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关教学总结范文 教学工作总结关伟军本学期我担任六年级一个班的数学教育教学工作，时间飞逝，转眼间半年即将结束，现就这学期的教学工作情况总结。 一学期以来，我根据班级的数学学习情况，培养他们的数学学习习惯，根据实际情况制定不同目标。 经过我和孩子们的共同努力，学生的数学成绩有了一定的提高。 总结如下: 一、以课堂为核心，提高教学效率 1、认真备课。 认真准备课堂内容，做到具有实效性。 对我来说，前几年已经带过一年的五年级数学，但版本不一样，对现行教材比较陌生，要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。 思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。 此外，在备课中我力求体现教师的引导，学生的主动学习过程。 再联系以前的教学经验认真设计练习。 2、上课。 （1）充分利用多媒体资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点，简单化，然学生对数学充满兴趣，在轻松的课堂中掌握知识。 （2）创设各种情境，激发学生思考。 在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。 （3）注重评价。 在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。 根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。 所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。 例如，认识圆感触颇深，这部分教材是在学生初步认识了圆、周长、面积的基础上开展的教学活动。 结合本班学生的实际和学生已有知识设计教学活动，使他们有更多的操作机会，从猜想、操作、验证到得出结论，再到运用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。 3、如何体现“观念更新，基础要实，思维要活”，我感触很深 （1）传统教学中，往往是教师清楚要教什么，为什么这样教和怎样教，学生却不知道自己要学什么、为什么学和怎样学。 学生的学习缺少方向，缺少动力，缺少方法，他们学习的主动性、创造性很难得到发挥。 因此，重点应是以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，从而更好地促进学生的主体性发展。 教师把整个学习过程放给学生,让学生小组合作,全员参与,共同探究,由感性认识上升到理性认识,让学生参与知识获得的全过程。 （2）探究式学习要不受任何人的约束，教师提供一些具有代表性的材料，让学生通过猜想、操作、验证等一系列的活动，在相互交流的过程中，学生在操作活动中展现了自我，方法多样且独特，是以往教学所没有的，实在是妙不可言。 既渗透了集合的思想，有助于学生空间观念的建立，也让学生看到了数学知识与生活的联系，感悟了生活中的数学。 同时也培养学生的实践能力和合作精神。 （3）建立新型民主的师生关系，教师以学生为主体，让学生自主探索，教师尊重学生，发扬教学民主，学生在小组合作时积极主动地参与和探讨、质疑、创造，并逐步的完成对知识的理解和深化，充分发挥学生的主体作用，较好的体现了教师是学习的组织者，引导者，合作者和共同的研究者。 使学生达到对知识的深层理解，还培养了他们敢于探索、勇于创新的精神。 亲历探究发现的过程，已不是一种获取知识的手段，其本身就是教学的重要目的。 教师只有创造性地教，学生才能创造性地学。 由此可见，学生学习方式的转变关键在于教师。 教师要不断更新教学观念，真正树立以学生为主体的教学理念，相信学生，给学生充分的探究思维的空间，以发挥学生学习的自主性、创造性。 4、作业批改。 本学期注重了作业的实效性、沟通交流性。 作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。 我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调。 课堂作业尽量都面批，同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬称赞，做得不好的加油鼓励。 学生的数学程度不同，所以辅导时也不可能同步，差生比较多上课提问的次数多，然后让他们反复练习一些较容易的题目，增强他们的信心。 二、注重学生习惯的养成良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。 如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。 所以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。 例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，学生接受知识更快更有效了。 总体看来，这学期有进步，也存在