部编人教版（统编教材）一年级下册语文《识字5 动物儿歌》PPT课件

春天过去了就是夏天 让我们走进夏天 看看在这美丽的季节里 有哪些动物朋友 请你们仔细观察下面的图片 说说小动物们在做什么 识字5 动物儿歌 第一课时 第二课时 蚯蚓 环节动物 身体柔软 圆而长 环节上有刚毛 生活在土壤中 能使土壤疏松 是庄稼的好朋友 第一课时 蜻蜓 昆虫 身体细长 生活在水边 捕食蚊子等小飞虫 能高飞 是益虫 朗读课文扫清障碍 请同学们自由读课文 一边读 一边圈画出课后的生字 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网 q n t n m c n z om y sh li n zh zh w ng 蜻蜓 q n t n 迷 m 捉迷藏入迷 藏 c n 捉迷藏藏书 造 z o 建造人造卫星 蚁 y 蚂蚁蚁后 蚂 m 蚂蚁蚂蟥 食 sh 食粮食物 粮 li ng 粮食粮仓 蛛 zh 蜘蛛蜘蛛网 蜘 zh 蜘蛛蜘蛛人 网 w ng 结网蜘蛛网 ji 蜘蛛房前结网忙 多音字 结实 ji 挺 t ng 蜓 熟字比较 识字方法 加一加 虫 青 蜻 冈 虫 马 蚂 虫 义 蚁 虫 知 蜘 虫 朱 蛛 人 良 食 辶 云 运 辶 告 造 艹 臧 藏 网 w ng 间 迷 造 运 池 欢 网 ji n m z o y n ch hu n w ng 左右结构 间 运 欢 池 半包围结构 生字归类 迷 网 造 走之旁 运 迷 造 m z o y n 都是走之旁 要先内后外 蜻蜓 蚂蚁 食物 粮食 欢呼 上网 收藏 快来帮小青蛙过河吧 识字游戏 展翅 张开翅膀 本课指蜻蜓张开翅膀 鸟儿在天空展翅飞翔 食粮 人吃的粮食 本课指蚂蚁的粮食 没有食粮 人类将如何生存 读读儿歌 在儿歌中找一找这些小动物的名字 用横线画出来 等你同桌的小伙伴也画完了 把你认识的小动物的名字读给小伙伴听 不认识的你可以问问他 整体感知 q n t n b nk n zh nch f i蜻蜓半空展翅 飞 h di hu ji nzhu m c n 蝴蝶花间捉 迷藏 qi y nt l z o n di n蚯蚓土里造 宫殿 m y d sh n y nsh li n 蚂蚁地上运 食粮 k d uch zh n y udehu n蝌蚪池中游得 欢 zh zh f n qi nji w n m n 蜘蛛房前结网 忙 仔细观察这些小动物的名字 你发现了什么 这些小动物的名字都是形声字 左边都是虫字旁 说明虫字旁的字与动物有关 右边表音 带有虫字旁的字都代表昆虫吗 不是 如本课中的 蚯蚓 此外还有蝙蝠 蛇 蜘蛛 带有虫字旁的都是古人眼中的虫子 如古人称 蛇 为 大虫 一 近义词 我会找 展 欢 课堂演练 二 反义词 我知道 欢 忙 伸 乐 悲 闲 三 用 标出正确的字 1 蛛 网冈 是蜘蛛捕食的工具 2 小 蜻青清 蜓在空中展翅飞翔 3 小朋友不能吃太多零 粮食 字词听写 课后第2题 第二课时 读一读 记一记 蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网 检查复习 我还能再说几个这样的词语 知了唱歌 公鸡打鸣 大雁南飞 儿歌中的小动物们生活在哪里 在那里 他们生活得怎么样呢 让我们到儿歌中找找答案吧 自由朗读儿歌 完成下列任务 1 画一画 小动物们分别在哪里活动 2 想一想 动物们生活得怎么样 互动课堂 q n t n b nk n zh nch f i蜻蜓半空展翅飞 写出了蜻蜓飞翔时的姿态 活动场所 h di hu ji nzhu m c n 蝴蝶花间捉迷藏 蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋友在玩捉迷藏 多有趣 活动场所 qi y nt l z o n di n蚯蚓土里造宫殿 蚯蚓像建筑师一样在土里松土 建造自己的宫殿 真勤劳 活动场所 m y d sh n y nsh li n 蚂蚁地上运食粮 指蚂蚁在搬运食物 突出了蚂蚁的勤劳 活动场所 k d uch zh n y udehu n蝌蚪池中游得欢 游得欢 是说蝌蚪在池塘里欢快地游来游去 活动场所 蝌蚪长大了会变成青蛙 专吃田里的害虫 蝌蚪长大了会变成什么 它可以做什么 zh zh f n qi nji w n m n 蜘蛛房前结网忙 结网忙 是说蜘蛛正在忙着结蜘蛛网 活动场所 网 字源识字 k d uch zh n y udehu n蝌蚪池中游得欢 zh zh f n qi nji w n m n 蜘蛛房前结网忙 欢 字说明了蝌蚪在池中的生活十分欢快 忙 字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中 欢 字和 忙 字各说明了什么 欢 忙 蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 蝴蝶 蝌蚪 你知道这些小动物中谁是益虫吗 蚯蚓 朗读指导 课后第1题 提示 根据停顿节奏读 加点词语要重读 蜻蜓 半空 展翅 飞 蝴蝶 花间 捉 迷藏 蚯蚓 土里 造 宫殿 蚂蚁 地上 运 食粮 蝌蚪 池中 游得 欢 蜘蛛 房前 结网 忙 想一想 除了儿歌中的小动物们 名字中都带有虫字旁 你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗 蜜蜂 蚕 词语拓展 青蛙 你能根据下面的小动物活动的图片 模仿儿歌也来编一两句儿歌吗 蜜蜂花间采蜜忙 仿写 在哪里 谁 干什么 蜻蜓半空展翅飞 鱼儿水中游得欢 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛 展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙 结构梳理 这首儿歌介绍了 这几种夏天的活动的小动物 激发了我们对小动物的 之情 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 喜爱 主题概括 与动物有关的成语 拓展延伸 狗急跳墙谈虎色变对牛弹琴杯弓蛇影井底之蛙鼠目寸光老马识途画蛇添足 一 读一读 连一连 蜻蜓松土蚯蚓展翅蚂蚁采蜜蜜蜂搬家 课堂演练 你最喜欢儿歌中哪一种小动物 为什么 二 想一想 说一说 例 我最喜欢蜻蜓 因为我也想像蜻蜓那样能够展开翅膀 在天空中自由自在地飞来飞去 三 拓展实践 1 观察生活中常见的 容易接触到的小动物 在安全的范围内 了解它们的生活习性 培养观察小动物的兴趣 2 把观察到的小动物生活习性 讲给家人听 讲给同学听 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体