2015秋湖南电大《幼儿心理学》网络形考试题（含答案）

2015 秋湖南电大幼儿心理学网络形考试题 （含答案） 第 1 题 (单选题 )艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 (B )。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.先后一致 D.不快不慢 第 2 题 (单选题 )少年早慧和大器晚成表现了（ C ）。 A.能力类型差异 B.能力水平差异 C.能力表现早晚的年龄差异 D.能力无区别 第 3 题 (单选题 )下列属条件反射的是（ D ）。 A.眨眼反射 B.吸吮反射 C.膝跳反射 D.信号反射 第 4 题 (单选题 )劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时发现，刚刚会走的幼小动物倾向于追随它在出生后看到的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依变关系，这种现象，劳伦兹称为（ D ）。 A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.印刻 第 5 题 (单选题 )对于为了达到欲望而耍赖哭闹的孩子，以下哪种情绪调节策略是最适合的？ D A.回避 B.接近 C.脱敏 D.注意转换 第 6 题 (单选题 )（ B ）是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体人际交往的作用，促进 团体成员学习新的态度和行为方式。团体辅导强调人际互动，通过团体成员的相互理解和相互支持来推动团队成员积极地、投入地探讨个体的问题。 A.个别辅导 B.团体辅导 C.心理辅导 D.分组辅导 第 7 题 (单选题 )（ B）认为，情绪是内脏活动的结果。 A.卢梭 B.兰格 C.詹姆斯 D.达尔文 第 8 题 (单选题 )（ B ） 认为“情绪，只是一种身体状态的感觉；它的原因纯粹是身体的。” A.兰格 B.詹姆斯 C.坎农 D.巴德 第 9 题 (多选 题 )从众的行为的产生源于个体的某些心理需求，其中下列三种动因最为重要。 ABC A.获得他人的接纳和喜爱 B.获得正确的信息 C.减缓群体压力 D.不需要思考 第 10 题 (多选题 )广义的人格包括（ AB ）。 A.人格倾向性 B.人格心理特征 C.气质 D.性格 第 11 题 (多选题 )依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为 （ ACD ） A.心境 B.爱情 C.激情 D.应激 第 12 题 (多 选题 )心理学的研究方法有 （ ABCD ）。 A.观察法 B.心理测量法 C.实验法 D.个案法 第 13 题 (多选题 )亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括（ ABCD）等。 A.分享 B.合作 C.助人 D.安慰 第 14 题 (判断题 )美国心理学家奥苏伯尔建立了有意义言语学习理论，又称为“认知同化学习理论”。 A A.正确 B.错误 第 15 题 (判断题 )学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习 个体行为或能力发生相对持久的变化。 A A.正确 B.错误 第 16 题 (判断题 )美国著名的教育心理学家桑代克依据大量动物学习的实验，他发现学习是情境和反应之间的联结。他的学习观点即是刺激反应之间形成联结，所以称之为联结主义。 A A.正确 B.错误 第 17 题 (判断题 )冯特创立了第一个完整的学习理论。 A A.正确 B.错误 第 18 题 (判断题 )一般婴儿在 1 岁左右进入双词语时期，比如说“妈妈，饭饭”，再进一步发展为“妈妈饭饭”。 B A.正确 B.错误 第 19 题 (判断题 )心理学研究的对象只有社会心理而没有个体心理。 B A.正确 B.错误 第 20题 (判断题 )认为婴儿学习说话与鸽子学习啄键和老鼠学习按压杠杆没有本质的不同的心理学家是斯金纳。 A A.正确 B.错误 第 21 题 (判断题 )顿悟是个体借助问题情境中的各种事物之间的关系，改变他们之间的关系，达到解决问题的目的。 A A.正确 B.错误 第 22 题 (判断题 )美国心理学家斯金纳认为反射可以在缺乏无条件刺激的情况下产生，它是在行为反应后紧跟着强化刺激（奖励），这种反应 就有重复出现的可能性。通过操作愉快或不愉快的后果来改变行为的过程就称之为操作条件反射。操作条件反射具有工具性的作用，能够对环境发生一定的影响，所以又称为工具性条件反射。 A A.正确 B.错误 第 23 题 (判断题 )非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（ ） A A.正确 B.错误 第 1 题 (单选题 )全园计划中不包含 D A.卫生保健 B.工作计划 C.班级教育工作 D.食品种类 第 2 题 (单选题 )领导的权力性影响力具有 _ A A.强制性 B.服从性 C.情感性 D.敬畏性 第 3 题 (单选题 )幼儿园评价是依据一定的标准和程序， _B_地对幼儿园各个方面的工作进行深入调查，并做出价值判断的过程。 A.有价值 B.有目的、有计划、有组织 C.有判断 D.有效果 第 4 题 (单选题 )幼儿教育既具有教育性，又具有 _C_，因而就决定了学前教育行政体制较之义务教育或一般基础教育的行政管理所具有的不同特点。 A.强制性 B.私有性 C.社会公共福利性与服务性 D.大众性 第 5 题 (单选题 )行政也是一种 _D_活动。 A.社会 B.行业 C.经济 D.管理 第 6 题 (单选题 )社区学前教育是一项 _C_事业 A.地方性 B.低风险 C.社会地方公益 D.高收益 第 7 题 (单选题 )对于人员管理和教职工队伍的建设和发展，园领导 要从_的角度来认识，并切实效在工作的重要位置上。 A.人力资源管理与开发 B.经济效益 C.实用效益 D.学校建设 第 8 题 (单选题 )教育行政具有 _的性质与特点。 A.政治性 B.教育性 C.专业性 D.政治性 第 9 题 (单选题 )幼儿体格锻炼应注意的问题，错误的是 C A.循序渐进 B.有步骤有计划地进行 C.高频率远动 D.持之以恒 第 10 题 (单选题 )韦伯的观点错 误的有： A.任何组织都必须有某种形式的权力作为基础。权力能够克服混乱，建立秩序，使组织能够达到目标。 B.把组织中的部分活动划分为各种基本作业，当作任务分配给成员，对组织中的部分职位明文规定其权利和义务。 C.任何组织都有层次，各层有若干工作部门，各部门实行专业化分工。组织呈梯形结构，按等级原则组织起来形成指挥体系。 D.组织中人员与人员之间的关系不是个人感情关系完全以理性原则为指导。 第 11 题 (多选题 )把幼儿教育与普通学校教育以及 _AB_连为一体，创造一体化 教育环境，提高教育的质量与效益。 A.家庭 B.社会 C.学校 D.幼儿园 第 12 题 (多选题 )进行幼儿园评价方案设计，通常要解决的几个方面的问题有_ A.明确评价目的与指导思想 B.选择和确定评价内容与对象 C.设计评价方案 D.确定评价主体 第 13 题 (多选题 )确立评价标准应遵循的原则 _ABC_ A.方向性原则 B.科学性原则 C.可行性原则 D.基础性原则 第 14 题 (多选题 )评价的主体可以有 _ A.自我评价 B.他人评价 C.外部评价 D.自我反省 第 15 题 (多选题 )进行园所工作评价可以有多种方法，幼儿园常用的大致有：_ A.数量表示法 B.程度表示法 C.加权求和法 D.混合运算法 第 16 题 (多选题 )现代管理研究表明，领导的影响力由两部分构成为 _AD_ A.权利影响力 B.气质魅力 C.性格影响力 D.非 权力性影响力 第 17 题 (多选题 )各主办单位如厂矿企业部门和街道村集体等社会团体承担直接管理幼儿园的行政领导责任，主办单位要依据 _AB_中的有关条文 . A.幼儿园管理条例 B.幼儿园工作规程 C.规程 D.幼儿园规程 第 18 题 (多选题 )学前教育环境的评价可以从 _几个大的方面作出分析判断 A.中观环境 B.微观环境 C.宏观教育环境 D.大众环境 第 19 题 (判断题 )管理的两重 性是既具有自然属性，即合理组织生产力的职能，同时又具有社会属性，表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。 A A.正确 B.错误 第 20 题 (判断题 )先进的管理往往是经济发展的一个必要条件。 A A.正确 B.错误 第 21 题 (判断题 )规模较大的直接社会劳动或共向劳动都不需要指挥。 B A.正确 B.错误 第 22 题 (判断题 )马克思对管理社会现象的 般本质曾作出过明确回答。管理作为人类社会某些发展阶段存在的现象，其根源在于生产的社会性。 B A.正确 B.错误 第 23 题 (判断题 )20 世纪初期通常被看作管理理论的初创时期，亦即古典管理学派或科学管理时期。 B A.正确 B.错误 第 24 题 (判断题 )计划是管理工作的基础，是管理活动中最重要的职能 ,计划是管理的第二要素。 B A.正确 B.错误 第 25 题 (判断题 )单个劳动者的力量总和，与许多人手同时共同完成同一不可分割的操作(例如举重、转绞车、清除道路上的障碍物等 )所发挥的社会力量有着本质的差别。 A A.正确 B.错误 第 26 题 (判断题 )民 主领导