《活用风景巧添文色》作文教学反思王颖20140510

活用风景巧添文色活用风景巧添文色 作文教学反思作文教学反思 湖北省公安县埠河初级中学湖北省公安县埠河初级中学 王颖王颖 QQ 549098850QQ 549098850 手机 手机 1517117605815171176058 生活因景致而多彩 文章因点染而灵气 行文干乏枯燥 平铺直叙历来是学生作文中 的一大弊端 如何改善 笔者认为 将自然美景巧移文中必能使作文文气 丰蕴 平添美 感 就此 笔者设计了一份作文教案 活用风景巧添文色 整个教学按学生从感知到认知 再到实际操作的学习规律 由易到难分三步走 具体如下 一 观景致一 观景致 欣赏一组图片 以此打开学生视野 激发兴趣 选择其中一幅美景让学生谈主观感受 轻巧引出 一切景语皆情语 景将为人所用 明确本课目标 学会将自然美景传入笔下 学生自有疑问 为何要在文中活用风景 用在哪 笔者及时活用孙犁先生的 芦花荡 这是一篇平时即深受学生青睐 景物描写尤为精致 诗意盎然的美文 笔者撷取其中几段 典型的自然环境描写 如结尾处 在那里 鲜嫩的芦花 一片展开的紫色的丝绒 正在 迎风飘撒 所选文字按加一加 减一减 换一换的方法引导学生分析出环境描写的妙处 及它们在文中点染的大致位置 一般情况下 为人物活动和事件发展提供必要的背景 给 后文内容做铺垫用在开头 推动故事情节向前发展放在中间 突出中心 升华主题处于结 尾 渲染营造某种氛围 烘托心情贯川全文 最后笔者给学生留了一个悬念 如果老人复 仇计划失败 他反被敌人生擒活捉 还会是这段景物描写吗 二 学景技二 学景技 在学生对环境描写有了初步认识 教学进入第二个板块 如何进行环境描写 笔者选 用了几组课标人教版七八年级语文课本中的自然环境描写句子 按开头 中间 结尾的顺 序一一呈列出来 如 秋天来了 树林里的叶子变成了黄色和棕色 风卷起它们 把它们 带到空中飞舞 空中是很冷的 云块沉重地载着冰雹和雪花 低低地悬着 乌鸦站在篱笆 上 冻得只管呱 呱地叫 安徒生 丑小鸭 让学生选择自己喜欢的句子赏析 其要 求如下 1 本句抓住了哪些景物 2 用一个词概括这些景物的特征 3 请你从修辞手法 写作手法 句式特点 谴词用字等角度自由欣赏 很快 学生赏中有悟 将写景技巧可概 括为 融情感 抓特征 按顺序 找景物 动感官 观动静 用修饰 在动感官这一小技巧中笔者又巧引学生找出一大规律 当心情抑郁时 笔下的风景多 为冷色调 灰黑色 昏 暗 触觉冰冷 味觉苦 声音死寂 嘈杂 刺耳笔调沉重 此时 有聪明的学生立马解开了 观景致 这一板块中遗留的悬念 如果老人复仇计划失败 他 反被敌人生擒活捉 作者还可能会写芦苇 结构上形成照应 但此时是 毒辣的太阳烤得 苇子无力的耷拉着 一只水鸟凄厉地惨叫 扑腾着翅膀飞向远处 这一回答可见教学小出 成效 三 绘景物三 绘景物 知其然并知其所以然 学生自感 纸上得来终觉浅 有了跃跃一试的欲望 此时笔者 抓住时机迅速过渡到下一板块 绘景物 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 绘秋高气 爽之景可抒心旷神怡之情 又有诗曰 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 写秋昏日暮之景能感孤寂悲寥之叹 若此时秋意正浓 想必你也能有感而发 请选一种心 情描绘校园秋景 悲或乐 有了前面 赏 和 学 两个环节足足的铺垫 有笔者所选 丑小鸭 中秋景描写埋伏笔 学生的美文会如行云流水 秋 就是这样带着一身的金黄 迈着轻盈的步伐 悄悄来到了这美丽的校园 一片片 蝴蝶般的叶子飘飞于地 汇成了一条金色的河 我不由得轻轻踩了上去 叶子发出 吱吱 的脆响 脚下柔柔的 软软的 疑心我正踩在 星光大道 上 秋天的校园让人伤感 树叶儿全变黄了 不断地飘落下来 校园道上满是枯叶残片 走在上面伴着吱吱的压碎声 使人心生凉意 一阵风吹过 地上的残叶随风飞舞 让人心 眼迷离 一会儿 校园里又飘起了纷纷细雨 我心里不禁打了一个寒战 单独的环境描写学生已得心应手 如何将它运用到全文这又是一种挑战 笔者出示一 篇学生习作 删去原文中开头 结尾处的景物描写 让学生结合文意补充完整 经过本课 有针对性地学习 调动平日积累 细细动脑 大部分同学能漂亮完成任务 相信通过本课的训练 自然美景会渐渐汇成文字如涓涓细流渗入学生