五年级上Module6UnitI.Youcanplayfootballwell导学案外研版.docx

五年级上dule 6 Unit I u an pla ftball ell导学案外研版五年级上dule6UnitIuanplaftballell导学案外研版一、教学目标知识目标：使学生能听说、认读单词ell,tea,gdat,health,reall,ath,fantasti;能了解字母p,pp,b,t,d在单词中常见的读音/p/b/t/d/;能朗诵诗歌Helldupla?;能准确理解并熟练地运用“I/He/She/uanell/badl:anu?es,Ian/N,Iantdatall2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语堂真正生活化。二、教学向导语言功能：评价自己和他人2教学重点和难点：在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。三、教学程序ar-up【热身复习】Greeting2听口令，做动作，复习有关活动和运动的词组：listentusi,runfast,plaftball,uphigh,plabasetball3FreetalQ1:hatdudattheeeend?Q2:anusingasng/plabasetball/？Q3:anusing/pla/ell?（教授ell/badl）Pre-tas【任务呈现】为学校足球俱乐部创作海报导入Freetal:TalabutftballDulieftball?anuplaftball?anuplaitell?2任务呈现组建足球队Tda,eregingtsetupaftballteahatanud?（教授tea）hile-tas【任务实施】导入：“选拔运动员比赛”：hatanud?anurunfast/uphigh/ntrltheball/aththeball?2视听结合，有声有色师：NehavegtaftballteaXXanrunfastXXanuphighXXanntrltheballellLinglingantstinusIsshegdatftball?Issheafantastigaleeper?Listenandanserquestins教师播放文录音，进行听法指导，并同时让学生完成堂活动用书练习1圈对或错。2教师再次播放录音，让学生跟读，教师给予适当的指导，并回答下列问题：anLinglingrunfast?2anLinglinguphigh?3anLinglingntrltheballell?4anLinglingaththeballell?SLinglinganbeagdgaleeper,esrn?Pst-tas【任务展示】、四人小组合作为足球或其他的俱乐部（如：音乐、艺术、蓝球、电脑等）设计一份海报，并向全班表演展示，评选出最佳海报。如：anurunfast?anuuphigh?anuntrltheballell?anuaththeballell?PleaseinusVListenandsaanurunfast?N,IantHer【作业超市】、表演，朗诵对话2、完成堂活动用书练习3自选：1、为学校俱乐部创作海报2、设想谁会是“最佳守门员”猫、熊猫、狗或鸟？为什么，写出原因。Unit2Heranverfastar-up【热身复习】Greeting2朗诵诗歌NtEnughTie3Freetal我是小能手师：“hatanudell?”生：“Iandane/singdraverell”Pre-tas【任务呈现】特长展示导入TPR活动听教师口令做动作，如si,flaite,rideabide,runfast,upfar,uphigh等。2、让学生对以上动作进行评价：IanellIanbadlIantatall3、任务呈现“圣诞节”我们将单行一个才艺展示比赛，你能展示你的什么特长呢？hile-tas【任务实施】、L,listenandsa:文活动1：“Theblahrseranreallfast”Theelephantplaedbasetballreallell2、学唱歌曲Hellduplaftball?3、学习语音部分：“anureadtheverell?”4、完成堂活动用书练习3。、ListenandreadPst-tas【任务展示】Dandsa四人小组互相提问，展示和回答如：Shesellsseashellsat