第三单元复习案.doc

宝鸡市东风路高级中学 年级：高一 学科：政治 章节：第三单元 主备人：曹小娟 创建时间： 2014.12 共备人： 修改时间：2014.12 使用人：曹小娟 使用时间：2014.12课 题收入与分配教学目标构建知识体系，识记知识要点，进行习题训练教学重点构建知识体系，识记知识要点，进行习题训练教学难点构建知识体系，识记知识要点，进行习题训练课 时1教学方法自主学习法 合作探究法 讲授法教 学 流 程教学过程：一、课前预习 检查学生预习的情况。二、自主学习（构建本单元知识网络） 三、合作学习（互查知识要点识记情况）四、展示交流 各小组代表展示本组学习成果，进行课堂交流。五、巩固与练习 完成导学单练习题。1、在社会生活中，不论是国家的政治建设、经济建设、文化建设，还是人民群众的生活，都离不开国家财政的支撑，因而，国家必须直接掌握一定的收入。影响国家财政收入的主要因素是居民消费水平 经济发展水平 收入分配政策老齡人口数量A、 B C D2、“源远则流长，根深则叶茂”这一比喻可以用来说明A、财政收入制约经济发展水平B、经济发展水平对财政收入的影响是基础性的C、分配政策和分配制度制约财政收入的规模D、价格水平对财政收入有重要的影响3、某班学生在政府网站上获取了如下信息：某城区当年实现财政收入261.45亿元，当年决算支出260.63亿元，投入教育、社会保险、就业、公共安全和医疗卫生等民生域支出239.13亿元，占财政决算支出的91.75%。该组数据可以反映出该区的财政收支基本平衡促进国民经济平衡运行支出向民生倾斜重点扶持有竞争力的产业A、 B C D4、在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求，拉动经济增长。这集中体现了财政具有促进 的作用。A民生改善B资源合理配置C社会公平D国民经济平衡运行5、“所谓税收就是不付任何报酬而向居民取得的东西。”这句话在强调税收的 特征。A强制性 B无偿性 C固定性 D法制性6、L公司发出217.43万元的货物，未记销售收入，少早报缴纳增值税36.96万元，该行为属于A偷税 B欠税 C骗税 D抗税7、发票是确定买卖双方权利与义务的合法凭证，是计算国家税收的依据。请结合税收的知识分析商家不开发票的行为。商家不开发票的行为属于偷逃国家税款的行为。商家偷税的行为应受到处罚。税收是国家财政收入的主要来源，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。作为消费者索要发票，既有利于消费者维权，也有利于监督商家的纳税行为。8、1950年，全国财政收入仅为62亿元；2012年，全国财政收入为117210亿元。财政实力的不断壮大，为促进经济发展和社会进步提供了坚实的财力保障。辨析：国家财政收入越多越好。国家的财政收入增加，有利于增强国家的宏观调控能力，集中力量办大事，为国民经济稳定、协调、可持续发展创造条件；从长远来看，也有利于企业和个人收入的增加。但是，在经济问题一定的前提下，国家的财政收入过多会直接减少企业和个人的收入。对企业生产的扩大和个人购买力的增加产生不利影响，最终也将妨碍经济发展和财政收入的增加。财政收入的增加，从根本上说受经济发展水平的制约，必须在经济问题不断增加的前提下，增加财政收入。所以，题目的观点是不科学的。9、某市政府向社会公布某年度拟办实事“清单”，部分内容如下表。新增入园名额2万个，完成新建和改扩建公办幼儿园50所以上，缓解入园紧张。新开工保障性住房16.5万套，竣工保障性住房8万套。加大轨道交通建设力度，开工4条地铁线路。改善民生办实事，离不开财政的扶持。请结合材料说明财政的作用。财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。改扩建幼儿园，有利于实现教育公平；建设保障房，完善住房