如何让学生喜欢语文课

如何让学生喜欢语文课如何让学生喜欢语文课 记得有一位教育专家曾经说过 同一所大学毕业的两名同学 记得有一位教育专家曾经说过 同一所大学毕业的两名同学 分配到同一所学校任教 相同的学历背景 相近的工作环境 为什分配到同一所学校任教 相同的学历背景 相近的工作环境 为什 么若干年之后会出现巨大的差异 这种差异的形成不是专业素养 么若干年之后会出现巨大的差异 这种差异的形成不是专业素养 职业能力职业能力的差异 而是职业情感的差异 一个热爱教师这份职业的的差异 而是职业情感的差异 一个热爱教师这份职业的 人 与一个不热爱这个职业的人 必然会出现完全不同的结果 所人 与一个不热爱这个职业的人 必然会出现完全不同的结果 所 以 人们常说教育的差异关键是教师的差异 由此 我想一个真正以 人们常说教育的差异关键是教师的差异 由此 我想一个真正 喜欢语文 热爱语文的教师 大约他的学生也一定会真心喜欢语文喜欢语文 热爱语文的教师 大约他的学生也一定会真心喜欢语文 的 一定会喜欢上他的语文课的 所以 现在我们追问学生为什么的 一定会喜欢上他的语文课的 所以 现在我们追问学生为什么 不喜欢上语文课 我们不妨首先在语文老师中做个调查 现在 我不喜欢上语文课 我们不妨首先在语文老师中做个调查 现在 我 们真正热爱语文的语文老师又有多少 当绝大多数语文老师仅仅把们真正热爱语文的语文老师又有多少 当绝大多数语文老师仅仅把 教语文看做是一个赖以谋生的饭碗 而对自己的语文教学没有一丝教语文看做是一个赖以谋生的饭碗 而对自己的语文教学没有一丝 一毫的热情 我们怎么能够唤起学生对语文的热情 学生又怎么会一毫的热情 我们怎么能够唤起学生对语文的热情 学生又怎么会 喜欢上我们的语文课 当我们绝大多数语文教师整天为分数而斤斤喜欢上我们的语文课 当我们绝大多数语文教师整天为分数而斤斤 计较 而忧心忡忡 我们的语文课堂又怎么能够热情洋溢 个性张计较 而忧心忡忡 我们的语文课堂又怎么能够热情洋溢 个性张 扬 一个没有了激情 没有了个性的语文课 又怎么能唤起学生的扬 一个没有了激情 没有了个性的语文课 又怎么能唤起学生的 激情 学生又怎么能喜欢上我们的语文课 激情 学生又怎么能喜欢上我们的语文课 当然 从一名语文老师的角度看 热爱语文无疑是教好语文最当然 从一名语文老师的角度看 热爱语文无疑是教好语文最 重要的前提 但如果仅有热情又是不够的 语文老师要让学生真的重要的前提 但如果仅有热情又是不够的 语文老师要让学生真的 喜欢上你的语文课 还有一个很重要的条件 那就是语文教师还得喜欢上你的语文课 还有一个很重要的条件 那就是语文教师还得 有点自己的有点自己的 绝活绝活 有点能够吸引学生的东西 能让学生感受到一 有点能够吸引学生的东西 能让学生感受到一 个语文教师的魅力 回想我最初几年的语文教学生活 学生喜欢上个语文教师的魅力 回想我最初几年的语文教学生活 学生喜欢上 我的语文课 大概还有一个重要的原因 那就是三年的我的语文课 大概还有一个重要的原因 那就是三年的师范教育师范教育让让 我练得了一手好字 凡是我写的毛笔字和粉笔板书 学生都会当做我练得了一手好字 凡是我写的毛笔字和粉笔板书 学生都会当做 字帖悉心去模仿 我曾经粗略做过个统计 凡是我所教的班级大约字帖悉心去模仿 我曾经粗略做过个统计 凡是我所教的班级大约 都有都有 50 60 的学生喜欢模仿我的字体 而且在我的指导下最终学的学生喜欢模仿我的字体 而且在我的指导下最终学 生的字写得都不错 竟至学生毕业二十年了 遇到我的第一句话就生的字写得都不错 竟至学生毕业二十年了 遇到我的第一句话就 是是 感谢老师当年教了他们一手好字 感谢老师当年教了他们一手好字 当然 我自己也从这一手字当然 我自己也从这一手字 得到了许多益处 我至今都难忘我从教之路上的一个关键转折点 得到了许多益处 我至今都难忘我从教之路上的一个关键转折点 那是我从教的第四个年头 一次 区教研室到我们学校进行教学视那是我从教的第四个年头 一次 区教研室到我们学校进行教学视 导 教研员在检查我班作文批改的时候 发现我班上的学生的书写导 教研员在检查我班作文批改的时候 发现我班上的学生的书写 大多一个字体 而且写得很漂亮 从此 我被教研员老师发现 并大多一个字体 而且写得很漂亮 从此 我被教研员老师发现 并 在他的悉心关怀和指导下 我不断地被推到区 市公开课的舞台上在他的悉心关怀和指导下 我不断地被推到区 市公开课的舞台上 去敲打 一步步引领我从热爱语文到思考语文 研究语文和探索语去敲打 一步步引领我从热爱语文到思考语文 研究语文和探索语 文 引领我走上了如今的这条语文教研之路 文 引领我走上了如今的这条语文教研之路 古语有云 古语有云 亲其师 信其道 亲其师 信其道 所以 要让学生热爱语文 喜所以 要让学生热爱语文 喜 欢上语文课 语文老师自身大概必须要有能够让学生亲近敬佩的地欢上语文课 语文老师自身大概必须要有能够让学生亲近敬佩的地 方 语文老师的身上应该能有一种语文的魅力和人格的魅力吸引着方 语文老师的身上应该能有一种语文的魅力和人格的魅力吸引着 他的学生 我想如果真的能达到这样 大概我们的学生也就绝不会他的学生 我想如果真的能达到这样 大概我们的学生也就绝不会 不喜欢上语文课了 不喜欢上语文课了 我还想说的第三点是 新课程改革实施以来 人们比较多的谈我还想说的第三点是 新课程改革实施以来 人们比较多的谈 论和关注的是语文的工具性和人文性 以及两者如何统一的问题 论和关注的是语文的工具性和人文性 以及两者如何统一的问题 而对语文这门课程的另一个非常重要的属性而对语文这门课程的另一个非常重要的属性 实践性关注得很不实践性关注得很不 够 其实 学生语文能力的形成 语文素养的提升都必须通过丰富够 其实 学生语文能力的形成 语文素养的提升都必须通过丰富 的语文实践活动 所以 语文界的有识之士早就提出了的语文实践活动 所以 语文界的有识之士早就提出了 大语文大语文 的的 教育思想 也就是语文课程必须开门教学 语文课程必须密切与社教育思想 也就是语文课程必须开门教学 语文课程必须密切与社 会生活的联系 不断引进社会生活的源头活水 让学生在社会生活会生活的联系 不断引进社会生活的源头活水 让学生在社会生活 中学语文 用语文 而不是中学语文 用语文 而不是 两耳不闻窗外事两耳不闻窗外事 去单讲教材中的几篇去单讲教材中的几篇 课文 讲一些语文知识 去做应付考试的大量习题 训练考试的技课文 讲一些语文知识 去做应付考试的大量习题 训练考试的技 能技巧 因为语文的实践性 决定了学生语文素养的提升更多的依能技巧 因为语文的实践性 决定了学生语文素养的提升更多的依 赖于学生丰富的语文实践活动而不是单单的语文知识技能的增长 赖于学生丰富的语文实践活动而不是单单的语文知识技能的增长 但遗憾的是这样的思想新课改实施以来并没有得到足够的重视 而但遗憾的是这样的思想新课改实施以来并没有得到足够的重视 而 如今随着如今随着应试教育应试教育的愈演愈烈 我们的语文教学似乎离丰富的实践的愈演愈烈 我们的语文教学似乎离丰富的实践 也愈来愈远 学生上语文课就是去学那几篇课文 然后去做那些似也愈来愈远 学生上语文课就是去学那几篇课文 然后去做那些似 乎永远也做不完的练习 学生学习语文少了丰富的语文实践活动 乎永远也做不完的练习 学生学习语文少了丰富的语文实践活动 少了丰厚的社会生活体验 自然难怪学生学不好语文 不喜欢上语少了丰厚的社会生活体验 自然难怪学生学不好语文 不喜欢上语 文课 文课 学生不喜欢语文的另一重要原因就是怕写作文 就像网上曾一学生不喜欢语文的另一重要原因就是怕写作文 就像网上曾一 度流行的顺口溜 度流行的顺口溜 一怕文言文 二怕写作文 三怕一怕文言文 二怕写作文 三怕周树人周树人 一样 一样 前一阶段网上又流行一篇前一阶段网上又流行一篇 民国小学生的作文羞辱了谁民国小学生的作文羞辱了谁 的博文 的博文 羞辱了谁 答案其实是不言自明的 读读网上那篇民国时期小学生羞辱了谁 答案其实是不言自明的 读读网上那篇民国时期小学生 写的作文 作为一名语文老师 我们扪心自问 我们现在的学生还写的作文 作为一名语文老师 我们扪心自问 我们现在的学生还 有那种生活的实践和体验吗 即使偶尔真的有了那份生活 我们的有那种生活的实践和体验吗 即使偶尔真的有了那份生活 我们的 学生还有那份闲适的心情吗 如今 我们的学生早已被各种各样学生还有那份闲适的心情吗 如今 我们的学生早已被各种各样名名 目繁多目繁多的练习考试搞得行色匆匆 无暇他顾了 作文离不开生活 的练习考试搞得行色匆匆 无暇他顾了 作文离不开生活 作文更需要一份闲情雅趣 一个整日淹没在题海中的学生 一个生作文更需要一份闲情雅趣 一个整日淹没在题海中的学生 一个生 活被挤压得没有了一点滋味 没有了一点情趣的学生 心灵就像一活被挤压得没有了一点滋味 没有了一点情趣的学生 心灵就像一 片荒漠 又怎么可能写出好的作文 一个写不好作文甚至干脆就不片荒漠 又怎么可能写出好的作文 一个写不好作文甚至干脆就不 会写作文的学生 语文成绩无论如何都不会好到哪里去 一个从来会写作文的学生 语文成绩无论如何都不会好到哪里去 一个从来 没有在语文课上获得过成功体验的学生 又怎么能够喜欢上他的语没有在语文课上获得过成功体验的学生 又怎么能够喜欢上他的语 文课 文课 当然 也许学生不喜欢上语文课的原因还有很多 但从一个一当然 也许学生不喜欢上语文课的原因还有很多 但从一个一 线老师角度看 要让学生喜欢上语文课 最重要的是语文老师首先线老师角度看 要让学生喜欢上语文课 最重要的是语文老师首先 要像一个语文老师 语文老师的身上要有一种语文的魅力 其次 要像一个语文老师 语文老师的身上要有一种语文的魅力 其次 语文老师自己必须真心实意喜欢语文 用热爱语文的姿态教