三年级上第五单元(3)集体教案

1 集体备课教案 学科英语班级三年级 UnitUnit 5 5 LetsLets eat eat 第五课时 Let s learn Let s do 第六课时 Start to read Let s check Story time 主 备 人 张等霞授课人 备 课 时 间 2013 10 26 上课时间 个人补充部分 教 学 目 标 第五课时 1 能根据听到的单词识别 指认图片或实物 并能在 指认物体的前提下认读单词 2 能根据指令做动作 画图 涂色 3 能交流简单的个人信息 表达简单的情感和感受 4 养成良好的饮食习惯 第六课时 1 复习本单元单词和字母 更进一步本单元歌谣 2 做本课的听力练习 训练听力的同时检察学生对本 单元的掌握情况 培养学生良好的听力习惯 重 点 第五课时 1 学习单词 water cake fish rice 2 听懂指令 并按指令做动作 第六课时 Story time 的故事 难 点 第五课时 Let s do 第六课时 Story time 教 学 方 法 游戏法 听说法 小组活动法等 2 学 情 分 析 教 学 过 程 第五课时第五课时 1 热身 1 日常口语会话活动 2 教师播放歌曲 Let s have a picnic today 学生一 起拍手演唱 3 游戏 找一找 拍一拍 教师将本课 A B 部分所学单词的图片卡贴在黑板上 找两个学生各手持一把新苍蝇拍 教师读出一个单词 学生就要马上找出来并拍立一下 第一个拍的学生获 胜 2 新课展示 Presentation 1 1 教师戴上自制的店员帽 说 Hi I m a shop keeper of the drink shop 讲台上放着所学饮料的图片 教师问一个学生 Which do you like 这个学生选了饮 料后 教师把这张图片贴在黑板 说 He She likes water 领读 water I can drink the water for you 教师装出 喝水的样子 一边做一边说 drink the water 让学生重复 并让学生做出喝水的样子 然后教师说 Ok each of you have a glass of water Now let s drink the water 学生 一边说 drink the water 一边做喝水的样子 然后再让其 他的学生上讲台选食物 重复以上步骤 并呈现以下 短语 Drink the water Eat some fish Eat some rice Cut the cake 设计意图 在真实的情景中进行新单词的教 学 让学生有身临其境的感觉 2 听读正音 让学生听 Let s learn 的录音 一边听 一 边指着书上相应的图 力求做到 眼到 手到 口到 心到 3 合作共建 以小组合作的形式让学生记住单词 小组 当中评价 加强记忆 同时教师来回巡视 关注差生 Step3 趣味操练 Practice l 选词竞赛 将学生分为两大组 每组每次各派一个选手 教师说 六个新词中的一个 选手跑步 快速在讲台上找到所 说词的词卡 并举起词卡大声读出单词 谁先完成即 为胜利者 可为本组赢得一分 2 游戏 什么不见了 What s missing 3 教 学 过 程 教师将单词先面朝上贴在黑板上 给学生 10 20 秒记 住这些单词的顺序 然后请学生闭上眼睛 教师从中 拿走一张 再请学生说出是哪个词不见了 3 让学生听录音 边说边做 Let s do 部分的活动 4 教师将 Let s do 图卡打乱顺序 贴在黑板上 教 师说一个指令 请学生指出正确的图片 正确的可为 本组赢一分 Step4 巩固练习 Consolidation Homework l 听录音 仿读句子 2 将所学的有 关食物和饮料 用英语说给家长听 第六课时第六课时 1 热身 1 日常口语会话活动 2 教师播放歌曲 Let s have a picnic today 学生一 起拍手演唱 3 教师做动作让学生猜并用 Let s do 中的短语 2 新课展示 Presentation 1 教师出示Start to read 的图片让学生用 Isee 的句 型说所看到的字母 2 Read and count 3 教师播放 Let s check 部分的听力 让学生根据所 听完成 Listen and tick 和 Look and match Step3 趣味操练 Practice 1 游戏 教师播放 C 部分的歌曲 Let s have a picnic today 学 生做传球游戏 当音乐停止时 手中拿球的同学要到 老师手中抽取一张图片 并大声说出图案的内容 说 对的同学将可以拥有此图片 图片内容为食物单词 2 教师拿出一个学习用 say I have a pen Ss say Me too 用 chant 的形式 来进行全身运动 T I have a ruler book bag Ss Me too 拿起吃 的东西 say I have an apple orange Ss say Me too Step4 巩固练习 Consolidation 1 熟读本单元课文和单词 2 将本课股市将给朋友听 4 课 堂 总 结 第五课时让学生能听说认读 water cake fish rice 这些 表示饮食的单词 同时能听懂本课时所接触的指示语 并做出相应的动作 训练学生手 脑 口 心 眼协 调统一的能力 第六课时复习饮食单词和字母 巩固本单元重点句子 做本课的听力练习 训练听力的同时检测学生对本单 元的掌握情况 课 堂 练 习 一 将下面各个句子 根据你的判断 把字母编号填 到对话的横线上 A Sure Here you are B Good afternoon C You re welcome D No thanks E Here you are A Good afternoon mom B A Can I have some fish B A Thank you B Have some water A I like juice B Ok A Thank you 二 给下列句子编号 使它成为一组通顺的话 You re welcome Can I have some bread T