人教版2019-2020学年五年级上学期语文第一次教学质量检测试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年五年级上学期语文第一次教学质量检测试卷（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共7题；共54分)1. （10分）看拼音，写词语 mn zchun zolio kudo yxn lu q b_ln zhoxn wnzh lioi shny xi qin l_2. （5分）我会标声调。 _ _木 马mu ma跑 步pao bu高 楼gao lou白 兔bai tu读 书du shu3. （9分）组词语，比一比草 _ _ _冬 _ _ _秋 _ _ _4. （13分）把词语补充完整，并按要求完成练习。一_千里 _天飞扬不可思_ _泊不定广_无垠 望而生_风_电_ 风_露_以上词语中，形容居无定所、四处流浪的词语是_；与害怕有关的词语是_，我还知道与害怕有关的四字词语有_。5. （3分）选词填空。 静谧 安静 寂静（1）夜深了，校园里显得格外_。 （2）上课铃响了，教室里顿时_下来。 （3）我又躺在田野里，在无限的_中，忘了世界，也忘了自己。 6. （9分）根据课文内容填空。 （1）两小儿笑日：“_？” （2）_，孰能无惑？ （3）爆竹声中一岁除，_。 （4）人固有一死，_，_。 （5）守信是一项财宝，_。 （6）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，_？ 7. （5分）按要求写句子。不是我们，这些海龟不会受到那样的伤害。在句子中使用关联词语，不改变句子意思二、 阅读理解 (共2题；共36分)8. （14分）阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（1）我能写出下列词语的近义词。重新_ 勇敢_ 拼命_（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。_（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？ （4）从这篇故事中你感受到了什么？ 9. （22分）课内阅读。 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（1）填上合适的词语。 _的球儿 _的白点 _地钻出来（2）这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的_、_、_、_和_这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得_。 （3）写出文段中的一个比喻句_，这个比喻句把_比作_。 （4）仿写一个比喻句。 （5）请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。 三、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。（两题任选一题）题一：一学期结束了，在这一学期里，你一定学到了不少知识，经历了许多有趣的事吧！请以“一次不寻常的经历”为题，记下你经历的不寻常的事。要求内容具体，感情真挚。题二：看到下边这样一幅漫画，你心中有什么感受？把你的想法写下来。题目自拟，要求内容紧扣图意，观点明确，表达有条理。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共7题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、