Whats your hobby王功林教学设计).doc

Whats your hobby 教学设计富宁县新华镇中心学校 王功林一、教材分析：本节课的教学内容是仁爱版教材八年级英语（上册）Unit3-Topic1-Whats your hobby?中的Section D。本单元的教学核心内容是谈论兴趣爱好，这一话题极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，即学到了知识，又加深了师生之间和同学之间的了解和感情。本节课要求教师通过设计不同形式的活动来引导学生自己总结整个话题的语法used to do sth.和表示兴趣爱好的功能句I enjoy/like/be fond of /be interested in+doing.通过学生互动操练，最终达到能够谈论以至写出自己的兴趣爱好的目的。二、学情分析：八年级学生正处于青春期和叛逆期，对不喜欢的事物大都给予排斥的态度，而对喜欢的事情充满期待和激情，所以我在设计本课教学时充分结合学生年龄特点和实际，创设情景，利用竞赛、游戏等方式，让学生自主参与到教学中快乐的学习。三、教学目标：1.认知目标：1）复习运用like/love/enjoy/be fond of /be interested in doing sth.、used to do sth.2）用所学知识谈论兴趣爱好。2能力目标：1）学会归纳及运用知识的能力。2）能谈论兴趣爱好。3、情感目标：在与朋友或他人谈论爱好的时候学会理解和尊重他人的不同爱好，并学会选择有益于身心发展的兴趣爱好。四、教学重点：1. 巩固like/love/enjoy/be fond of /be interested in doing sth 、used to do sth的应用。 2.强化used to do 的用法，要求每个学生都能简单应用。五、教学难点：1、熟练应用used to do sth。 2、用英语表达自己的兴趣爱好。 六、教法与学法：本节课主要采用自主、合作、归纳总结、竞赛、游戏、的教学方式,让学生亲自参与课堂教学活动，感知新知识，体验合作成功的快乐。七、教学过程Step1、leading-in（用有趣的宠物视频导入引出“pet”） (呈现图片：pig引入短文)Step2、presentation. Read the passage and answer questions.Task1、让学生快速阅读画出句子:All pets provide their owners with love and comfort in their lives.(教师点拨)provide sb. with sth. 为某人提供某物Task 2、让学生小组合作找出以下答案：1).The underline word keep means_?2).What does Pink like doing?Task 3、Listen, look and think!The best title of passage is_检查答案，引导学生掌握短文的大意。学生通过独立完成任务到小组合作，化个体学习为合作学习，形成学习的合力。Step3、Review通过Pink likes walking让学生思考表达喜爱的其他几种方式：like/love/enjoy/be fond of /be interested in doing sth.的应用,总结其后+doing 。用以下句型先进行师生练习，再进行生生练习、小组练习,)T:I enjoy running/swimming.How about you?A: I love listening to music. And you?B:I am interested inWhat about you.C:I prefer running. 2、用I like running now. But I liked swimming before.这个句子引入used to 的用法A: I use to swim. How about you?B:I used toAnd you?Step4、Play a game.( 在这一环节中我设置了两个惊喜即：“恭喜你今天免写单词”和“恭喜你老师今天无条件答应你一个要求”学生通过开展谈论兴趣爱好的对话，点击图片幸运者即可获得惊喜。通过游戏的方式对本节课乃至本话题所学内容进行巩固，检测，将枯燥的语法练习转换成学生极感兴趣的游戏，让学生在游戏中快乐地学习,既锻炼了学生的听、说、读、写能力和综合语言运用能力，又增添了课堂的趣味性。)( )1. Lily is interested in music. A. listen B. listening C. listens D. listened ( ) 2. All the parents provide their children _ clothes and food. A. for B. to C. with D. of( ) 3. I used to basketball, but now I enjoy . A. play, sing B. play, singing C. plays, singing D. playing, singing ( ) 4.They are fond reading stories. A. with B. for C. in D .ofStep5、SumupLike /love/enjoy/be fond of /be interested in doing sth.喜欢做某事used to do sth. 过去常做某事keep pet 养宠物provide sb. with sth.为某人提供某物Step6、Extension（延伸） Write an article about “My Hobby”.板书设计： Unit 3 Our Hobbie