北师大版生物必修三 第3章 第1节 第1课时 种群的特征 作业 (1).docxVIP

第1节种群的相对稳定第1课时种群的特征40分钟课时作业学考达标知识点一种群和种群数量1a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比、年龄结构等特征，那么a和b的特征分别属于()a物种的个体，一个鲤鱼种群b物种的个体，一条鲤鱼c种群，一个鲤鱼种群d种群，一条鲤鱼答案a解析a表示的特征属于个体具有的，b表示的特征是种群具有的。2在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标志后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标志的25条。由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是()a捕鱼用的渔网网眼太大b被标志的鱼放回后有一小部分死亡c两次捕获的鲫鱼数量较小d重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡答案d解析估算的结果与实际结果误差较大，可能的原因有：捕鱼用的渔网网眼太大，致使体形较小的鲫鱼捕获不到；被标志的鱼放回后有一部分死亡，使估算值比实际值大；两次捕获的鲫鱼数量较少，造成误差偏大；重捕时方法不当使捕获的鱼部分死亡，对估算结果无影响。知识点二种群密度及其调查方法3下列可以称为种群密度的是()a某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数b一个池塘单位体积内的鲢鱼数量c一片森林中单位面积内的乔木数量d池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼 答案b解析a项单位时间内新出生的个体数占种群的百分比为出生率；b项为水体生物的种群密度；c项乔木的种类不唯一；d项不在同一区域。4某同学拟调查一个面积为100 hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是()a计数该草地上该种植物的全部个体数目b设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目c随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目d在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数答案c解析调查草地中某种双子叶植物的种群密度，样方的大小一般以1 m2的正方形为宜。在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。知识点三种群的其他特征5现在我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，该措施调节的是()a种群密度 b年龄结构c性别比 d出生率答案d解析我国全面放开二孩政策调节的是出生率。6下列关于种群特征的叙述中，错误的是()a种群的性别比在一定程度上影响种群的出生率b进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源c出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素d种群密度预示着种群数量的未来变化趋势答案d解析种群的性别比在一定程度上影响种群的出生率，a正确；进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等，有利于合理利用生物资源，b正确；出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素，c正确；种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，d错误。高考提能7下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是()a甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率b丙为性别比，主要通过影响出生率来间接影响种群密度c丁为年龄结构，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄组d种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法答案b解析甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，故a错误；年龄结构的每种类型中包括繁殖前期、繁殖期和繁殖后期三个年龄组，故c错误；取样器取样法是调查群落中物种多样性的一种方法，故d错误。8如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄结构可能是()a由稳定型变为增长型 b由衰退型变为稳定型c由增长型变为稳定型 d由稳定型变为衰退型答案a解析开始时，出生率和死亡率相等，年龄结构为稳定型；最后出生率远大于死亡率，故年龄结构变为增长型。9种群的年龄结构大致可分为图示三种类型，下列相关说法错误的是()a在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄结构一定为图表述类型b在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄结构可能为图表述类型c农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构为图表述类型d在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄结构可能为图所示类型答案a解析年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，只知道出生率不能判断种群的年龄结构，a项错误；在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群剩余的鱼主要为幼年个体，年龄结构可能为图所示的增长型，b项正确；农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，会使种群的出生率下降，有可能使该种害虫的年龄结构为图所示的衰退型，c项正确；在某一处于稳定状态的生态系统中，各生物种群的出生率等于死亡率，各种生物种群的年龄结构可能为图所示的稳定型，d项正确。10某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表(单位：只)，下列叙述错误的是 ()项目捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕捉10046(标志后放生)43(标志后放生)第二次捕捉10242(其中6只标志)36(其中9只标志)a.为了结果的可靠性，标志物对标志对象的生理习性不能有影响b该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只c该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群d由于标志的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果偏小答案d解析标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量第一次捕获的某种生物的数量第二次捕获的该种生物的数量第二次捕获的该种生物的标志个体数量。由于标志的个体被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大，d错误。11请据图回答下列问题。(1)样方法常适用于对植物种群密度的取样调查。某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图甲是其中的一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是_株。(2)乙图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，_。调查该植物的样方面积最好是_m2。(3)若选取3个合适的样方对乙图中某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为_株/m2。答案(1)8(2)物种数迅速增多，并逐渐达到最多后保持稳定s0 (3)(n1n2n3)/(3s0)解析种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法不同。样方法常适用于对植物种群密度的取样调查，常用的样方法有五点取样法和等距取样法。对样方中的植物进行计数时，应记录样方内和相邻两边及其顶角的数目。12在调查植物种群密度的探究活动中，有以下实践活动，请据此回答相关问题。(1)若一块农田长100 m，宽30 m，在对该地块的蒲公英进行种群密度调查时，取10个大小为1 m2的样方，那么，从长的一边计起，第二个样方的中心应在地长的_m，地宽的_m处。(2)假设我们所调查的一块地里的蒲公英的分布比较均匀，10个小组各自统计的一个样方的结果如下表：组别12345678910株数0332233943以上各组所报的数据中，经实际询问有两个组是不真实的。这两个组最可能是第_组。如果这两个组的实际数据之和应为5株，则该地块的蒲公英的种群密度为_株/m2。(3)用干燥的豆子装满一只塑料广口瓶。你的目的是测定这只瓶子里豆子的数量。但你没有时间一颗颗数，你可以用下面的工具帮助测定豆子的数量。工具：一把尺、一张50 cm50 cm的白纸、一枝铅笔、一只烧杯和另一只大的广口瓶。请写出你的探究思路。答案(1)1515(2)1和82.8(3)探究思路：用样方法测。在白纸上制作一方格表，如图。将瓶内的豆子随机(闭眼)撒在方格纸上，在方格纸上选56个具有代表性的格子作为样方，求平均值，计算出豆子的数量。为尽量减小误差，应增加上述工作的次数，然后求其平均值。解析(1)最好画示意图求解，便于分析。长100 m的地块，选10个样方，即将地分成10等份，也就是每长10 m设一个样方。按要求样方应设在每份的中央，所以第一个样方的中心应在长5 m、宽15 m的交叉点上。第二个样方的中心在长15 m、宽15 m的交叉点上。(2)因为题目已经说明该地块的蒲公英分布比较均匀，总体分析所有各组，除了第1和8组之外，其他各组的数据都在24之间，所以第1和8组最有可能是不真实的。若这两组统计的实际数据之和是5株，则该种群的密度为(332233435)102.8，即为2.8株/m2。(3)用样方法(只要合理即可)。个性拓展13请回答下列与种群特征有关的问题。(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意_。若选取5个样方，种群密度分别是每平方米n1、n2、n3、n4、n5(株)，则该植物的种群密度约为_株/m2。(2)下图表示的是四个不同种群中不同年龄组的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是_。(3)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量如下表所示。等级高度(cm)数量(株)a级h10120b级10h3