化学人教版九年级上册有关相对分子质量的计算.doc

教案设计安陆市棠棣镇初级中学 高天洲教学内容：初中化学第四单元课题四 有关相对分子质量的计算知识与技能：了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。过程与方法：通过讨论交流，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。情感、态度、价值观 在讨论交流的学习中，享受学习的乐趣，形成团结协作的精神。重点：有关相对分子质量、元素的质量比和元素质量分数的计算。难点：物质质量与元素质量的互求。教学过程主要程序内容及教师活动学生活动设计意图创设情景引入新课知识链接：提出问题1、分子虽小，它有质量吗？2、已知一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.你该怎样计算一个水分子的质量。如果用水分子的实际质量方便吗？3、对学生的回答作评价与引导讨论回答提出问题引发学生思考，激发学生学习的欲望 看书自学一、计算相对分子质量阅读课本87-881、什么是相对分子质量？怎样计算一个分子的相对分子质量？以计算H2SO4的相对分子质量为例说明2、列式计算下列物质的相对分子质量：（1）N2 (2)Fe2O3 (3)2CO2 (4)CO(NH2)23、评价与小结1、阅读课本相关内容2、小组讨论3、回答问题1、培养学生自学的能力2、让学生知道相对分子质量的计算方法3、学生会计算相对分子质量 二、计算组成物质的各元素的质量比、 1、以CO2为例说明在CO2中该怎样表示碳元素、氧元素的质量？怎样表示碳元素、氧元素质量之比？2、列式计算NH4HCO3中各元素的质量比3、评价与小结，多媒体示例1、阅读课本相关内容2、根据问题相互交流、讨论3、总结 1、培养学生自学能力、分析问题能力2、激发学生学习兴趣，学会计算组成物质的各元素的质量比三、计算物质中某元素的质量分数 1、以CO2为例说明在CO2中该怎样表示碳元素、氧元素的质量分数？2、列式计算（NH4）2SO4中氮元素的质量分数3、指导学生4、评价与小结，多媒体示例1、阅读课本相关例题2、交流、讨论、总结1、培养学生动手能力、分析问题能力2、学会计算物质中某元素的质量分数3、培养学生相互协作的精神四、物质质量与元素质量的互求1、60千克尿素CO(NH2)2中氮元素的质量是多少？2、化肥硝酸铵的化学式为NH4NO3，为了保证某一农作物获得3.5千克氮元素，需要多少千克的硝酸铵？1、交流、讨论1、提高学生应用知识的能力归纳小结1、提问：学完本节你应该知道什么？2、指导学生总结，对学生的总结给予引导和鼓励1、思考、总结2、交流、讨论1、及时总结归纳，将知识系统化2、提高学生口头表达能力 课堂检测1.维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6。计算：（1）维生素C的相对分子质量为 ；（2）维生素C中氢元素的质量分数为 （结果保留一位小数）。2.黄曲霉素（C17H12O6）是污染粮食（大米、花生等）的真菌霉素，人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变，危害身体健康。请回答：（1）每个黄曲霉素分子中含有 个原子；（2）黄曲霉素分子中氢、氧元素的质量比为 （或1296）；（3）黄曲霉素的相对分子质量为 思考回答及时反馈、熟悉知识、加深理解 板