语文人教版三年级下册25太阳是大家的

学科 语 文 年级 三年级 单元 第七单元 课题 25 太阳是大家的 第一课时 执教人 毛亚明 一 教材简析 这是一首儿童诗 课文用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩 子的朋友 她在一天中的不同时间里 和不同国家的孩子游玩 太 阳是大家的 寓意是 世界是大家的 全世界孩子共在一片蓝天下 分享太阳的温暖 世界的和平和社会的安宁 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象 鲜花上撒满了太阳的金光 小树在太阳的照耀下生长 小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏 诗 人从 太阳普照全球 这一自然现象中提炼出诗意 把太阳当做所 有国家的朋友 她从西山落下 走向别的国家 给全世界的小朋友 带去了快乐和希望 二 学情分析 三年级下学期的学生 己经有了一定的阅读分析能力 能在读 文中理解课文的主要内容 但要让孩子们通过 太阳是大家的 感 悟到 世界是大家的 还需要教师的适当的引导 21 世纪是一个 国际化 信息化 多元化的时代 学生能通过不同的渠道了解丰富 多彩的大千世界 从而感悟到热爱和平的情感 三 学习目标 1 会认 2 个生字 会写 4 个生字 正确读写 红彤彤 晚霞 睡梦 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐 氛围 四 教学重 难点 重点 引导学生朗读 背诵诗歌 难点 理解诗歌的含义 五 教学准备 有关太阳的资料 生字卡片 多媒体课件 教学设计设计思路 六 教学流程 第一课时 一 谜语导入 揭示课题 1 用课件出示谜语 同学们你们喜欢猜谜语吗 现在老师就给 你们猜一个谜语 一位老公公 面孔红彤彤 晴天早早起 按时来上工 2 课件中显示太阳的笑脸 太阳可是我们的老朋友了 它特别喜欢我 们小朋友 我们喜不喜欢它呀 对它了解吗 把你知道太阳的一切赶快告诉我们吧 学生交 流有关太阳的资料 教师显示有关太阳的网站 引导学生交流 资料 3 学习生字 彤 同学们对太阳真是很了解 我们平时看到 的太阳是什么颜色的吗 刚才老师给你们猜的 谜语中用了一个什么词来形容太阳的颜色 出示 红彤彤 请同学认读 出示 彤 请同学认读 你发现了什么 课件显示 彤 的笔画顺序 请学生说说 书写时要注意什么 师范写 学生练习书写 评议 4 揭题读题 师 我们都知道没有太阳就没有我们这个 美丽 可爱的世界 太阳把她的金光洒遍世界 的每一个角落 带给我们光明和温暖 太阳是属 于这个世界的 是属于我们大家的 今天 我们就 要来学习一首诗歌 题目就是 指板书 生 太阳是大家的 齐读课题 创设情境 激 发学生的好奇心和 学习兴趣 对学生收集资 料的反馈 拓展学 生的眼界 丰富他 们的知识 让学生自主地 认字写字 教师起 到辅助作用 吸引学生能够 参与到学习活动中 来 教学设计设计思路 二 学习诗歌 朗读感悟 1 自读诗歌 读准字音 读通句子 2 指名分小节朗读 评议 3 朗读感悟第一小节 1 用课件出示天上的朵朵白云和太阳 落山了把晚霞变红的画面 你看到了什么 有什么体会 2 出示第一小节诗歌内容 指名学生读一读 评议 3 为学生配乐朗读 4 指导背诵 师 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗句也能变成美丽的图画 让我们把这 一切美好都记在脑海中吧 看大屏幕 试着背 背第一小节 课件展示 动画 4 朗读感悟第二小节 1 课件出示第二小节 赛读 评议 2 指导朗读 师 读完这节你读懂了什么 都做了哪 些好事 生答 师随机板书 鲜花 小树 小朋友 做动作朗读 理解 洒 拔 出示海边戏水的情景 说说看到后的心 情 引导学生边做动作边朗读 3 认识 陪 出示 部 比较认读 4 让学生看板书 做动作配乐背诵第 二小节 课件显示省略号一闪一闪 启发学生看着 画面体会诗句所描 写的意境 这样学 生的朗读就有感性 的基础了 通过做动作对 洒 拔 等拟人 化动词的理解 想 像体会等形式进行 启发 使学生感受 到用词的准确 教学设计设计思路 省略号 在这里表示什么 课件出示分层练习 A 题想一想太阳还为大家做了哪些好事 B 题 她让柳树长出 她把小草 她让森林 她把春天 C 题 她把 她让 朗读感悟第三 四小节 课件出示诗歌的第三 四小节 用课件突出冒号 问号 利用标点 符号指导朗读 男女生分小节读 评议 感悟升华 师 你们看 现在别的国家的小朋友都来 了 你想对他们说些什么吗 课件展示书中 插图 学生配乐朗读诗歌 三 布置个性化分层作业 我要有感情地朗读这首诗 还要背下 来 我要把自己感兴趣的诗句抄下来 我要读一读 同步阅读 中的诗歌 地球只有一个 天上的孩子和地上 的孩子 我想用画笔把阳光下的美景画下来 我想搜集其他国家小朋友生活情况 文化习俗等方面的资料 并对他们说几句话 我想当小诗人 仿照诗歌写一写太阳 还能做哪些好事 设计了难易程 度不同的练习题 让学生有选择 体 现了学生之间的差 异性 面向全体学 生 第三 四节的 教学从标点入手突 破感情领悟的难点 在通过分男女生朗 读使学生的感情体