(部编)人教2011课标版一年级上册人教版小学语文一年级上册入学教育《我上学了》教学设计.docx_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册人教版小学语文一年级上册入学教育《我上学了》教学设计.docx_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册人教版小学语文一年级上册入学教育《我上学了》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

入学教育 第一课时 我上学了 教学目标1、 了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，体会共同学习的乐趣。2、 通过介绍自己，培养学生交谈的能力。3、 学习二句话：“我是 小学一年级 班的学生。”；“我是中国人”。教学重点1、 通过介绍自己，培养学生交谈的能力。2、学会说、背“我是中国人”。教学难点通过介绍自己，培养学生与人交谈的能力。教学过程1、 导入 从今天起，在座的每一位小朋友就是一位小学生了，你们高兴吗？老师和你们一样高兴。从这节课起，我们就要学习语文了，这是一件很快乐的事。（课件：我要上学了）2、 观察了解 1、师生对话师：哪位小朋友能告诉老师其他的小朋友，我们的新学校有什么呢？请先举手，再说一说。（课件：教学楼，操场，图书室）生：2、礼仪教育师：在学校，老师见到你会说：“小朋友，早。”，你们怎么回答呢？生：老师好。师：小朋友真聪明，那么放学了，你怎么和老师道别呢？生：老师再见。师：小朋友真棒，在学校，我们怎么和其他小朋友相处呢？（礼貌用语）生：自由回答。3、小结：老师是你们的大朋友，同学是你们的小朋友，大朋友、小朋友都要和睦相处，团结友爱，礼让三分。 三、语言交际 1、介绍自己师：请小朋友们介绍一下自己吧。说的时候，要注意什么呢？（课件：说）老师朗读怎样说，学生注意听。师：怎么说呢？（课件：介绍自己）老师举例，指名练习。生：举手发言（老师关注每一位学生的语言表达） 2、建立班级概念 师：今天，大家坐在这个教室里学习，就组成了一个大家庭：一年级 班（板书:我是 小学一年级 班的学生。） 3、教师朗读，学生跟读。4、 了解语文 1、指导学生认识语文书，重点认识封面的“语文”2个字。 2、告诉学生语文书是我们的好朋友，我们要好好地爱护它，回家还要给它穿上新衣服。 （指导学生认识页码） 3、老师朗诵一篇课文或播送录音，感染学生喜欢语文。 4、学话 （1） 指导学生认识中国国旗，跟教师朗读“我是中国人”。（课件：我是中国人。） （2）让学生知道我们国家有56个民族，自己是汉族。（课件：56个民族） 5 、赛读：读“我是中国人”这句话。表扬读的好的，鼓励差的。 五、综合训练 课件：二句话 1、我是 ，我是 小学一年级 班的学生。 2、我是 人。（教师范读，学生跟读，学生自由读，赛读。） 六、小结 我们学的字多了，就能看有趣的故事，就能给远方的亲戚朋友写信，上网聊天。学习语文是多么
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论