中考政治二轮复习 公平是相对的、自觉维护社会正义.doc

2013-2014学年政治中考二轮复习卷-公平是相对的、自觉维护社会正义学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题12013年2月3日，国务院批转了关于深化收入分配制度改革的若干意见，指出，收入分配制度是社会主义市场经济体制的重要基石。深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果；注重效率、维护公平。这改革措施有利于( )维护最广大人民的根本利益 缩小贫富差距，实现同步富裕提高和改善人民的生活水平 维护社会公平，促进社会和谐a b c d2十八大报告指出，要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境。之所以强调公平是因为a维护公平就能解决我国社会的主要矛盾 b维护公平是国家的根本任务c社会的和谐稳定和发展需要公平 d维护公平才能解决现实中的所有问题32012年6月14日，教育部等15个部门印发农村义务教育学生营养改善计划实施细则等5个配套文件，以确保学生“营养餐”计划能有效实施。对学生“营养餐”计划的有效实施认识不正确的是a.将彻底改变我国农村教育落后状况b.是党和政府坚持以人为本、执政为民的体现c.有利于保障未成年学生的生命健康权和受教育权d.有利于维护社会公平，构建社会主义和谐社会4广西计划在2012年至2015年期间筹措上百亿资金，促进贫困地区农村各级各类学校改善办学条件，帮助贫困地区和贫困群众从根本上摆脱贫困落后的现状。这一计划有利于a解决贫困地区教育所有困难 b从根本上消除城乡差异c确保每一个孩子都能上大学 d促进教育的均衡发展5公平，是人类的不懈追求。下列关于公平含义的说法正确的是a公平是以自我为中心，奉行个人利益至上的原则b公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面c公平是相对的，世上没有绝对的公平d公平就是互惠互利，实行平均主义6家境的贫穷、父母职位的高低，这些差异反映了a人与人之间地位的尊卑b在交往中要区别对待c经济状况的好坏、社会分工的不同d人与人在人格和法律上的不平等7全国目前除西藏外，其余30省（区、市）不同程度地公布了“异地高考”方案。开放异地高考，进一步解决外来务工子女的升学问题，使更多外来务工子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。各省市出台“异地高考”方案细则体现教育的公平与公正体现关爱社会，关爱社会弱势人群受教育是我国公民应该享有的一项基本权利侵犯外来务工子女的人格尊严a b c d8据悉，黑龙江、安徽、重庆、河北、湖南、浙江、吉林、辽宁8省市确定在2013年正式实施“异地高考”方案。这有利于维护教育公平，促进社会和谐 有利于保障学生平等地享有受教育权 体现了义务教育的统一性 符合科学发展观的要求a b c d9下边漫画中所反映的现象（ ）违背了公平竞争的原则使其他人失去了公平发展的机会不利于社会稳定和发展是不可避免的，我们要坦然接受a bc d10下列关于平等的说法不正确的是（）a平等体现为人格和各项基本权利的平等b人与人之间的平等以生命的平等为基础c平等就是平均d平等是人类永恒的追求11关于公平问题，下列同学的观点不正确的是a.小明认为，我们应该得到公平的对待 b.小清认为，世界上没有绝对的公平c.小林认为，我们应该公平地对待他人 d.小丽认为，我们要追求绝对的公平12公平是人类的不懈追求。下列做法不能体现公平的是a.在同学交往中，一视同仁 b.在商品买卖中，童叟无欺c.在司法过程中，秉公执法 d.在体育竞赛中，违反规则13比尔盖茨的名言：“生活是不公平的，你要去适应它。”对此正确的理解是（ ）a、生活中从来就没有公平的事情 b、生活中的不公平多得无法改变c、生活中的不公平是常有的，要学会接受、泰然处之。d、适应不公平是比尔盖茨成功的主要原因。14公平和正义就像一盏灯，照耀着人类历史前进的航程。没有对公平和正义的追求，人类将失去文明发展的动力。请你结合思想品德有关知识简要回答：（1）什么是公平？（2分）（2）努力维护社会公平的意义是什么？（3分）15“调节收入分配”是当今热点话题之一。2011年3月国务院原则通过了个人所得税修正案（草案），这是我国第四次对个人所得税和税率进行调整。这表明（ ）。a我国政府正努力实现收入分配的绝对公平b社会主义就应该搞平均主义c我国政府正为实现分配公平做出不懈努力d这能从根本上解决我国社会主义初阶段的主要矛盾16下面对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的理解正确的是（ ）。a当时是封建社会，无可厚非b反映了当时社会的不公平c当时的农民根本不知道什么是公平d这种现象是由于农民不勤劳造成的17下岗职工实施个体经营，三年免税；城市特困居民，可以依据标准申请最低生活保障金；工资收入超过3500元要纳税，收入越高纳税额越高。这说明a.实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求b.这不符合让一部分人富起来的原则 c. 这是公民的基本权利，体现扶弱济贫的社会主义道德d.公平的实现，必须有正义的制度来保证 18下列行为中，属于性别偏见和性别歧视的是（ ）女性找工作比男性困难 在工厂里，男性的薪水比女性的高爸爸是家里的顶梁柱，挣钱多、说话有分量 男性是聪明、富有创造力、能力强的人a b c d19在国务院公布的 关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知 中，规定了已落户城镇的农村人口享有与当地城镇居民同等权益的内容。这表明 公平总是绝对的，只要我们努力就能实现 有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障 社会公平需要正义的制度来支撑 有了公平，我们才能满足自己的所有期望a. b. c. d. 20以公平为前提的合作才是良好的合作，这是因为（ ）人们的积极性和创造性得到应有的发挥个人的利益得到应有的保障避免了不必要的内耗，推动了社会高效和谐地运转不公平的合作肯定没有任何效益a. b. c. d.21对于“公平”的理解，下列说法中正确的是（ ）公平就是不偏不倚，是绝对的公平不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解公平总是受着一定社会条件的制约，任何社会都会存在不公平的现象公平是在比较中得到的a. b. c. d.22国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议上所作的政府工作报告中指出：要落实城乡免费义务教育政策。将提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费提高。并逐步解决农民工子女在输入地免费接受义务教育问题。增加农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活补助。根据材料回答上述政策的实施（ ）a、有利于全体农民平等接受义务教育 b、消除了城乡之间办学条件的差距c、体现了国家促进教育公平的坚强决心 d、为全体公民接受教育提供了物质保障23某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。事件曝光后受到广大市民的谴责。市民谴责的直接原因是 ( )a公平是在比较中产生的b单位员工缺乏公平合作的意识c单位的招聘违背公平竞争的原则d单位领导与员工的关系恶化24 2012年的政府工作报告提出，土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分配权是法律赋予农民的财产权利，任何人都不能侵犯。农民“三权”首入政府工作报告（ ）有利于促进社会的公平正义是党以人为本、执政为民的体现 能使农民迅速发家致富有利于维护社会稳定，推进和谐社会建设a. b. c. d.25平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等和平等待人理解正确的是（ ）平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑不凌弱欺生是平等待人的表现平等就是“等贵贱，均贫富”.26国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）指出：必须巩固提高九年义务教育水平；推进义务教育均衡发展；减轻中小学生课业负担；大幅度增加教育投入。这有利于促进教育事业的发展 实现教育公平青少年健康成长 收入分配公平a b c d27我国将继续提高城乡居民收入，提高最低工资标准。同时调节高收入者收入，扩大中等收入者比重，保障低收入者生活。这有利于 （ ）构建社会主义和谐社会让人民共享经济繁荣成果平均分配 实现共同富裕促进社会公平，维护社会稳定a b c d28多年前，美国幸福杂志曾做过一个调查：在你和对手之间，你最希望得到什么？幸福杂志将金钱、智慧、机遇、公平等答案公布出来，并把每一种答案的理由附在其后，让读者来评定。最后，杂志社收到11245封评比信，这些信选择的全是-公平。这说明了 a.好的竞争需要有公平的规则来维持b.人们都怕竞争c.金钱才是最重要的d.其他的并不重要29下列对于“人生而平等”理解正确的有（ ）a.在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体b.在法律地位上，我们都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利c.它只是人们的一种追求，实际上是不可能实现的d.她要求我们增强平等意识，做到平等待人，互相取长补短30城乡居民在交通事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国相关法律文本中集结。这表明（ ）a.平等从理想向实际又前进了一步 b.我国法律体系已经相当完善c.弱势群体都得到了特殊的关照 d.我国通过立法杜绝了不平等现象二、不定项选择题312012年8月以来，国家先后发布关于异地高考、推进义务教育均衡发展、紧急叫停农村盲目并校等系列文件。这些政策a有利于公民履行受教育的义务 b表明我国只重视发展农村教育c有利于促进教育公平，维护社会正义 d有利于充分保障我国公民的受教育权三、简答题32我国城乡居民年人均收入状况比较（单位：元） 时间 城镇居民 农村居民 城乡收入比 1978年 343.4 133.6 2.6：1 1998年 5425.1 2162.0 2.5：1 2009年 17175 5153 3.3：1 2010年 19109 5919 3.2：1（1）图表说明了什么问题？(4分） （2）你认为应采取什么措施尽快解决材料反映的问题，实现收入公平？(6分)33近年来，我国采取许多重大举措来维护社会公平，如建立农村新型合作医疗、取消农业税、实施下岗职工再就业工程、建立最低生活保障制度、对义务教育段学生免除学杂费和课本费等，我市在这方面也落实了许多相应措施。请结合所学知识回答，我市采取这些维护社会公平的举措，对促进我市的社会稳定有何积极作用？（10分）四、探究题34材料一：（下图）材料二：为了更好的切好社会财富这个“蛋糕”，历经8年之久终于出台的关于深化收入分配制度改革的若干意见提出了“城乡居民收入实现倍增”等主要目标。(1) 材料一反映了哪些问题？（2分）(2) 结合材料和所学知识，就深化收入分配制度改革的重要性谈你的认识。（2分）(3) 在切好社会财富这个“蛋糕”时应注意哪些问题？（2分）35【让人民共享改革发展成果】党的十八大报告指出，要千方百计增加农民收入，实现发展成果由人民共享，深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、报酬增长和生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在实效分配中的比重。这表明党中央已经把收入分配制度改革作为改善民生的重要举措、作为构建公平正义和谐社会的重要途径而提上议事日程。某校九年级一班学生围绕“收入分配制度改革”这一党的十八大关键词搜索到如下两幅漫画。漫画一漫画二 结合材料和漫画，回答下列问题。漫画一反映了当前我国经济社会发展中存在的什么问题？（2分）要解决漫画一反映的问题，我国必须坚持和完善什么样的分配制度？必须坚持社会主义的哪一根本原则？（2分）党的十八大报告指出，初次分配和再分配都要兼頋效率和公平，再分配更加注重公平。请结合漫画二，谈谈收入分配制度改革为什么要更加注重公平。（2分）36在学校生活中，我们有时会遇到这种现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌丑陋的同学避而远之；对穿戴朴素的同学指指点点（1）上述材料中所述现象是什么行为？（2分）我们的校园中、社会生活中还存在哪些类似现象？（4分）（2）青少年学生对待上述现象的正确态度是什么？（4分）37前日，武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太认定是撞人者。就在车主自认倒霉，准备赔200元了事时，在数名现场目击者的坚持下，交警判定这起事故并非交通事故，让车主离开现场。无独有偶，在江苏如皋，也有监控视频证实，一位老太太认定是在路边撞到自己的大巴司机，实际上是出手相助的好心人。如果没有了监控视频和目击证人，人们还敢做好事吗？网友“时事周刊”说：“大巴司机幸有铁证车前摄像头；有人证乘务员和乘客；没有糊涂法官，就得以迅速洗清冤白。但是，以怨报德的人总得不到惩罚，下一次扶起她的人还会这么幸运吗？”也有网友感慨，以后做好事一定要先备好视频和至少3个目击证人。在“这社会现状真让人唏嘘，难道老人都希望看到自己在路边跌倒时，行人都无视之匆匆而过吗？”请你阅读上述材料，结合所学知识，谈谈自己的感悟。五、论述题六、判断题价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分)38维护社会公平只是政府和社会的事，与公民个人无关。判断：( )理由： 39坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国共产党的领导。判断：（ ）理由： 40在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。判断：( )理由： 41在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的原则。判断：( )理由： 42人与人之间是平等的，因此，人与人之间是没有差异的。七、综合题43社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。某学校九年级决定召开一次辩论会，要求同学们围绕以上有关社会热点问题进行探究交流：（1）假若你是该班中的一员，请确定一个探究交流的主题。（2分）（2）如果你代表小组发言，请说出确定主题的依据。（2分）（3）近年来我国在“关注民生问题，促进社会和谐”方面都采取了哪些措施？请你列举两项并谈谈这样做的重要意义？（2分）44填表：分析问题想想做法说说理由(本题满分为8分，每空1分)假如你遇到下列问题，请写出一个正确做法（要求做到合情、合理、合法、切实有效），并运用思想品德知识说明理由。问 题正 确 做 法理 由（1）乘出租车时，发现司机师傅一边开车，一边不停地打电话。（1）(2)（2）你的同学被几个社会小痞子欺负了，他想找几个朋友帮忙教训一下。（1）(2)（3）你爸爸将自己的发明投资到厂里，工厂年底盈利却没有将分红发给你爸爸。（1）(2)（4）你的同学认为，我国与发达国家差距很大，很难赶超。（1）(2)45材料一：“最美司机”：2012年5月29日中午，大巴司机吴斌行驶在高速路上被不明铁片砸伤后，忍受了巨大的疼痛用尽最后力气把车停稳，因伤重不治身亡，24名乘客无一受伤，发生在高速路上的这一幕感动了数百万网民，吴斌被赞为“最美司机”。材料二：2011年10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦。（1）材料一、二说明判断正义与非正义的标准是什么？（4分）（2）结合所学知识，说一说怎样才能成为一个有正义感的人？（5分）46【伸张正义 保障权益】（6分）（1）社会观察：你见到下列不公平现象时有何感受？你遇到这些事应当怎么做？（3分）当有人恃强凌弱时：个别同学在考试中作弊时：当有人排斥异已、处事不公时：（2）焦点访谈：2011年11月27日，温家宝出席全国妇女儿童工作会议，责成有关部门在一个月内迅速制订校车安全条例，抓紧完善校车标准；做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。、如果你是校园安全宣传员，请你为做好学校安全宣传工作设计两条活动形式和一条宣传警示语。（1分）、当你发现有不合格的车辆在拉载学生你会怎么办？（2分）472011年8月5日晚，在武汉一家饭馆打工的小曾在洗盘子时，右手大拇指和无名指不慎被摔破的盘子割伤。由于伤口较深，工友将他送到一街之隔的武汉市某医院。进行缝合手术后，医护人员要求工友吴师傅交1830元的医疗费。吴师傅因钱不够，想第二天补上，遭到院方拒绝，随即院方将小曾已缝合好的伤口予以拆线。（1）你如何评价材料中拆线医生的行为？（2分）（2）你认为应该如何减少类似的“拆线”事件？（4分）参考答案1c【解析】试题分析：该题考查促进社会公平的意义，观点错误，实现同步富裕不科学，应该是实现共同富裕，而不是同步，允许一部分人先富起来，先富带后富，深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果；注重效率、维护公平。这改革措施有利于缩小贫富差距，维护社会公平，提高和改善人民的生活水平，维护最广大人民的根本利益，促进社会和谐，故观点正确，故答案应选c。考点：促进社会公平的意义2c.【解析】公平和正义人类孜孜以求的目标，维护社会成员特别是社会中处于不利处境的人的基本尊严和基本生存条，使每一个社会成员享有均等的发展机会，获得平等参与的权力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务。考点：社会公平正义，以人为本。3a 。【解析】营养餐计划使学生感受到党和政府的关爱，保障身心健康成长，保障受教育权的实现。a的说法是错误的，所以选a。考点：教育公平，保障未成年学生生命健康权和受教育权。4d。【解析】教育公平是社会公平的重要基础，我国政府大力发展教育事业，努力使每个公民都能获得平等的发展机会，材料说的就是这个意思。abc说法都有错误，所以选d。考点：教育公平。5b【解析】试题分析：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。在要求他人对自己公平的同时，也要公平地对待他人。b选项是对公平含义的正确概括。ad说法本身就是错误的，c不是公平的含义，而是对公平的理解。考点：本题考查公平的含义点评：本题属于教材基本知识点，也是重点内容和理解上的难点，较为抽象，能够引导学生构建知识网络，从整体上把握教材内容，巩固基础。6c【解析】试题分析：认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重人的理由。必须做到不凌弱欺生。要从自我做起，从点滴做起。因而家境的贫穷、父母职位的高低，这些差异反映了经济状况的好坏、社会分工的不同。因而c符合题意，其他三个选项都是错误的。考点：本题考查人与人的平等点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题。7d【解析】试题分析：随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。因而题干中的8省市确定在2013年正式实施“异地高考”方案。异地高考能够突破户籍制度的桎梏，有效促进教育公平，使学生平等地享有受教育权，体现了以人为本的思想，因而都是符合题意的。否定了异地高考的措施，是一种错误的说法。故排除。考点：本题考查教育公平点评：本题考查教材基础知识点，切入点细致入微，而且紧密结合社会生活实际，体现了思想品德的时效性，能够引导学生关注国家大事，同时学会运用所学知识分析社会现象。8a【解析】试题分析：随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。因而题干中的8省市确定在2013年正式实施“异地高考”方案。异地高考能够突破户籍制度的桎梏，有效促进教育公平，使学生平等地享有受教育权，体现了以人为本的思想，因而都是符合题意的。与题干是不相符的，当前我国绝大部分地区实施的是九年义务教育，因而“异地高考”不属于义务教育阶段。考点：本题考查教育公平点评：本题考查教材基础知识点，切入点细致入微，而且紧密结合社会生活实际，体现了思想品德的时效性，能够引导学生关注国家大事，同时学会运用所学知识分析社会现象。9a【解析】试题分析：漫画显示某用人单位为“萝卜”量身打造设计的岗位，这是因人设岗的行为，违背了公平公正的原则，也不利于国家的稳定，社会的和谐。因而都是正确的，符合题意。是对漫画的错误理解，要排除。考点：本题考查公平竞争的原则点评：本题以漫画入题，生动形象，幽默诙谐，生活化气息浓郁，学生喜闻乐见，能够在轻松的氛围中思考和回答问题，强调竞争是基于一定规则进行的，这个规则就是公平。考查内容侧重基础知识，是一道非常不错的试题。10c【解析】试题分析：平等是人类社会永恒的追求，平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等，平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑，不凌弱欺生，因而abd的说法都是正确的，d说法是对平等的误读，平均是落后的分配方式，不能调动人们的积极性，因而应排除。考点：本题考查平等的理解点评：本题教材教材基础知识，有利于学生把握教材细节和重点内容，夯实基础，并且本题在潜移默化中教育学生在交往中学会平等待人，对学生的行为也有实际的指导作用。11d【解析】试题分析：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。公平是相对的，世上没有绝对的公平。在要求他人对自己公平的同时，也要公平地对待他人。因而abc都是对公平的正确理解，d说法显然错误的。考点：本题考查公平的理解点评：本题属于教材基本知识点，也是重点内容和理解上的难点，较为抽象，本题从多个角度整合了有关公平的知识点，具有一定的综合性，能够引导学生构建知识网络，从整体上把握教材内容，巩固基础。12d【解析】试题分析：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。在体育竞赛中，违反规则，显然对那些遵守规则的人来说是不公平的。因此d是不公平的体现。其他三个选项都是维护公平的做法，应予以排除。考点：本题考查公平的理解点评：对于实现社会公平，这是一个重要的知识点，有时候会考：近年来，为了实现社会公平，国家采取一些列的措施有哪些？13c【解析】试题分析：公平：公正，不偏不倚。公平一般是在理想状态实现的，没有绝对的公平。真正意义上的公平是不存在的，公平一般靠法律和协约保证。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们的所能；另一方面要学会接受，学会宽容， 学会坦然处之。比尔盖茨的话肯定不公平的存在，关键是我们对待不公平的态度。c是正确的答案。考点：本题考查对公平的理解点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。14（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方，这就是公平。（2）因为只有努力维护社会公平，才能激发人的潜能，促进合作，才能提高效率，维护秩序，才能保持社会稳定，促进社会和谐发展。【解析】试题分析：（1）侧重考查教材基本知识，难度不大，学生在准确把握教材的基础上不难作答。（2）维护社会公平从对个人与社会发展的角度作答，问题明确，学生在准确把握教材内容的基础上不难作答。考点：本题考查公平的内涵以及维护公平的意义点评：这个知识点对学生来讲比较容易解决，只要学生记住就可以了，但是在真正的考试的时候很少有这样直来直去考察的，所以这个题出的并不好。15c【解析】试题分析：我国第四次对个人所得税和税率进行调整的目的是进一步缩小贫富差距，确保人民共享经济繁荣成果。体现了我国政府致力于维护社会的公平。公平的实现需要正义制度的支撑。a说法错误，公平是相对的，世上没有绝对的公平。收入分配也如此。b中平均主义是一种落后的分配方式，无法调动广大民众的积极性。d从根本上解决我国社会主义初阶段的主要矛盾的方式是解放、发展生产力。考点：本题考查实现分配公平点评：对于实现社会公平，这是一个重要的知识点，有时候会考：近年来，为了实现社会公平，国家采取一些列的措施有哪些？16b【解析】试题分析：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”意思是富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭，穷人门却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。可见当时的社会是不公平的。考点：本题考查社会公平的认识点评：本题以杜甫的经典的名句入题，反映了当时社会的现实，有利于学生直观理解教材的相关内容，从而树立公平的意识。17d【解析】试题分析：贫富差距悬殊是我国当前的一大社会现实，而追求共同富裕是社会主义的一大原则。题干中一系列的政策都是实现共同富裕的措施，都是用正义的制度来保证公平的实现。ac与题干无关系，b则歪曲了题干的意思。考点：本题考查实现社会公平点评：对于实现社会公平，这是一个重要的知识点，有时候会考：近年来，为了实现社会公平，国家采取一些列的措施有哪些？18c【解析】试题分析：性别歧视指一种性别成员对另一种性别成员的不平等对待。尤其是男性对女性的不平等对待。两性之间的不平等，造成社会的性别歧视。但也可用来指称任何因为性别所造成的差别待遇。所有选项都在歧视女性，不公正地看待女性，故符合题意。考点：本题考查性别偏见和性别歧视的认识点评：本题结合社会现实考查教材基础知识点，有利于引导学生运用所学知识分析社会现象，达到学以致用的目的，并帮助学生树立正确的性别观念。19c【解析】试题分析：题干显示，已落户城镇的农村人口享有与当地城镇居民同等权益，可见社会在努力促进社会公平，有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障，社会公平需要正义的制度来支撑。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。故错误。说法过于绝对化，关键词“所有”便可得知。考点：本题考查促进社会公平点评：对于实现社会公平，这是一个重要的知识点，有时候会考：近年来，为了实现社会公平，国家采取一些列的措施有哪些？20a【解析】试题分析：本题考查公平合作的相关内容，公平的合作可以调动人们的积极性和创造性，个人的利益得到应有的保障，避免了不必要的内耗，推动了社会高效和谐地运转，因而的说法是正确的，a选项是正确答案。第种说法太绝对，因而应排除。考点：考查公平合作的重要性点评：本题切入点细致入微，考查学生对公平合作的理解，有利于引导学生注重教材细节，准确把握相关知识点，夯实基础。21b【解析】试题分析：不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解，公平是在比较中得到的，公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在不公平的现象，因而的说法符合题干的要求，b选项是正确答案。第种说法本身是错误的，因为公平总是相对的，所以应排除。考点：考查对公平的理解点评：本题属于教材基本知识点，也是重点内容和理解上的难点，较为抽象，本题从多个角度整合了有关公平的知识点，具有一定的综合性，能够引导学生构建知识网络，从整体上把握教材内容，巩固基础。22c【解析】试题分析：我们可以先来看一下选项，a的说法本身是错误的，应该是农民工子女，b的说法犯了绝对化的错误，d的说法与题干提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费提高的说法不相符，因此就能选出正确的答案了。考点：考查学生对教育公平的认识。点评：这个知识点在以前的时候考查比较多，可以这样考查：教育公平有利于社会公平。（谈谈你对这一问题的认识）23c【解析】试题分析：有材料可知：某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件，但市民事后遭到谴责。a公平是在比较中产生的这种说法与题干无关，所以不正确。b单位员工缺乏公平合作的意识的这种说法本身是错误的。d单位领导与员工的关系恶化的说法与题干无关，由此我们就能选出正确的答案了。考点：考查学生对公平，及竞争的原则的认识。点评：这个知识点是一个重要的知识点，在考试中出现的几率很高，例如：（2012年浙江嘉兴20。保障社会公平正义是社会主义的本质要求是全面建设小康社会的重要目标。下列做法能促进这一要求和目标达成的有 干部子女在公开招聘时可优先录用 逐年提高企业职工的最低工资标准 启动农村基本养老保险的试点工作 地方政府设立见义勇为的奖励基金 a. b. c. d. 24c【解析】试题分析：有材料可以知道，土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分配权是法律赋予农民的财产权利，任何人都不能侵犯，说明以法律的形式来保障农民的权利，有利于促进社会公平。是党以人文本，为民着想，执政为民的体现。有利于社会和谐。因此就能选出正确的答案了。而能使农民迅速发家致富的说法是片面的，因此这个选项不正确，从而也能选出正确的答案。考点：考查学生对党和政府关注民生问题的看法。点评：这个知识点是一个重要的知识点，在很多的考试中出现的频率很高，既可以是选择、也可以是价值判断和实践探究，学生一定要在这个知识点上注意。25d【解析】试题分析：平等是人类社会永恒的追求，平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等，平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑，不凌弱欺生，因而的说法都是正确的，符合题干的要求，d选项是正确答案。第种说法是对平等的误读，因而应排除。考点：考查对平等和平等待人的理解点评：本题考查教材基础知识点，选项的设置整合了有关该知识点的多个角度的内容，具有一定的综合性，能够帮助学生澄清易混知识点，达到巩固基础知识的目的。26a【解析】试题分析：国家巩固提高九年义务教育水平；推进义务教育均衡发展；减轻中小学生课业负担；大幅度增加教育投入。可见国家重视教育事业的发展，努力实现教育公平，最终受益者是青少年，保障青少年的健康成长。收入分配公平与题干的意思是不相符的。故排除。考点：本题考查重视教育，实现教育公平。点评：正确选择本题可尝试用排除法，排除错误选项，最后确定正确答案。本题中紧扣“教育”，选项与题干是不相干的，则就很容易排除了。27a【解析】试题分析：有材料我们可以看出：提高城乡居民收入，提高最低工资标准。同时调节高收入者收入。保障低收入者生活。这些举措有利于实现社会公平，促进社会和谐，使人民共享劳动成果，但并不实行平均分配的原则，我们实行以按劳分配的分配制度，因此这种说法是不正确的，因此与它有关的选项被淘汰掉，所以就能选出正确答案来了。考点：考查学生对为了实现社会公平，国家采取一系列做法的认识。点评：对于实现社会公平，这是一个重要的知识点，有时候会考：近年来，为了实现社会公平，国家采取一些列的措施有哪些？28a【解析】试题分析：本题在审题中需把握材料中的关键词对手和公平，因而a选项的说法最符合题意，是正确答案。其他说法本身都是错误的，因而应排除。考点：考查对公平竞争的理解点评：竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。本题侧重考查教材基础知识，有利于学生夯实基础。29b【解析】试题分析：当我们说每个人的生命都是独特的，就是指人与人之间的天赋有着千差万别，又因为每个人后天的生活环境各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别。然而先天的和后天的差别都不能成为人格不平等的理由。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。b选项是对“人生而平等”的理解最全面的，因而是正确答案。a和d选项的说法也都是正确的，但都不如b选项的理解更全面，更准确。c选项本身的说法是错误的，平等并不是不可能实现的，因而也应被排除。考点：考查对“人生而平等”的全面理解点评：认识人人具有天赋的平等权利，人与人之间的歧视与压迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧视他人是不道德的，才能树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度，形成与人交往中不卑不亢、实事求是、不以贫富贵贱智愚认人的品质。30a【解析】试题分析：平等是人类长期追求的美好理想之一。背景材料中的“同命同价”“同票同权”“同工同酬”的措施是我国政府近年来的惠民措施，体现的是对平等的一种追求。因而a选项是正确答案。b选项的说法本身是错误的，我国的法律体系还不太完善；c选项本身的说法也存在不恰当的地方，说法有点绝对；d选项中杜绝的说法太绝对，本身也是错误的，因而都应排除。考点：考查人类追求平等的认识点评：我国通过法律保障人权，从而实现人类追求平等的理想。背景材料中的几项措施是学生应了解的时政热点，本题以相关时事入题，角度新颖，有利于学生了解社会。31acd 【解析】题干中国家的政策措施都是围绕维护教育公平、均衡教育资源展开的，并非只重视农村教育，所以应选acd。32(1)改革开放以来，我国城乡居民人均收入迅速增长，但城乡居民收入差距不断拉大。(4分)（2）坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。国家应加强对农村的财政投入和扶持政策，促进农村生活水平的提高。大力整顿和规范收入分配秩序，坚决取缔非法收入。国家允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。健全社会保障制度。（三点即可，6分)【解析】试题分析：（1）考查学生从图表中提取信息的能力，学生需准确把握文字信息，对数据进行详细对比和分析，从而得出结论。（2）图表中的问题是我国城乡居民收入差距不断拉大。提出的建议可以从国家的惠民政策考虑，但必须把缩小差距，促进共同富裕作为落脚点。考点：本题考查努力实现收入公平点评：本题题目形式新颖，整合了图表、文字等多种元素，综合考查与社会热点问题相关的教材知识，有利于培养学生的理解能力、分析能力和解决实际问题的能力，引导学生学以致用，在巩固基础知识的同时，自觉落实环保行动，本题是一道难得的好题。33我市采取这些维护社会公平的举措，有利于社会稳定。（1）维护社会公平、能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；（3分）（2）能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；（3分）（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。【解析】试题分析：仔细阅读材料，我们可以看出近年来，我国采取了一些列保障民生的措施，但我们不能从民生的角度回答这个问题，因为问题是我市采取的这些维护公平的措施，对促使我市的社会稳定有何意义？关键词是：社会公平；意义，回归教材，是维护社会公平的意义。那我们就找准答案了。考点：维护社会公平的意义点评：这类题的考查有时候会让你举例说明国家采取了哪些措施来维护社会公平。34(1) 收入分配不公；(2) 有利于维护社会的公平正义；有利于构建和谐社会；有利于落实科学发展观；(3) 既要提倡奉献精神，又要落实分配改革；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。【解析】试题分析：（1）本题考查学生对漫画的整体理解，在理解其意思的基础上用教材相关知识点进行表述。（2）本题考查深化收入分配制度改革的重要性，为了把“蛋糕”分好，蛋糕的分配有利于调动人们的劳动积极性，有利于实现社会的公平，缩小贫富差距，有利于社会和谐等，只要回答问题角度正确，这个问题对学生来讲比较容易回答。（3）本题属于基础题，在熟悉教材的基础上，不难回答。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊。既要提倡奉献精神，又要落实分配改革。考点：本题考查收入分配点评：本题结合生活现状，引导学生理解教材抽象知识点，本题所涉及的知识点均属于理解上的难点，此种考查方式能够引导学生变抽象为形象，深入理解教材相关内容，但本题的表述要求非常严谨，不能出现差错，学生在表述时有可能丢掉关键词而导致答题不准确。35(1) 存在收入分配不均问题。(2) 坚持按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度，共同富裕。(3) 有利于维护社会公平和正义；有利于充分调动劳动者的积极性；有利于构建和谐社会；有利于全面建成小康社会。【解析】试题分析：(1)漫画中将驾驶汽车和骑自行车进行速度比较，其深层意思是将工资进行比较，可见差距较大，收入不均。(2) 问题明确清晰，考查内容为教材基础知识，同时也是重点内容，学生需准确掌握教材相关知识点，才能够准确作答。(3)当前的分配制度有利于调动人们的劳动积极性，有利于实现社会的公平，缩小贫富差距，有利于社会和谐等，只要回答问题角度正确，这个问题对学生来讲比较容易回答。考点：本题考查分配方式、分配改革点评：本题属于典型的探究实践题，背景材料选取学生的生活场景，体现了思想品德的生活化特征，学生易于接受。题目的设问灵活新颖，并有很强的针对性，要求学 生准确把握材料信息和设问，潜移默化中锻炼学生的阅读理解能力。本题以教材知识为基础，有探究，有实践，有机整合了不同角度的知识，有一定的综合性，是一道非常好的试题。36（1）歧视行为；（2分）略（4分）（2）发自内心的对他人人格的尊重；要有客观事实求是的态度；要摒弃陈腐观念；认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。（4分）【解析】试题分析：本题背景材料中的现象都是学生身边的常见现象，学生需要正确认识这种不良现象，进而避免自己的错误行为。本题难度不大，第（2）小题考查的为教材中的基础知识，学生只要准确审题，不难得出正确结论。考点：考查对平等待人的理解点评：本题准确把握学生的思想动向，以学