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文档简介

澳大利亚Australia学案（第1课时）【学习目标】1对照地图，说出澳大利亚的地理位置，概括其主要特点。2学会运用地图和图片说出澳大利亚的特有动物并概括其生存原因。3学会运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件及其对农牧业发展的影响，初步确立因地制宜发展经济的观念。1、 世界活化石博物馆A_探究一：分析澳大利亚特有生物众多的原因(5分钟）读地图册p31澳大利亚在大洋洲的位置，完成填空1.地理位置：【U_唯一的】（1）半球位置：澳大利亚位于_半球（南、北半球）和_半球（东、西半球）（2）纬度位置：主要位于10S40S之间，_(纬线）穿过中部，属于_和_。（热量带）提示：南北回归线之间为热带，南北回归线到南北极圈为温带，南北极圈到南北极点为寒带（3）海陆位置：西部和南部临_，东部临_，四周被海洋环绕，是_（大洲）面积最大的国家，也是世界上独占整个大陆的国家。2.读地球的海陆变迁图(地图册p31 1)，观察澳大利亚大陆大约在什么时候开始与其他大陆分离的？3.结合澳大利亚的地理位置以及地球的海陆变迁图，思考为什么只有澳大利亚才有如此多的古老生物？（提示：封闭系统不利于生物进化）4.南极大陆也长期孤立存在，为什么没有那么多特有生物？【骑在羊背上的国家S-_】填写主要的地形名称读澳大利亚地形图，总结澳大利亚的地形地势特点。1.澳大利亚地形可分为三部分：东部是纵贯南北的_，中部是_，西部是_。2.地势：_高，_低。3.澳大利亚是世界上放养_和_最多的国家，被称为“ _”4.三大牧羊带：由东南和西南沿海向内陆依次为_混合经营带，_混合经营带和_带。探究二：分析澳大利亚绵羊众多的原因。假设你是一位牧场主，从澳大利亚地形、气候
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