小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数(退位).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数(退位).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数(退位).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两位数减一位数(退位) 授课人：尹良钦教学内容：教材70页例2教学目标：1、掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数（退位）的计算方法的过程。3、感受退位减法与实际生活得的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。学情分析：本课教学内容是在学生已经掌握整十数加减整十数，两位数加一位数整十数和两位数减一位数整十数（不退位）的基础上教学的。让学生通过自己动手操作，理解和掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算，感受退位减法与实际生活的密切联系，体会退位减法在生活中的作用。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但班上有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。教学重、难点：1、掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2、探索并掌握两位数减一位数(退位)的计算方法。教学过程：一、创设情景，生成问题：1、复习：上节课我们学习了什么知识？我们来做几道题，说一说你是怎么想的？课件出示： 574= 753= 695= 5740= 7530= 6950=2、学生在心中完成口算练习后,师指名回答算式得数,并以第一组为例:说说57-4是怎么计算的?先算7-4=3,再算50+3=53。说说57-40是怎么计算的?先算50-40=10,再算10+7=17。根据第一组的口算,找出计算时有什么相同的地方?(都是把相同数位上的数直接相减。)3、指导观察例2主题图，说说图意。二、探索交流，解决问题：1、引导学生从问题情景中列出减法算式。 并板书减法算式： 368=2、引导学生探索计算方法：（1）教师引导学生摆小棒：个位不够减怎么办？我们先用小棒摆一摆。（2）分组动手摆小棒，讨论368的计算方法。（并让他们边摆边讨论摆的方法。）（3）引导学生交流摆小棒的方法：谁来说一说你们小组摆小棒的方法和过程？（4）板书计算方法。（5）引导学生总结计算方法：从刚才摆小棒的过程中你发现了什么？（6）引导学生探索另外的算法：你还有其他的算法吗？三、巩固应用，内化提高1、基本练习：70页“做一做”第一题 先圈一圈，在计算。2、对比练习：先说出十位上的数，再计算764 768573 579643 648说说你发现了什么?(课件出示我的发现:第一组都是个位够减,十位上的数没变,是不退位减法。第二组都是个位不够减,要从十位上退1,是退位减法。)3、课件出示：帮小鸟找家。4、课本练习十六 第七题。四、回顾整理，反思提升今天你学到了那些新知识
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论