江苏省无锡市南长实验中学八年级物理5月阶段检测试题（无答案） 苏科版.doc

江苏省无锡市南长实验中学2015-2016学年八年级物理5月阶段检测试题一、选择题1小明同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不可能的是 （ ） a一名中学生约重400n b拿起一只鸡蛋所用的力约为0.5nc八年级物理课本的重约为4n d一只普通的苹果约重为0.15n2以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 ( ) a在弯曲的路上汽车匀速转弯 b小孩沿笔直的滑梯匀速下滑c熟透的苹果从树上下落 d行驶的火车开始进站3. 在下面的四个例子中,能说明力的作用是相互的是 ( )a用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用 b划船时，船桨向后推水，水则向前推船c放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用d车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力的作用4. 下列现象中，不属于惯性现象应用的是 ( )a. 用手拍打衣服的尘土b. 锤头松了，将锤柄在地上撞几下c. 汽车司机为了安全应系好安全带d. 运动员采用助跑跳远5. 如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是 （ ）两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大两手指压力作用效果相同，右边手指受到的压力较大两手指受到的压强相同，左边受到的压力较大两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显6下列关于运动和力的说法中，正确的是 ( )a用力拉物体，物体运动；撤去拉力，物体停下来，所以力是维持物体运动的原因b摩擦力有时也可以成为物体运动的动力c在平衡力的作用下，物体一定处于匀速直线运动状态d人跑得越快就越难停下来，所以速度越大惯性就越大7.在水平放置的书架上，如图所示，并排立放着10本同样的书，如果取走5本，则书架受到的 ( ) a压力和压强都减小一半b压力减小一半，压强不变c压力减小一半，压强增大一倍d压力不变，压强增大一倍8围棋评论员讲解棋局时，所用的棋子具有磁性，棋盘用磁性材料制成，棋子可以静止在竖直放置的棋盘上，则 ( )a棋盘对棋子的吸引力大于棋子对棋盘的吸引力b棋盘对棋子的吸引力等于棋子所受的重力c棋子所受的摩擦力大于棋子的重力d棋子所受的摩擦力与棋子的重力大小相等9.利用气球进行图中所示的各种实验，下列相关解释中错误的是 （ ）a甲图：用毛织品摩擦过的两只气球，靠近时相互排斥说明同种电荷互相排斥b乙图：气球因向后喷气而前行说明力是维持物体运动的原因c丙图：对气球充气，球面上的小圆点距离增大可模拟宇宙膨胀现象d丁图：用左球挤压右球，两球都变形了说明力的作用是相互的10.如图所示，a、b、c是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（酒精水），a、c两容器中液体深度相同，b、c两容器的底面积相同三个容器底部所受的液体压强分别为pa、pb、pc，下列判断正确的是 （ ）apapbpc bpcpa=pb cpapb=pc d. pcpapb11.如图所示，用f6n的水平向右的拉力匀速拉动物块a时，物块b静止不动，此时弹簧测力计的示数为4n，则物块b所受摩擦力的大小及方向为 ( ) a6n，向左 b4n，向右 c6n，向右 d4n，向左12用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中，小球稳定后剪断细线，下列关于小球运动情况的说法中正确的是 ( )a以电梯为参照物，小球向上加速b以地面为参照物，小球向下加速c以地面为参照物，小球先减速上升、后加速下落d以电梯为参照物，小球先减速上升、后加速下落13如图所示，轻弹簧一端固定在墙壁上，另一端拴着小物块置于顺时针方向转动的传送带上，物体与传送带接触面粗糙物体稳定后，使传送带的速度逐渐增大，下列判断正确的是 ( )a物体将向右移动一段距离，摩擦力不变b物体将向右移动一段距离，摩擦力变大c物体保持稳定状态，摩擦力变大d物体保持稳定状态，摩擦力不变14.如右图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力 （ ）a甲最大 b乙最大 c丙最大 d一样大15.统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（） a获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重 b获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮 c获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重d获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重16.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容器等供同学们选择，同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的的是 ( ) a b c d17.如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是 ( ) apapbpc bpapbpbpc18.如图5所示，甲、乙两支完全相同的试管分别装有质量相等的液体甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（ ）ap甲p乙 bp甲p乙cp甲p乙 d条件不足，无法判断二、填空题19下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”)刀口常磨得很薄： ； 铁轨下面垫枕木： ；书包带换成宽一些的： ；铁钉的头部做得尖尖的： ；20运动员向斜上方推出的铅球，若不计空气阻力，主要是受 力的作用，使铅球不能做直线运动。21如右图所示表示了力的作用效果，其中（a）主要表示力能使物体 （b）主要表示力能使物体 。 22如右图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是_ _作用的结果。筷子所受米的摩擦力的方向是_ _。 23.体重为500n的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2，则该学生对地面的压强是_pa。af24.滑板运动是都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑轮等部分组成，总质量约为5kg，如下左图所示。其中板面是由一块质量约为4kg，体积为的复合材料组成。组成板面的复合材料密度为 kg/m3。若每个滑板轮与水平地面的接触面积为，当一个质量为45kg的学生站在滑板上时，滑板对水平地面的压强为 。（g取10n/kg）25.如右图所示，物体a重为5n ,与竖直墙壁的接触面积是，现用大小为6n的水平力作用在物体a上，则墙面受到物体a的压强为 26如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是 的，力可以改变物体的 状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。27.如右图所示，重为40n的物体被大小为50n的力f压在竖直墙壁上静止不动，则物体所受的摩擦力为 n，当f增大为2f时，摩擦力为 n。28.重力为6104牛的大象，每只脚掌面积是600cm2，它四脚着地时对地面的压强为_ pa。29.甲、乙两种物质的质量m与体积v的关系如图所示在水平桌面上竖直放置着由甲、乙两种物质分别制成的相同高度的实心圆柱体，质量之比是1：5那么甲、乙两种物质的密度之比是_，甲、乙两圆柱体对桌面产生的压强之比是_30.如图所示，手指用4 n的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是_n（铅笔受到的重力忽略不计）手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2，手指受到的压强是_pa，桌面受到的压强是_pa31.重10n，边长5cm的正方体磁铁吸附在铁板上，磁铁与铁板之间的吸引力为15n，把它按图甲那样竖直放置，磁铁对铁板的压强是 pa，按图乙那样水平放置，磁铁（在上）对铁板的压强是 pa，按图丙那样水平放置，磁铁（在下）对铁板的压强是 pa。甲乙丙32.如图，向甲、乙、丙三个底面积相等的容器中分别倒入质量相等的不同液体，结果三容器中液面恰好相平，则液体对容器底的压强p甲_p乙_p丙，液体对容器底压力f甲_f乙_f丙（两空均选填“”、“”或“”）三、作图题（7分）33. 如图1所示,物体a放在匀速运行的水平传送带上,试画出a物体的受力示意图。34如图2重为10n的物体，对斜面的压力为6n，用力的示意图画出物体受到的重力及对斜面的压力。35.画出下图3两根绳吊着的小球的受力示意图。四、实验探究题36.古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。毛巾表面棉布表面木板表面（1）为了研究小车在不同的阻力作用下，速度的变化情况，小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？ .（2）为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制 保持不变，你认为小明是如何做到这一点的？ .（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较 ，速度减小得较 。这是因为小车受到的阻力较 的缘故.(4)根据小明的结论，你能推理出小车不受阻力，将做 运动。37.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的（2）造成前后两个结论不一致的原因是 （3）设图b中小桌对海棉压强是pb，图c中小桌对木板的压强是pc，则pb pch(4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 38. 在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验。他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图21所示，直至观察到薄片脱离管口下落。记录玻璃管的管口面积s、槽中液体密度和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式，计算出管内水产生的压强p。改变深度h，重复实验。甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验。所有数据均记录在下表。（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计） 小组 槽中液体密度(103千克/米3) 实验 序号 深度 h(米) 管口面积s(10-4米2) 质量m (10-3千克) 管内水产生的压强p(帕) 甲0.8 1 0.05 5 20 400 2 0.1 5 40 800 3 0.2 5 80 1600 4 0.2 10 160 1600 乙1.0 5 0.05 5 25 500 6 0.1 5 50 1000 7 0.2 5 100 2000 丙1.2 8 0.05 5 30 600 9 0.1 5 60 1200 10 0.2 5 120 2400(1)在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强 管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）。(2)各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号 初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比。甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得 （选填“有关”或“无关”）。(3)三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（甲、乙、丙）满足关系 ，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比。(4)进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与 的比值是一个定值。39.某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。 图16（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且盐水水(1)根据图_可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。(2)根据图(b)、(c)可验证：_，液体内部压强随深度的增大而增大。(3)根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时，_ (4)若在