语文人教版三年级下册翠鸟

5 翠鸟 教学设计 教学目标 1 使学生了解翠鸟的外形和生活习性 启发学生树立喜爱动物 热爱大自 然的高尚情操 2 学会本课生字 积累新词 会用 机灵 愿望 造句 3 复习总分的句群关系 懂得分述部分分几方面写 教学重点 抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句 引导学生理解课文内容 学习作 者的观察顺序和观察方法 课前准备 小黑板 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 了解翠鸟外形特点 体会作者对翠鸟的喜爱之情 2 学习按一定顺序及抓特点观察的方法 能联系上下文理解部分词语 3 能正确 流利地朗读课文 有感情地朗读并背诵第一自然段 教学过程 1 导入新课 尝试审题 同学们 今天教师给你们请来了一位小客人 你们看看是谁呀 挂图出 示翠鸟 翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方 它不仅美丽 还有高超的捉鱼本 领 所以人们又称它 叼郎 今天我们就一起来学习第 5 课 翠鸟 板书课 题 学生齐读课题 看到这个课题你想知道什么 小黑板出示教师总结出的三点 翠鸟是什么样子的 翠鸟是怎样捉鱼的 翠鸟的家在哪里 2 出示尝试目标 今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题 完成这些任务 小黑板出 示尝试目标 了解翠鸟外形特点 体会作者对翠鸟的喜爱之情 学习按一定顺序及抓特点观察的方法 能联系上下文理解部分词语 能正确 流利地朗读课文 有感情地朗读并背诵第一自然段 3 尝试初读课文 学生自读课文 借助拼音 读准字音 读通课文 遇生字和难读的字词 多读几遍 读了课文后 你知道了哪些与翠鸟有关的知识 检查字词 疾飞 锐利 绣满 等待 蹬开 逮 教师范读课文 要求学生边听边完成 给自然段加上序号 找一找 课文哪几个自然段向我们介绍了翠鸟的外形 4 尝试学习第一自然段 思考 它给你总的印象是什么 你觉得翠鸟哪儿最漂亮 出示尝试试题 作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的 按什么顺序来介绍的 从哪句话可以 看出来 各方面有何特点 请用 标出描述翠鸟各方面特点的词 翠鸟全身形状特点是什么 请用 划出 并理解 小巧玲珑 这个词 理解 小巧玲珑 的意思 从三方面进行引导 补充介绍 翠鸟体形很小 身长只有 15 厘米 相当于大人的拳头那么大 结合翠鸟停的地方 苇秆的特 点进行体会 课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色的 小组讲座尝试题 师生交流 板书 红色的爪子 羽毛 颜色鲜艳 翠鸟 体型 小巧玲珑 眼睛 透亮灵活 嘴 又尖又长 重点段落理解 它的颜色非常鲜艳 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的花纹 背 上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 读这段话 完成思考题 这段话共有 句 主要讲 课文从 三个方面 把这个内容写具体了 因此第 句是总起句 师生分读 师读总起句 生读分述句 理解 鲜艳 一词 A 头上的羽毛怎么鲜艳 区分橄榄色与翠绿色 为什么用 绣 而不用 画 出示衣服比较 绣 与 画 的不同效果 板书 橄榄色 翠绿色 B 背上的羽毛怎么鲜艳 认识浅绿色 板书 浅绿色 C 腹部的羽毛怎么鲜艳 认识赤褐色 板书 赤褐色 D 理解 鲜艳 是什么意思 E 这是些什么句子 这样写有什么好处 有感情地朗读这段话 个人读 学生领读 齐读 5 尝试练习 巩固新知 练习背诵 做填空练习为背诵打基础 试背诵第一自然段 自由背 指名背 齐背 6 总结 介绍其他种类的翠鸟并作小结 7 作业