黄光小学四年级语文上册辅导作业(课文填空).doc

黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）1、观潮写的是作者耳闻目睹的_、_、_的景象，描写了大潮由_而_、奔腾西去的过程，描绘出江潮由_到奔腾咆哮再到又恢复_的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。2、雅鲁藏大峡谷运用了_和_说明它是世界第一大峡谷。3、鸟的天堂是作家_的作品。记叙了他和朋友_次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的_和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的_和_。文章中加引号的“鸟的天堂”指的是 _ ，不加引号的“鸟的天堂”指的是 _ 。4、火烧云是著名女作家_的作品，课文写了火烧云_和下去的全过程。黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）1、题西林壁作者 朝诗人 。这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句： ；说理的诗句： 。说明的道理 客观的广场上，正如俗语所说：“ ”。2、苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”指 、 、 。3、游山西村的作者 朝诗人 。诗人以一个 贯穿全诗的主线，其中 句子，富有哲理，成为千古名句。全诗表现了诗人 。4、爬山虎的脚作者 ，我国著名的 ， ， 。文章写了爬山虎生长的 、 、 的形状和特性，以及它是 。5、蟋蟀的住宅作者是 国 家写的一篇 。文中介绍了 。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于 这是多么大的反差！6、世界地图引出的发现叙述的是 首创 的故事。黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）1巨人的花园一文告诉我们的道理是_。通过_的方法展开故事情节揭示道理。 近义词：凝视-（ ）2幸福是什么这篇童话是按照_顺序记叙的。幸福的含义是_ 。3a.去年的树赞美了_的令_的友情。朗读时注意读出_的语气。b.词句解析：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。第一个“看”字的含义是_ ，第二个“看”字的含义是_ _。小木偶的故事是按照_的顺序写的。童话的特点有_，_，_。黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）1白鹅一文中，作者善于运用_的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用_来表达自己的感情。本文中作者所写的鹅的特点是_。2白公鹅一文中作者运用了_和_的写法，语言_。3猫这篇课文细致生动的描述了猫的性格_和它_时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。猫的性格古怪主要表现在三个方面：_、_、_。母鸡一课描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对_的赞颂之情。 黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）姓名：1、长城一课不但表现了长城的_与_,还赞美了我国古代劳动人民的_、_和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的_之情。课文先概括地介绍长城，突出长城的“_”，这是远看长城，然后具体介绍长城，突出长城的“_”，这是近看长城，接着由长城展开 ，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造，最后总结全文，赞美长城是“ ”。2、颐和园一文中处处洋溢着作者对颐和园的_之情。全文移步换景，按照_顺序记叙。开头总述颐和园的美丽，结尾与开头_。3、秦兵马俑从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详实的_说明了兵马俑的_；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，表现了兵马俑的_、_ 、 。“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”一句既是对全文内容的_，又起到了_的过渡作用。黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）1、黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西两首诗都是_诗，都描写了_之情。黄鹤楼送孟浩然之广陵是_代_写的，表达了诗人送别好友时的_感情，也写出了_的壮丽美好。送元二使安西的作者是_代_。表达出对友人的留恋、_与_。2、拱石中乡亲们_的精神和_的传统美德深深感动着我们。3、跨越海峡的生命桥讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用_挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的_。课文先后描写了同一时间海峡两岸的_个不同场景。4、卡罗纳选自亚米契斯的_。课文从卡罗纳承受的_和身边人对他的_两方面展开来写。5、给予是快乐的从小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的_变化来交替叙述，让我们深深体会到_的道理。黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）1、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的 的含义，从而立志要 ，表现了少年周恩来的博大胸襟和 ，从周恩来铿锵有力的回答我们可以知道他决不是 ，而经过 才立下了远大志向。2、他 之中蕴含的 ， 之中包含的 ，把我小小的心 了，以至不知黄昏的到来，“把我小小的心融化了”，说明未见叶老之前，我有些 ，见到以后，才知道叶老是那么 和 。那片绿绿的爬山虎是一篇 文章，表现了叶圣陶先生对文 ，对人 ，堪称楷模的 和 。3、乌塔写的是14岁的 女孩独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的 意识和 能力，以及她对生活的 。4、张国强同学写信给 老师，希望得到他的帮助，柯岩老师试图国强，只有善于发现别人的 ，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的 ，每个人有长处，也有短处，正如“ ”。书信中把收信人的称呼写在第 行， ，后面加上 。正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“ ”“ ”等。结尾写完后，在信的 写上写信人的名字， 可以在署名的后面，也可以另起一行写。书信的格式包括 、 、 、 、 。黄光小学四年级语文上册导优作业（课文填空）1、风呼唤雨的世纪给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了 给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更加 、 和 和浓厚兴趣。作者运用 、 具体事例巧妙地揭示了科学技术人类生活的意义；没有科学技术，人类只能 。科学技术彻底改变了人类的 ，它将使人类的生活 。 是一个 的世纪， 靠 呼风唤雨。2、电脑住宅课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的 、 、 和 ，使我们体会到迅猛发展的科学技术给 ，唤起我们对美好未来的憧憬和