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1111 晏子使楚 晏子使楚 教学目标 教学目标 1 会写14个生字 会认8个生字 能正确读写 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 等词 语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 领悟文章的表 达方法 教学重难点 教学重难点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 教学时间 教学时间 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 课前一分钟课前一分钟 识记并听写词语 一 导入新课 出示目标一 导入新课 出示目标 1 二千多年前 我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国 时代 其中齐国和楚国是大国 说到齐国就会让人想起一个人 他 虽然身材矮小 但能言善辩 口才极好 被派到其它国家执行外交 任务 帮助齐国解决了许多外交上的争端 他就是 晏婴 人们 都尊称他为 晏子 子 是古代对有学问有贡献的男性的尊称 比如 孔子 孟子等 今天我们来学习一篇有关他的文章 晏子使楚 出示课题 齐读课题 2 出示学习目标 二 自主学习 合作探究二 自主学习 合作探究 1 请同学们自由读课文 要求 1 根据拼音 读准生字词的读音 把课文读通顺 2 想想课文讲了什么事 2 检查自学情况 1 生字新词 注意 大夫 的读音 现在读 d i fu 是 医生 的意思 过去读 d f 是官职的称呼 2 请同学读读难读的段落 检查课文读通情况 3 想想课文主要讲了什么事 三 分组展示 教师点拨三 分组展示 教师点拨 1 楚王是怎样侮辱晏子的呢 请画出有关的句子 2 屏幕出示句子 我们来读读这几句话 说说你体会到了什么 3 有感情地朗读 4 他的目的达到了吗 请浏览课文 把他每次侮辱晏子的结果画出 来 楚王只好吩咐大开城门 迎接晏子 楚王只好陪着笑 楚王听了 只好赔不是 说 我原来想取笑大夫 没想到反让大 夫取笑了 5 你又体会到了什么 6 最后的结果是 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 有感情地朗读这几句话 四
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