黔江区石会中学校“人文校园”建设实施方案.doc

黔江区石会中学校“人文校园”建设实施方案为践行科学发展观,全面落实中共黔江区委宣传部 黔江区精神文明建设委员会 中共黔江区委教育工委 黔江区教育委员会关于印发黔江区人文校园建设实施方案的通知（黔教工委201011 号）文件要求，结合我校实际，制定“人文校园”建设实施方案如下：一、指导思想坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，积极推动人文校园建设，努力构造教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。二、建设目标到2012年，争取成为区级人文校园学校，2013建设成为市级人文校园学校，实现师生人文精神和人文素养全面提升，校园文化特色充分彰显的目标。三、组织领导统一思想，提高认识，高度重视“人文校园”建设活动的重要性，一把手负总责，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，把“人文校园”各项建设工作落到实处。我校决定成立相应组织机构。1、领导小组：组 长：付跃顺副组长：刘 波 任云芳 帅世洪 詹其贵成 员：吴锡光 杨 旭 何泽彦 李 胜 庞春河 覃 敏 李 松 赵海军领导小组下设办公室在团委，负责综合协调及建设工作的具体实施，覃敏同志兼任办公室主任。2、综合督导小组：组 长：付跃顺成 员：刘 波 任云芳 帅世洪 詹其贵三、主要任务（一）让社会主义核心价值体系成为我校“人文校园”建设的核心内容。大力推进社会主义核心价值体系的基本内容进教材、进课堂、进学生大脑的“三进”工作，增强社会主义价值观、荣辱观对我校师生的吸引力和凝聚力。利用传统节假日、政治学习、工会活动、支部民主生活会等对我校广大教职工进行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为内容的师德规范教育，提升广大教职工的人文素养，将人文教育渗透到广大教职工日常生活和工作之中。开展把人文教育渗透到学科课堂教育之中，着力建设“人文课堂”，本着寓德于教，以德育人，以德化人，通过建设“人文课堂”，让学生学会做人，让学生向真、向善、向美，从而让人文教育的领域不断拓展。结合传统节假日、重大事件、开学典礼、大型集会、升旗仪式、社会实践活动等，开展“五爱”（即“爱自己、爱同学、爱父母、爱学校、爱祖国”）教育，将人文教育渗透、融合于学生的养成教育之中。（二）以文化、艺术、体育活动为载体，积极推进校园文化建设。我校深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，让“唱读讲传“活动制度化、常态化，让学校成为弘扬主旋律、提升精气神的主阵地，让社会主义核心价值体系的基本内容在“唱读讲传”活动中耕植与学生的大脑。深入实施体育、艺术和科技“2+2”项目实验，加强我校体育、艺术教育基地建设，让学生接受中国传统文化的熏陶，积极营造丰富、健康、高雅的校园文化氛围，不断提升学生的艺术欣赏水平和艺术修养。（三）抓好文明礼仪学校的创建工作，不断提升我校的校园文明礼仪水平。我校通过抓校园文化建设、班级文化建设，校园环境建设、学生文明礼仪制度建设，大力宣传社会主义荣辱观，不断提升我校的校园文明礼仪水平；继续开展“说文明话、行文明事、做文明人”系列教育活动，制定石会中学校学生文明礼仪评价标准，规范我校学生的文明礼仪，让他们“言谈文雅，举止儒雅，品行高雅”。（四）进一步推进我校人文校园标识建设，大力提升我校校园的文化品位。我校将围绕“一切为了学生健康成长的需要”办学理念，结合武陵山区乡土文化特色和石会中学校五十余年的文化传承，从校训、校规、校徽、校旗、校歌和文化长廊等方面加强校园标识建设，努力彰显独具石会中学校特色的校园标识系统、交通标识系统、公共关怀标识系统和语言标识系统，充分体现人与人、人与自然、人与社区和谐共处，倾力打造“以人为本、和谐发展”的办学特色。四、实施步骤（一）动员、安排、制定实施方案（2010年3月2010年4月）（二） 进行“人文校园”建设（2010年4月2010年12月）（三） 总结“人文校园”建设取得的成功和出现的问题（2011年1月2011年4月）