语文人教版九年级下册个性和创新.docx

创新作文之对话体阜南县中岗中学 李玉峰教学目的1、了解作文对话体具体要求。2、引导学生对话题作文写作提升方法。3、掌握“文体”“符合要求”的方法。教学重点1、引导学生分析作文在“文体”方面失分的原因及提升方法。2、掌握“文体”“符合要求”的方法。教学难点引导学生对话题作文写作提升方法。教学时间二课时教学过程一、 引入新课中考作文题在要求或提示中一般有“立意自定，文体自选”的话，这里的“文体自选”是指自己选择文体，但并不是不要文体。有的同学由于没有选择好文体，写出来的文章不伦不类，落为四类或、五类作文。因此，文体的选择非常重要。我们今天就进行作文专题训练对话体。二、学生自学，了解中考作文评分标准对文体的具体要求。中考作文的得分要诀是“符合要求，讲究创新”。“符合文体要求”，首先是指试题规定的文体要求，其次是指所写的文章符合考生自己选定的文体要求。课标对此有明确要求：“写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。”中考作文对“文体”有相应的要求。以05年四川眉山中考作文评分标准为例，一类文要求“符合文体要求”，二类文要求“较符合文体要求”，三类文要求“基本符合文体要求”，“文体不符合要求”则变成四类文或五类文。除了“文体自选”，还有不少地区明确倡导学生写“创新文体”。在表露真情、深入思考的基础上讲究文体的创新，成了衡量中考佳作的一个新标准。三、对话体作文写作指导1.什么是对话题？它是一种特殊的文体。主要内容是由两个或两个以上的人的对话构成。形式来源于生活中的各种对话模式。2、对话题的形式1座谈会2辩论3采访4直播5播音稿6审判7普通对话3对话体的优势：可以直接表达作者的观点。结构和内容自由灵活。可以容纳两种或多种不同的声音。可避免层次不清的毛病。可避免四不像作文。可满足字数要求。注：内容仍需要生动有真情。4、几种对话体的写作形式（1）普通对话n 标题：n 开头n A：“.。”n 过渡语n B：“.。”n 过渡语 C：“.。”例文习惯（2）采访n 标题n 引文（开头）n 问：“.？”n 王先生：“.。”n 问：“.。”n 王：“。”n 注：问题设置层层推进例文关于信念的一次采访（3）广播稿n 标题n 播音时间：2016年10月18日n 主持人：王华和李荣n 播音稿件：n 王：n n 李：例文为爱奉献（4）直播n 标题n 开场白（开头）.n 主持人：.n 主持内容n 嘉宾：.n 支持人：结束语例文“交流”栏目的第一次直播责任感（5）庭审n 标题n “升堂！”n 原告：n 法官：n 被告：例文会审中考（6）座谈会n 标题n 时间：2016年某月某日n 地点：某某某n 与会人员：某某某某n 主持人：.n A：. n B：.n C：例文地球人灭绝之谜座谈会（7）网络论坛n 标题n 主持人：.n 一江春水：.n 空谷幽兰：n 糯米团：.n 白骨夫人：n 主持人：例文普希金街23号论坛所有例文材料已发给学生5、 小试牛刀。 引导学生修改习作，掌握文体“提升要诀”。（学生习作略） 从下列命题中任选一个题目作文，要求借鉴以上对话体的形式，或另选其他的对话体，不少于600字。（1）这样做，值得（2）憧憬（3）生命最美的