冀教版六年级语文上册课文内容填空及答案.doc

冀教版六年级语文上册课文内容填空1、 春节到了，请你写一副春联。和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春2、 学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。句意：学习就像逆着水流的方向行船，如果你努力则会前进，不努力就要后退;我们的心就像平原的野马，野性不驯，放它走，就很难再叫回来了。中心：告诉我们学习就要坚持不懈，持之以恒。如果你在学习中放松自己，心就很难再收回来了。3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。从这副对联中，我知道：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广阔的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。4、为新开张的酒店写副对联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。5、为你的爷爷奶奶写副对联：福如东海长流水，寿比南山不老松。 为老师写的对联：随风潜入夜， 润物细无声 。春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 乐做人梯通大厦 甘当绿叶托红花 春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州 6、一弯流水斜阳外，几缕炊烟老屋中。又是一年芳草绿，依然十里杏花红。7、向阳门第春常在，积善人家庆有余。8、风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗。读完这副对联，你有什么感受？清风轻轻摇曳竹子，竹影晃动，声音轻盈，犹如在画布般美丽。雨轻轻拍打在娇美的梅花上，犹如一曲无字之诗，别有意境。9、京剧又被称为（国剧），唱腔主要有（二黄）和（西皮），所以从前人们也叫京剧（二黄）、（皮黄）。10、京剧是一篇（说明）性散文，介绍了中国戏曲艺术的代表（京剧）的（常识）。11、京剧来源于（四）个地方剧种：一是（安徽）省的（徽）剧；二是（湖北）的（汉）剧；三是（江苏）的（昆）曲；四是（陕西）的（秦）腔，又叫（梆子）。（徽剧）是京剧的基础。12、京剧人物分（生）、（旦）、（净）、（丑）四大类。13、“生”是（男）性（正）面角色，分为（老生）、（小生）、（武生）等；“旦”是（女）性（正）面角色，有（青衣）、（老旦）、（花旦）、(刀马旦)等。14、（花脸）是“净”类人物。15、“丑”是（滑稽幽默）或（反）面角色，有（文丑）、（武丑）、（小丑）、（老丑）等区别。16、写出两个知名的京剧段子。红灯记智取威虎山17、京剧的音乐伴奏叫（文武场），文场指(管弦乐),武场指（打击乐）。18、京剧根据角色形成不同流派，出现很多表演艺术家，如唱老生的（谭富英）、（马连良）、（周信芳）；唱武生的（盖叫天）、（李万春）；四大名旦：梅兰芳程砚秋尚小云荀慧生19、（梅兰芳）是东方艺术美的一个典型代表，他塑造的京剧人物有白娘子林黛玉梁红玉虞姬穆桂英杨玉环等。20、作家（叶君健）曾描写过（梅兰芳）演唱京剧的情景。21、碧螺春开头，用一句话点明了碧螺春的（久负盛名），引发了（读者）的阅读期待，还介绍了碧螺春的（主要产地）。接下来，课文依次写了碧螺春的（传说）、（采摘）、（制作）、（品尝）碧螺春以及人们对碧螺春的（评价）和（喜爱）。22、制茶时，（茶手短衣紧袄，利索地）先把拣好的鲜叶芽倒进（滚烫）的大锅，不停（翻拌），经过（揉）、（搓）、（捺）、（抓），叶芽变深，变细，（条索纤纤）、（蜷曲成螺）。然后（一边降温）、（一边揉捻），直到茶叶（捏拢）（放开）能自行松散时，就成为（干而不焦），（脆而不碎），（青而不腥），（细而不断）的“ （工艺茶）”了。23、泡茶时，先取一套（青花瓷）茶具，倒上（七八十）度的温开水，然后放入（一小撮）碧螺春茶。此时茶叶如（青螺入水），（旋转）着（飞速下沉）。叶芽（伸展），（茸毛轻舒），（一旗一枪），（嫩绿透亮），姿态（极其动人）。24、品茶时，汤色（碧绿清澈），清香（扑鼻而来）。轻轻（抿）上一口，（清新爽人）。茶水入肚，口中仍感到（甜津津）的，让人（回味无穷）。25、清贫是无产阶级革命家方志敏同志于（1935）年在狱中写下的。叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和（矜持不苟、舍己为公）的高尚的革命情操。26、方志敏（1935）年（1）月，因（叛徒告密）被俘，在（狱中），他写下了清贫可爱的中国狱中纪实等作品。（1935）年（8）月（6）日，方志敏在（南昌）市慷慨就义。27、有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，以方志敏为代表的革命者，他们的“富有”又是什么呢？请谈谈你的理解。 清贫是伟大的财富清贫是一种价值观念，清贫是一种品德修养，清贫是中华民族伟大的精神传统，清贫是实现自我的根本保证等方面中的任何一点即可。28、跳水以（事件的发生发展）为先后顺序，围绕（孩子）展开，（猴子）、（水手）、（船长）在不同阶段起着各自重要的作用。（猴子的放肆）是故事的起因，（猴子对孩子的挑逗）把故事引向高潮，使孩子走到了危险的（绝境），在这个过程中，水手们起了（推波助澜）的作用。关键时刻，（船长）出现了，本来想打海鸥的他，看见儿子在（桅杆顶端的横木）上，立刻瞄准，让孩子往海里跳。“立刻”一词，看出他（经验丰富）、（头脑冷静）、（机智果断），对孩子说的话，全部加了叹号，表明他当时（语气坚决），（不容置疑）。让孩子化险为夷的非（船长）莫属。从这个故事中，你受到了什么启示？启示：要学习船长遇事沉着、冷静；机智果断；做事前要考虑后果；开玩笑要有分寸等。29、陆游的卜算子咏梅用的写作手法是（托物言志）。上阕写梅花的（处境）和（遭遇），下阕写梅花的（气节）。体现了陆游（不愿苟合于世俗的清高孤傲），又有遭遇打击后的（凄凉与无奈）。30、毛泽东在1961年12月读了南宋诗人陆游的咏梅词后，“（反其意而用之）”，也写了卜算子咏梅，塑造了（坚贞不屈）、（凌寒独放）而又（谦虚谨慎）的梅花形象，让人感受到毛泽东作为一代伟人（积极向上）、（乐观豪迈）的人格魅力。31、两首词的共同点有哪些？首先，两首词有着许多的共同之处。其一，都写出了梅花不畏严寒的特点；其二，都表现梅花不与群芳争春的特点（陆游词有“无意苦争春，一任群芳妒”）；其三，都赞颂了梅花的高尚品格（陆游词强调了梅花即使成了泥和尘，也要保留她原有的香气）；其四，两位作者都以梅花自比。32、两首词的不同点是什么？答案A 、首先，两首词的感情基调不同，陆游的感情基调定在了一个“愁”字上，反映了他低沉孤高的心境，而毛泽东定在了一个“笑”，说明他积极乐观，充满信心。其次，词中的梅花形象不同，表达的感情也不一样。答案B 1、立意不同，陆词的立意是借梅花言己志，毛词的立意是鼓励大家要蔑视困难,敢于战胜困难,在任何困难面前都不低头。2、梅花的形象不同，陆词中梅花是一个孤寂凄凉、饱受摧残的主战派形象。毛词中的梅花则是傲寒俊俏、积极乐观的共产党人形象。3、感情基调不同，陆词低沉、无奈、忧愁。毛词积极、乐观、向上。33、卜算子是（词牌名），你还知道哪些词牌？写出两个。（江南春浪淘沙蝶恋花 长相思、等）34、我们应该怎样做才能拥有地球美好的一切？答案一、我们要加强环保宣传，提高公众环保意识，从我做起，从身边小事做起。如：1. 提篮子去买菜2.旧电池收集不乱扔3. 节水省电4. 一周一至两次步行上班5. 用高标号汽油。答案二、从自己做起，从日常生活做起，从点点滴滴做起。注意节约一滴水！注意不乱抛垃圾！注意自己不做任何有碍保护环境的事！宣传教育好你周围的人，爱护环境，保护环境。首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。第三、应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。把你对地球最美好的祝愿写下来。祝愿我们的生存空间更洁净，环境更美好！坚持节能为生活理念，做到减排为生活信念，发扬节约的传统观念，拥护环保为基本概念，爱护地球毫无悬念，世界地球日，愿你爱护地球，从小事做起。节约一度电，为未来攒得一分光明;节约一滴水，为未来存得一分甘甜;节约一升油，为未来储蓄一分动力。世界地球日，望低碳生活!世界地球日，请珍惜地球，爱护地球!35、相片叙述了一位（农村妇女）给（战火）中的（丈夫）（寄相片）、（写信）的事，借以表达（老百姓）对（战争）的（痛恨），对（幸福）和（自由）的（渴望）与（追求）。36、1986年是（国际和平年），（1986）年（9）月（25）日，世界各国儿童代表在（美）国（纽约）共同签署了世界儿童和平公约。这个条约用（诗歌）的形式，以（儿童）的视角，（儿童）的情感，呼唤（世界和平），祈祷（人类的幸福）。表达了全世界儿童（渴望幸福）、（向往和平）的真切愿望。37、长江之歌中，显示出了长江无穷的（力量）和无私的（母亲情怀），歌颂了长江对（中华民族）的贡献。长江是中国第（一）大河，全长（6300）千米，居世界第（三）位。（长江）和（黄河）是我们中华文明的发祥地，被称为中华民族的（母亲河）。38、写出三句有关长江的诗句或词句。1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 登高唐. 杜甫 2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送孟浩然之广陵唐. 李白 3）阁中帝子今安在？槛外长江空自流！ 滕王阁诗唐. 王勃 4）但见长江送流水，白云一片去悠悠。 春江花月夜唐. 张若虚 39、请你为五彩池写一段广告语。A、最美的地方非我莫属，彩虹美丽我有着，最浪漫的地方在我，有着奇妙的颜色，还等什么来吧，快来欣赏我吧！B、清波荡漾属于我, 纯洁透明还是我, 五颜六色就是我, 春夏秋冬何处去? 五彩池边等你来! C、四川省潘松县藏龙山五彩池，人间仙境，世外桃源，五彩缤纷的池水，各种好看的水池，五彩池就像一颗巨大的蓝宝石藏在密林之中，是九寨沟最小最艳丽的地方。 五彩池现人间，人间仙境在松潘。D、无限金彩幻化，天下五彩尽收 此物只有天上有，人间难得几回尝。40、五彩池中，第三自然段写的是五彩池的（玲珑多姿），第四自然段写的是（池水颜色的艳丽多姿），第五自然段写的是（池中石笋的不同形状）。41、绍兴的船啊绍兴的桥抓住（绍兴的船）和（绍兴的桥）两个典型事物，为我们描绘了（江南水乡）的独特风情。再写一句有关描写江南美景的句子或诗词。忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。42、体会下列省略号的作用。（1）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受得了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来呀？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”表示（表明心理活动时断时续。）（2）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下表示（表示省略递增的次数。）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做什么呢？表示（表示语意的跳跃。）（4）我嘛缝缝补补表示（表示说话的断断续续。）43、穷人中，环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景的描写，这些描写的作用是（从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质）。44、桑娜是个怎样的人？（桑娜是一个勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心的妇女。） 渔夫是个怎样的人？（渔夫是一个朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子的丈夫。）45、 最美好的礼物中，（小男孩儿）给了我们许多感动，保罗（两次）次猜错小男孩儿的想法，这个年少的哥哥，用他的言行使保罗深深体会到（给予比接受更令人快乐）。最美好的礼物指的是（是彼此之间爱和快乐，保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物）。46、鲁迅是个怎样的人？（鲁迅是一个伟大、受人爱戴爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。）47、我的伯父鲁迅先生用(隔行)的形式把课文分成（五）部分，写出这几部分的小标题，并写出每一部分分别体现了鲁迅先生的什么精神。（1）“深切的怀念” 第一部分：鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。 说明鲁迅先生受人爱戴和尊敬。（2）“谈论水浒” 第二部分：鲁迅先生教育作者认真读书。体现了鲁迅先生对下一代的关心和爱护。（3）“笑谈碰壁” 第三部分：鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击社会。 表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格以及乐观主义精神。 （4）“救助车夫” 第四部分：鲁迅先生热情救护和帮助车夫。表达了他对劳动人民的同情和关怀。 （5）“关心女佣” 第五部分：鲁迅先生关心女佣阿三。表达了他对劳动人民的同情和关怀。48、写出两句鲁迅的名言，并标明出自哪里。死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。-空谈其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（选自故乡）做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。 -致陈烟桥横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（选自自嘲）49、 “四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话运用（反问和比喻）的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生（幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义）精神。50、“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。这句话中，伯父笑着说：“还是我的记性好”，表面