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文档简介

课 题乘除法的简便运算课 型新课授课时间教学目标1、 在具体情境中,经历运用乘法运算定律解决生活中的实际问题的过程.2、 掌握除法的性质,并能根据运算特点灵活进行简便去处,进一步提高计算能力.3、 在探究和交流的过程中培养思维的灵活性和敏捷性.教学重点理解除法的运算性质教学难点根据数特点,选择适当的方法进行简便运算教学步骤教 师 活 动学 生 活 动引入新课游戏:找朋友.板书课题学生说出做好朋友的理由.学生质疑,提出问题,并复习乘法运算定律.目标导航出示学习目标:1.灵活运用乘法运算定律解决生活中的实际问题.2.掌握除法的性质,并进行简便运算.默读目标理解目标明确目标自学指导出示例8,解决第一个问题.大屏幕展示学生不同的计算方法小结:两个数相乘,如果其中一个因数是25或125,而另一个因数正好是4或8的倍数时,那么可将另一个因数分解成4或8与其他数相乘的形式,然后应用乘法结合律进行简便计算.两个数相乘,如果其中一个因数是接近整十、整百、整千的数,可以将这个因数转化成整十、整百、整千数加或减一个数的形式,然后应用乘法分配律进行简便计算.出示例8,解决第一个问题.引导学生总结规律小结:一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个数的积.abc=a(bc) b、c均不为0读题,理解题意列式,独立完成计算交流计算方法,找出规律.学生列式,并汇报观察算式有什么特点举例,发现规律检测提升计算72125=9965=20001258=找生板演,集体订正达标检测1.在下列等式的里填上运算符号,使等式成立.(1)1624=16(24)(2)180 (36)=180362.哪些算式是正确的?(1)8133=81(33)(2)210(76)=21076(3)12002513=120013253.数学书30页2题你知道了什么?观察数据,有什么特点?怎样计算简便?口答,说明理由判断,讲道理独立完成,交流汇报总结收获指导学生阅读教材29页内容.谈谈你对本节课的收获质疑布置作业探究算式 a（bc ）的简便算法板书乘除法的简便运算一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个数的积.ab=ba（a
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