉素溶液喷洒等量蒸馏水b赤霉素是一种植物激素接种赤霉菌感染不进行任何处理c赤霉菌产生促进水稻生长物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液d赤霉菌产生促进水稻分裂的物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量赤霉素溶液aabbccdd二、解答题（共3小题，满分40分）46（10分）1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉请据此实验回答相关问题：（1）在该实验中，萨克斯看到的现象是a叶片全变蓝 b遮光一半变蓝 c曝光一半变蓝 d叶片全不变蓝（2）以下针对萨克斯在“验证绿色叶片在光合作用中产生淀粉”的实验设计中是否遵循“对照原则”的评价，正确的是a没有遵循对照原则 b本实验不需要设对照实验c有对照，曝光处作为对照实验 d有对照，遮光处作为对照实验（3）该实验中若曝光时间过长，遮光处经碘液处理后也呈现蓝色，其原因是（4）该实验中叶片内含有的叶绿素等色素，会对碘液处理后表现出的蓝色造成干扰，影响实验现象的观察，为增强实验效果，对叶片应做怎样的处理？（5）该实验除了证明“光合作用产生了淀粉”外，还能证明47（12分）下面是某研究性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验（见下表，表中处需要你来完成）其中，实验i是探究卵巢能分泌激素a并能促进子宫的发育；实验是探究垂体能分泌激素b并能促进卵巢和子宫的发育请回答后面的相关问题实验动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量（mg）1不作处理2182切除卵巢903217实验 动物组别 手术/处理方法 一段时间后，卵巢平均重量（mg） 一段时间后，子宫平均重量（mg） 4 不作处理 68 216 5 36 93 6 切除垂体，同时定期注射激素a 37 219 7 66 218（1）实验中要选用体重和年龄相当的小鼠做实验，其目的是（2）请完成上表中的“”的处理方法：；（3）实验中，激素a和激素b分别最可能是、（写名称）48（18分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯的块根和马铃薯的块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定甘薯块根还原糖含量见下表，而马铃薯块茎不含有还原糖处理温度（）0102030405060708090甘薯还原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6（1）由表可见，温度为70时甘薯还原糖含量最高，这是因为（2）请你推测马铃薯块茎不含有还原糖的最可能原因是（3）为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：实验原理：；备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），1%醋酸洋红溶液，本尼迪特试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等实验步骤：第一步：取a、b两支试管，在a管中加入甘薯提取液，b管中加入等量的马铃薯提取液第二步：70水浴保温5min后，在a、b两支试管中各加入第三步：70水浴保温5min后，在a、b两支试管中再各加入第四步：实验现象：实验结论：浙江省嘉兴一中2015届高三上学期月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（共45小题，每小题1分，满分60分）1（1分）在适宜的条件下，用含有过氧化氨酶的鲜猪肝研磨液催化过氧化氢分解，比用fecl3溶液催化过氧化氢分解的速度快得多，这说明与无机催化剂相比，酶具有的特性是（）a专一性b多样性c高效性d适应性考点：酶的特性 分析：本题是对酶的高效性的考查，梳理酶的高效性的特点和验证酶高效性的实验设计思路，然后结合题干信息进行解答解答：解：分析题干信息可知，本实验的自变量是催化剂的种类不同，实验组的催化剂是鲜猪肝中的过氧化氢酶，对照组是fecl3溶液，因变量是实验组过氧化氢的分解速度快，这说明酶具有高效性故选：c点评：本题的知识点是酶的高效性，分析题干明确实验的自变量和因变量是解题的关键2（1分）下列对有关实验的叙述，正确的是（）a在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检b对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检c在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等d检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化考点：观察细胞的有丝分裂；检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；探究培养液中酵母种群数量的动态变化 分析：观察洋葱细胞有丝分裂实验的步骤是：解离、漂洗、染色、制片和观察，其中制片步骤中需将根尖置于载玻片上，盖上盖玻片后再盖上载玻片，然后进行压片，使细胞分散开来用血球计数板对酵母菌进行计数时，要先盖盖玻片，再滴加培养液绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）用斐林试剂检测还原糖时，需要现配现用、混合使用，且要水浴加热解答：解：a、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后再盖上载玻片进行压片，之后再镜检，a错误；b、对酵母菌进行计数时，先盖上盖玻片，再用吸管吸取培养液滴在盖玻片的边缘，b错误；c、色素不溶于水，但可以溶于有机溶剂，因此在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等，c正确；d、斐林试剂在使用时需要水浴加热，d错误故选：c点评：本题考查观察细胞有丝分裂实验、探究酵母菌数量变化实验、绿叶中色素的提取和分离实验、还原糖的检测实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选取的材料、实验操作步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累3（1分）下列对有关实验的描述中，错误的是（）a分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同b用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程c观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察d1%醋酸洋红溶液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈红色考点：叶绿体色素的提取和分离实验；dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：1、分离色素时采用纸层析法，原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最终将四种色素分离2、使用显微镜观察时，要遵循先低后高的原则3、染色质容易被碱性染料染成深色解答：解：a、利用纸层析法分离色素的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液扩散的速度不同，a正确；b、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程在低倍镜下可以观察到，b错误；c、使用显微镜时，要遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则，c正确；d、染色体存在于细胞的细胞核内，容易被被碱性染料染成深色，所以1%醋酸洋红溶液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈红色，d正确故选：b点评：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验、观察dna和rna在细胞中的分布实验、观察线粒体和叶绿体实验、观察质壁分离及复原实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，要求考生在平时的学习过程中注意积累4（1分）用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）a叶绿体在细胞内是固定不动的b叶绿体在细胞是均匀分布的c叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因d叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体考点：观察线粒体和叶绿体 分析：用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，我们可以看到叶绿体呈现绿色，而且叶绿体在细胞中是移动的，分布不均匀的解答：解：a、因为胞质是不断流动的，因此叶绿体是会移动的，a错误；b、在叶片内，叶绿体分布是不均匀的，光线强的一侧较多，b错误；c、由于叶绿体里含有叶绿素，而使叶片显现绿色，c正确；d、线粒体是动植物细胞有氧呼吸的场所，叶肉细胞也含有线粒体，只不过线粒体是无色透明的，无法直接观察出来，需要进行染色才观察到，d错误故选：c点评：本题结合实验考查叶绿体和线粒体在叶肉细胞中的分布和功能，学生只有在实验过程中仔细观察、认真思考，才能做出正确的回答5（1分）用班氏试剂鉴别健康人的下列四种液体，出现红黄色沉淀的是（）a血清b唾液c胃液d尿液考点：检测还原糖的实验 分析：班氏试剂是鉴别还原性糖的，在人的血清中，含有一定浓度的葡萄糖解答：解：在人的血清中，含有一定浓度的葡萄糖；唾液中含有唾液淀粉酶、胃液中含有胃蛋白酶、正常人的尿液中含尿素等，但都不含有葡萄糖，所以用班氏试剂鉴别健康人的这四种液体，出现红黄色沉淀的是血清故选：a点评：本题考查还原性糖鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题能力6（1分）科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复这一事实说明（）a性激素与性行为之间有着直接的联系b被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼c睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在d幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果考点：动物激素的调节 分析：在有性激素的条件下，动物有性行为，而没有性激素后，动物就失去了性行为，说明动物的性行为与性激素有直接关系当公鸡被割除睾丸后，公鸡就失去了第二性征，但不会变成母鸡；在公鸡和母鸡体内既存在雌激素也存在雄激素，只是不同性别的鸡所含两种性激素的量不同；幼鼠和公鸡的有关特征与神经系统无关解答：解：a、在有性激素的条件下，动物有性行为，而没有性激素后，动物就失去了性行为，说明动物的性行为与性激素有直接关系，a正确；b、被割除睾丸的公鸡不能分泌雄性激素，因而丧失第二性征，不再鸣啼，b错误；c、公鸡和母鸡体内既存在雌激素也存在雄激素，只是不同性别的鸡所含两种性激素的量不同，c错误；d、根据题干的信息，幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素调节的结果，d错误故选：a点评：本题重在考查了性激素的生理作用、性激素与性行为及第二性征之间的关系，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题7（1分）有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）a诱导后可能出现三倍体细胞b低温诱导形成多倍体细胞的比例常达100%c低温多倍体细胞形成时，会出现一个不完整的细胞周期d多倍体形成过程中，非同源染色体发生重组的机会增加考点：低温诱导染色体加倍实验 分析：低温诱导染色体数目加倍实验的原理：1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍2、该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）解答：解：a、诱导后有些细胞染色体数目加倍，所以不可能出现三倍体细胞，a错误；b、低温只以能诱导部分细胞形成多倍体，所占比例较低，不可能达100%，b错误；c、低温诱导能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，细胞分裂不能完成，因而会出现一个不完整的细胞周期，c正确；d、大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂，所以在多倍体形成过程中，不会出现非同源染色体发生重组，d错误故选：c点评：本题考查低温诱导染色体数目加倍实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8（1分）试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）a都属于无性生殖能保持母本性状b都是细胞工程的技术范围c都充分体现了体细胞的全能性d都不会发生基因重组和变异考点：细胞工程的操作水平、对象、条件及手段 分析：1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术2、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体3、动物核移植是将将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物解答：解：a、试管婴儿属于有性繁殖，具有两个亲本的遗传特性，植物组织培养获得试管苗，属于无性繁殖，克隆羊属于无性繁殖，遗传特性主要来源于供体细胞，故a错误；b、试管婴儿涉及到的技术是体外受精和胚胎移植，属于胚胎工程的技术；通过植物组织培养获得试管苗，以及核移植和胚胎移植获得的克隆羊都属于克隆技术，故b正确； c、试管婴儿体现受精卵的全能性，试管苗体现植物体细胞的全能性，克隆羊体现动物体细胞的细胞核具有全能性，故c错误；d、动物细胞细胞核中dna和蛋白质组合形成染色体，因此都会发生染色体变异，试管婴儿属于有性生殖，能发生基因重组，故d错误故选：b点评：本题考查核移植、植物组织培养、体外受精、全能性、染色体变异等相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚试管动物克隆动物生殖方式有性生殖无性生殖技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植遗传规律遵循不遵循9（1分）下列对动物核移植技术的描述不正确的是（）a哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植b体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核c体细胞核移植过程中通常采用减数第二次分裂时期的卵母细胞作为受体细胞d通过体细胞核移植生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制考点：动物细胞核移植技术 分析：动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎经过胚胎移植最终发育为动物个体核移植得到的动物称克隆动物该过程中采用显微操作去核法去除卵母细胞中细胞核解答：解：a、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于胚胎细胞的全能性高于体细胞，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植，a正确；b、体细胞核移植的过程中，去除卵母细胞中的细胞核可采用显微操作去核法，b正确；c、体细胞核移植过程中通常采用去核的m期卵母细胞作为受体细胞，c正确；d、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供体细胞动物进行了100%的复制，因为克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，d错误故选：d点评：本题考查动物细胞核移植技术的相关知识，要求考生识记动物细胞核移植的概念、过程及采用的技术手段，明确克隆动物的细胞核均来自供体的细胞核，而细胞质基因来自受体细胞，再对选项作出准确的判断10（1分）钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光由此可知（）a该生物原来的基因型是纯合的b绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达c该生物与水母有很近的亲缘关系d改变绿色荧光蛋白基因的1个碱基对，就不能检测到绿色荧光考点：基因工程的应用 分析：根据题意分析可知：某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光，说明绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达解答：解：a、在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光，表明该生物可能不含绿色荧光蛋白基因，a错误；b、在该生物体内检测到了绿色荧光蛋白，这是绿色荧光蛋白基因在该生物体内表达的结果，b正确；c、基因工程可实现不同物种间的基因重组，所以不能判断该生物与水母有很近的亲缘关系，c错误；d、密码子具有兼并性，所以改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，生物性状并不一定改变，仍有可能能检测到绿色荧光，d错误故选：b点评：本题以绿色荧光蛋白为素材，考查基因工程、基因突变等相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论11（1分）下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是（）a叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织b在体外培养流感病毒时应选用彻底高温灭菌的牛肉汤培养基c在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例d基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍考点：基因工程的应用；植物培养的条件及过程 分析：叶肉细胞培养成植株需要采用植物组织培养技术，该技术主要包括脱分化和再分化两个过程任何生物的生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动基因工程、细胞工程与传统的杂交育种相比，都能克服远缘杂交不亲和的障碍解答：解：a、叶肉细胞离体培养时，经脱分化过程可形成愈伤组织，a错误；b、病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，b错误；c、青霉菌自身能产生青霉素，不需要采用基因工程技术，c错误；d、基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍，培育新品种，d正确故选：d点评：本题考查植物组织培养、病毒、基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生熟记植物组织培养的过程，基因工程和细胞工程的意义；掌握病毒的结构，明确病毒不能独立生存需要注意的是c选项，要求考生掌握基因工程的应用，明确青霉素是青霉菌产生的，不需要采用基因工程技术12（1分）图示植物体细胞在一定时间内吸收k+与某些条件之间的关系假定其他条件均为理想状态图的横坐标条件最可能的是（）a载体数量b氧气浓度c光照条件d温度变化考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：1、各种运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等2、吸收钾离子的过程为主动运输，需要载体和能量，氧气浓度的大小影响能量的供应，温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸解答：解：a、如果横坐标是载体的数量，则载体的数量越多吸收速率越快，a错误；b、如果横坐标是氧气浓度，则氧气浓度越高，吸收速率先增大，后不变，b错误；c、光照条件不会影响钾离子的吸收速率，c正确；d、温度会影响酶的活性，进而影响细胞呼吸速率，从而影响钾离子的吸收速率，d错误故选：c点评：本题考查物质运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确结论的能力，以及从图形中获取信息的能力13（1分）有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图象如图所示造成这种情况的原因可能是（）a制片捣碎不充分b染色时间不合适c视野选择不合适d解离时间不合适考点：观察细胞的有丝分裂 分析：1、根尖有丝分裂的观察时把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，它的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂2、图中观