小学数学2011版本小学四年级小数的性质 (11).ppt

小数的性质 中社小学林锡伟 第四单元第4课时 小数的意义和性质 人教版四年级数学下册 一 创设情境 引出问题 在商店里 商品的标价经常写成这样 问题 这里的2 50元和8 00元各表示多少钱呢 2 50元和2 5元 8 00元和8元有什么关系呢 因为2 50元就表示2元5角0分 2 5元就表示2元5角 所以它们是相等的 小数的性质 二 探究小数的性质 一 比较0 1m 0 10m和0 100m的大小 问题 1 利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0 1m 0 10m和0 100m长的纸条 并进行标记 2 比较量得的三张纸条的长度 并说一说你有什么发现 量得的三张纸条长度相等 1 通过观察 你发现这三个数的大小关系是怎样的 因为1dm 10cm 100mm 所以0 1m 0 10m 0 100m 2 观察三个小数 你有什么发现 3 是不是所有的小数都具有这样的特点呢 二 探究小数的性质 一 比较0 1m 0 10m和0 100m的大小 问题 二 比较0 3和0 30的大小 问题 1 在两张正方形的纸上分别表示出0 3和0 30 并比较它们的大小 2 反馈交流 说一说你有什么发现 二 探究小数的性质 0 3是3个 0 30是30个 也就是3个 所以0 3 0 30 问题 0 3和0 30的大小相等吗 说一说你的理由 二 比较0 3和0 30的大小 二 探究小数的性质 三 发现规律 得出结论 问题 从上面的例题 你发现了什么规律 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 二 探究小数的性质 小数的性质 三 联系生活 巩固性质 一 解决生活中的问题 问题 三个小朋友的身高都一样高吗 为什么 1 下面有三个小朋友 问题 它们运送货物的质量一样吗 2 一家公司用下面三种交通工具运送货物 三 联系生活 巩固性质 一 解决生活中的问题 二 知识对比 揭示真谛 问题 1 为什么在整数的末尾添上 0 或者去掉 0 数的大小就变了 而在小数的末尾添上 0 或去掉 0 数的大小不变呢 三 联系生活 巩固性质 2 小数中间的 0 为什么不可以随意添上或去掉 注意 在小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 小数的末尾与小数点的后面不一样 三 巩固练习 1 不改变数的大小 下面数中的哪些 0 可以去掉 哪些 0 不能去掉 为什么 3 90m0 30元500m1 80元0 70m0 04元600kg20 20m 三 联系生活 巩固性质 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 2 把相等的数连起来 三 巩固练习 三 联系生活 巩固性质 2 在一个数末尾添上0或者去掉0 这个数的大小不变 3 小数点后面添上0或者去掉0 小数的大小不变 1 40 5 40500 4 53的后面添上两个0 大小不变 5 0 3和0 300的大小相等 意义不同 3 判断 三 联系生活 巩固性质 4 思维拓展 谁能只动两笔 就可以在8 80 800之间划等号 8 8 0 8 00 三 联系生活 巩固性质 这节课 你有什么收获 课堂总结 小数的性质 理解和掌握小数的性质 知道小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 知道小数的末尾与小数点的后面不一样 知道整数的末尾不能添上 0 或去掉 0 课堂作业 1 填空 1 小数的 添上 或去掉 小数的大小不变 这叫做小数的 2 9 3m是 m