幼儿园大班户外游戏活动总结

幼儿园大班户外游戏活动总结幼儿园大班户外游戏活动总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 幼儿 园大班户外游戏活动总结 供大家学习参考 大班户外活动总结 幼儿园大班户外游戏活动总结 第一篇 延坪镇中心幼儿园 2014 2015 学年第一学期大班户外活动总结 转眼间孩子们就要放寒假了 通过在 幼儿园的学习和生活 大班的孩子们每天都在进步 每天 我 们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动 保证户外活 动的时间不少于 1 小时 小朋友们的动作有了很大的发展 在 组织的各项动作练习中 孩子们基本上都能根据要求来完成 为下一个阶段的学习生活做好充分的准备 现对这学期的户外 活动工作做一简单总结 户外活动与其他教育活动一样 是多 种形式并存 共同发挥作用的教育过程 我们寓体育锻炼于丰 富多彩的活动之中 激发幼儿参与的积极性 丰富幼儿的生活 扩大幼儿视野 更好地促进幼儿身体和心理的健康发展 为提高幼儿锻炼的质量 我们有目的 有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质 发展能力 我 们以自制的小型多样器械为主 让幼儿在教师的辅导下 三五 成群地凑在一起 选择自己喜欢的内容和同伴 全面锻炼身体 提高体能 同时多给幼儿自由的活动空间 在每天户外的体育 活动中多开展一些取材方便 小型分散的 深受幼儿喜爱又无 固定模式的活动 如开展民间游戏 丢手绢 跳绳 扔沙包等 只需简单的材料就可进行 不受人数的限制 同时让幼儿拥有 活动的选择权 使户外体育活动更富特色 从而培养幼儿良好 个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯 针对大班幼儿动作发展比较协调 理 解能力增强 有一定的自控力等特点 我们多采用竞赛性的游 戏 以激发幼儿的积极性 提高练习的效果 培养幼儿积极进 取精神和集体责任感 荣誉感 针对大班幼儿动作发展特点 我们创设游戏的情景 让幼儿扮演其中的角色 从而激发他们 参与游戏的兴趣 当然 户外活动必须强调安全性原则 安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求 户外 活动具有竞争 竞技和趣味性强的特点 幼儿参与的欲望一般 都比较强烈 这就要求教师事先准备工作想得周到一些 以便 防患于未然 如活动场地 器械的安全 不会产生撞击情况 不会因幼儿摔跤而造成伤害等 同时 还要特别防止人为的伤 害 教师应及时进行疏导 调解 让幼儿及时化解矛盾 友好 游戏 其次根据材料特征选择 幼儿习惯选择轻便 灵巧 既 能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料 对于幼儿喜欢的 活动材料要投放足够的数量 已免发生争抢的现象 经过这一学期的户外活动 我更加明 确了适合孩子身心特点的户外活动目标 内容体系和具体运作 策略 我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力 丰富了幼儿 的知识 在体育活动中 幼儿通过自己的创造和想象发展活动 独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题 使观察和 注意 思维和想象力得到较大发展 雷婷 2015 年 1 月 大班户外活动总结 幼儿园大班户外游戏活动总结 第二篇 户外活动总结 转眼间孩子们就要放寒假了 通过在 幼儿园的学习和生活 大班的孩子们每天都在进步 每天 我 们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动 保证户外活 动的时间不少于 2 小时 小朋友们的动作有了很大的发展 在 组织的各项动作练习中 孩子们基本上都能根据要求来完成 为下一个阶段的学习生活做好充分的准备 现对这学期的户外 活动工作做一简单总结 为提高幼儿锻炼的质量 我们有目的 有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质 发展能力 我 们以自制的小型多样器械为主 让幼儿在教师的辅导下 三五 成群地凑在一起 选择自己喜欢的内容和同伴 全面锻炼身体 提高体能 同时多给幼儿自由的活动空间 在每天户外的体育 活动中多开展一些取材方便 小型分散的 深受幼儿喜爱又无 固定模式的活动 如开展民间游戏 丢手绢 跳绳 扔沙包等 只需简单的材料就可进行 不受人数的限制 同时让幼儿拥有 活动的选择权 使户外体育活动更富特色 从而培养幼儿良好 个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯 针对大班幼儿动作发展比较协调 理 解能力增强 有一定的自控力等特点 我们多采用竞赛性的游 戏 以激发幼儿的积极性 提高练习的效果 培养幼儿积极进 取精神和集体责任感 荣誉感 针对大班幼儿动作发展特点 我们创设游戏的情景 让幼儿扮演其中的角色 从而激发他们 参与游戏的兴趣 当然 户外活动必须强调安全性原则 安全第一是对学前教育工 作中各项具体活动的普遍要求 户外 活动具有竞争 竞技和趣味性强的特点 幼儿参与的欲望一般 都比较强烈 这就要求教师事先准备工作想得周到一些 以便 防患于未然 如活动场地 器械的安全 不会产生撞击情况 不会因幼儿摔跤而造成伤害等 同时 还要特别防止人为的伤 害 教师应及时进行疏导 调解 让幼儿及时化解矛盾 友好 游戏 其次根据材料特征选择 幼儿习惯选择轻便 灵巧 既 能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料 对于幼儿喜欢的 活动材料要投放足够的数量 已免发生争抢的现象 在安全的 基础上我们还开展了丰富的游戏如 队形练习 早操训练 滚 轮胎 四散跑 双脚跳等 接力跑 两人三足 原地纵跳 平 衡木 攀登 跳绳比赛 钻爬练习等 经过了这一系列的户外活动 我发现 幼儿的手眼协调能力以及平衡能力都有很大的提高 由此我更 加明确了适合孩子身心特点的户外活动目标 内容体系和具体 运作策略 我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力 丰富了 幼儿的知识 在体育活动中 幼儿通过自己的创造和想象发展 活动 独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题 使 观察和注意 思维和想象力得到较大发展 景巧玲 2015 年 1 月 区域活动总结 区域游戏是在正确的教育观 儿童观 指导下 使儿童的认识水平 个性品质 社会化能力得到积极 主动发展的重要物质条件 结合主题活动开展自主游戏 为幼 儿提供丰富有效的材料 引导幼儿在自由 宽松的气氛中主动 探索 学习 区域游戏是体现幼儿在玩中学 学中玩 寓教育 于游戏中的最好形式好之一 本学期 据幼儿的年龄特点 我班开 设了巧手作坊 建构区 科学区 阅读区 宝宝理发店 坚持 每天开展游戏活动 指导幼儿动手 动脑 积极地与材料相互 作用 现将半年来的活动情况作一简单总结 一 材料的投放 1 根据幼儿的个体差异投放材料 如果在活动区内提供的材料难度相同 对于一部分幼儿可能过于简单 容易完成 这样就会使其失去 兴趣 不利于其进一步发展 而对于另一些幼儿可能又太难 通过努力却达不到 这样也会使其失去兴趣 因此 我们在了 解每个幼儿发展水平的基础上 考虑个体和个性差异 在活动 区内提供难易程度不同的操作材料 供不同程度的幼儿选择 如 在美工区投放折纸 彩纸 海绵纸 让幼儿练习折叠轮船 青蛙 花朵等等 教师就可以投放瓶盖 瓶子等难易程度不同 的多种物体 让幼儿自由选择 这样每个幼儿都能根据自己的 需要选择 就都能体验到成功的乐趣 2 家园合作协调一致 共同准备活动 材料 在这个学期的区域活动中 我们有部 分的材料是来自对各自幼儿 家庭的废物搜集 比如瓶子 种子 绒线 蛋壳等等 都来自幼儿和家长的共同收集 幼儿对各自 带来的东西都很感兴趣 我们投放以后 都纷纷去尝试着玩 这样 在幼儿参与活动积极性提高的前提下 家园之间的联系 也进一步紧密 3 区域材料能做为班级主题活动的延 伸 我班能把区域活动做为班级主题活动 的延伸环节 及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活 动中 让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作 活动 美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的 这 样幼儿基本都了解了怎样操作 也更感兴趣了 二 幼儿在活动中的发展 1 给幼儿发展的空间 让他们自由表 达和表现 我们常常在一旁无声地观看孩子们的 区角活动 尽量不去打扰到他们 充分满足了幼儿表达和表现 的需求 对幼儿的全方位发展起着很大的作用 2 仔细观察幼儿发展中的个体差异 对活动作出相应的调整 同年龄阶段的幼儿在发展上也是 不竟相同的 我们在数学区设计了 玩牌比大小 的活动 能 力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比 还能自己创出两个 两个或三个三个比 但是有几个幼儿不会玩 还有对活动不感 兴趣 于是我们就针对这样的差异性作出调整 我们把 比大 小 该成了 排小鱼 的游戏 当牌排到相同的点数时 就可 将相同点数之间的牌全部吃掉 更改游戏规则后 能力差的幼 儿也都想到数学区游戏了 还自己比起谁赢的牌多呢 三 良好的师幼互动 1 随时观察幼儿活动的情况 给予及 时的引导 帮助 满足幼儿的需要 新 纲要 中指出 教师应成为幼儿 学习活动的支持者 合作者 引导者 在区域活动中 我们能 够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿 的活动中去 与孩子们一起探索 操作 发现 讨论 解决问 题 真正体现孩子们的主导地位 而不是在发现问题时 把自 己的意见和想法强加与孩子 2 用儿化的评价语言促进区域活动更 好地开展 如果有必要 我们常常深入到孩子中 间去 了解他们的玩法 规则意识等 我们还常用 耶 真 棒真棒啊 加油 等等儿化的语言对幼儿进行评价 并努力 使每个幼儿都能感受到成功的喜悦 通过努力 我班的区 域活动在园内评比中获得一等奖 虽然孩子的游戏水平所提高 但在很多方面还是存在着问题 如在手工区活动时 有的孩子 会相互模仿 动脑不够 在超市中 孩子交往性的语言还欠缺 在表演区域中 我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要 因此 在下学期的游戏开展过程中 我要对这些问题制订出针 对性的计划和方案 让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我 使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶 大班户外游戏活动 幼儿园大班户外游戏活动总结 第三篇 大班户外游戏活动 传球 设计意图 大班幼儿已经能够自主的 跑 跳 并能参加一些基本的体育活动 传球这个游戏很受幼 儿的喜爱 幼儿在游戏中能够手脚并用 达到全身的协调运动 在游戏中能获得很大的乐趣 它既增强了幼儿的体质 又强化 幼儿的竞争意识和动作的协作能力 活动目标 1 锻炼幼儿的快速反映能力 锻炼幼 儿手的敏捷度 2 增强了幼儿的合作意识 培养了幼 儿的集体主义感 活动准备 篮球若干 活动过程 教师带幼儿到户外操场 带领幼儿慢 跑一圈 做简单的热身动作 1 导入游戏 老师今天和大家一起来做个传球游戏 好不好 幼儿回答 好 看老师怎么传 教师和一名幼儿做示范 其他幼儿观看 教师首先说明游戏的规则和过程 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动 两队的排 头各拿一个球 当老师发出命令后 拿球的幼儿快速的把球传 给下一名幼儿 可以从头上传 褪下传或者侧身传 以此类推 看哪一个队最先传完为胜 第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立 教师 发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿 自己快速的站 到队尾 以此类推 按照一定的路线移动 看哪一个队最先传 完为胜 注意事项 在传球的过程中 幼儿的间隔距离要 适当 相邻幼儿要互相配合 避免落地 幼儿要注意安全 2 游戏分组 幼儿园大班户外游戏活 动总结 将全班幼儿分成两个小组 站成两队 四排 每组的第一个幼儿发一篮球 3 开始游戏 幼儿准备好以后 哨声一响 游戏就 开始 两个游戏可以轮流尝试进行 4 活动结束 对表现好的小组成员给予表扬鼓励 教师做及时总结 活动反思 传球给幼儿带来了快乐 锻炼了幼儿 的身体机能 幼儿都能积极主动的参与到游戏中去 在配合中 增长了知识 锻炼了身体 养成了守规则好习惯 更进一步感 受了集体的合作意识的重要性 幼儿园大班体育活动教案 3 篇 1 跨越障碍 活动目标 1 充分利用小椅子做运动 学会跨障 碍跑 2 乐于参与竞争 具有集体荣誉感 活动准备 1 人手一把小椅子 课前将小椅子摆 放到活动场地 2 轻柔音乐磁带 录音机 3 小型体育器械 跨栏 活动流程 一 进入活动场地 做热身运动 1 教师带领幼儿跑步进入活动场地 幼儿自由散开 教师组织在相应的位置上站好 2 教师带领幼儿做热身运动 扩胸运 动 头颈运动 腹背运动 跳跃运动 分别活动脚腕 手腕 膝盖 前后压腿 左右压腿 教师可根据幼儿体力或者天气变 化进行适当的热身运动 二 谈话 教师引导幼儿简说与奥运 会有关的内容 师 今天我们进行一项体育运动 诶 小朋友 请你想一想你知道哪些体育运动 幼 打篮球 打排 球 跳高 跨栏 师 小朋友真厉害知道这么多的体育 运动 老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候 就叫做 奥运会 小朋友知道吗 幼 知道 我知道奥运会的郭晶晶是 跳水冠军 2 体健活动 勇敢的孩子 活动目标 1 发展幼儿投掷能力 2 培养机智 勇敢 遵守纪律的品质 活动准备 1 幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或 观看军事表演 空饮料瓶做的 手榴弹 废旧纸盒的 坦克车 红 蓝颜色的长橡皮筋各一根 活动过程 1 引导幼儿扮演角色 活动身体 1 教师做指挥员 幼儿当解放军战 士进行队列练习 2 教师启发提问 解放军叔叔有哪些本领 2 根据幼儿的回答 师生一起做模仿 动作 打枪 上肢运动 拼刺刀 下蹲运动 开炮 体 转运动 骑马 全身运动 教师引导幼儿边做动作边发出象 声词 以激发幼儿的兴趣 3 引导幼儿探索学习 集体练习 1 教师启发提问 我们要来 练习扔手榴弹的本领 学会以后就可以炸毁别人的坦克 大炮 碉堡 军火库 2 幼儿分成红 蓝两队 各自站在 红先和蓝线上 用力向前透支手榴弹 饮料瓶 并力争投过前 方的封锁线 橡皮筋 3 教师在观察幼儿探索学习的基础 上请个别幼儿示范 一只手臂弯曲在前 两腿分开 把 手中的 手榴弹 用力投过 封锁线 4 请幼儿自由选择红线或蓝线进行 练习 教师随机指导 可运用集中 分散和个别指导的顺序来 纠正幼儿的动作 调动幼儿学习的积极性 3 变换角度 提高难度 1 教师启发提问 全体紧急集合 马上执行司令 部的命令 进行军事演练 红对做 坦克兵 蓝队投炸弹炸 坦克 现在两队实战开始 看是 坦克 先攻克 阵地 还是 手榴弹 将 坦克 全炸毁 2 教师介绍具体玩法 幼儿各自进入角色 红队两人 一组钻进纸盒为 坦克兵 向蓝队滚动前进 蓝队躲入战壕 小椅子后 为 投弹手 待坦克驶进 开始向他们投弹 3 实战演习 红对 蓝队交换角色再次演习 每次 演习结束 幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺 并设计自己队的进攻 方案 3 活动名称 大班体育活动 有趣的 绳子 活动目标 1 有用绳子进行体育活动的兴趣 能创造性地探索绳子的多种玩法 有初步的求异求新意识 2 有与同伴互相合作玩耍的意识 培养团结协作精神 3 培养幼儿动作的协调性 灵活性 4 培养幼儿关爱动物 保护动物的 意识 活动准备 幼儿跳绳每人一根 各种 玩具动物若干 音乐带 贴地彩纸 场景设置 设置一条 5 米宽的河流 活动过程 1 幼儿随着老师在音乐声中轻松进 入活动室 2 准备活动 幼儿跟着教师在音乐 声中轻松运动 3 适时集中幼儿 教师出示跳绳 启发小朋友想一想 跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩 法 适时 教师给予提示 对幼儿的各种不同玩法予以充分的 肯定和鼓励 4 让幼儿自由玩耍 大胆探索各种 不同玩法 启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法 教师巡视 发现有新玩法及时肯定 并可让幼儿集体学习 5 以接到电话 小动物遇险 幼儿 营救为由引出游戏 营救小动物 6 讲解玩法 明确游戏规则 鼓励 幼儿大胆参加游戏 启发幼儿利用绳子变成各种营救工具 如 小桥 船 石礅 飞机等通过小河到达河岸 救出小动物 7 结束 教师以 送小动物回家 为由 在音乐声中带幼儿离开活动室 一 设计意图 幼儿活泼好动 摸 爬 滚 打是他 们自娱自乐 相互嬉戏的最爱 大班幼儿对自己的身体各部份 有一定的认识 在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身 体某些部位去完成一些高难动作 我根据本班幼儿的实际能力 设计了 灵巧的身体 系列活动 在活动中 幼儿积极思考 尝试 利用身体各部分来移动 满足了幼儿的兴趣与需要 为 尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望 特设计本次活动 活 动旨在让幼儿在愉悦的情绪下 积极动脑 大胆参与 主动地 探索箱子的不同玩法 在不断地尝试 游戏中 促进幼儿在原 有水平上获得发展 体验创造的乐趣 提高对体育活动的兴趣 从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与 协调性 二 活动目标 1 幼儿借助箱子进行自主活动 综合 发展幼儿的基本动作 提高身体灵活性 协调性 2 积极探索 交流箱子的多种玩法 提高创造能力与探索能力 3 通过活动 培养幼儿勇于克服困难 的精神 体验成功的快乐 三 活动准备 纸箱人手一个 高度 不同 音乐 轻快 彩旗 多于幼儿人数的水果 空篮子一只 场地图 用纸箱布置的小山坡 山洞 汽车 移动工具 医院四 活动形式 小组 个别五 活动重点 借助箱子 发展幼儿的基 本动作六 活动难点 创新游戏方法 提高幼儿 创造力七 活动过程 一 利用纸箱进行准备活动利用纸 箱做走 跑等动作 活动身体各部分 跟随音乐做动作 活跃 活动的气氛 二 鼓励幼儿自由探索与交流分享 1 启发观察 激发兴趣 师 刚才小朋友们做的都特别好 所以老师奖励给每个人一辆小汽车 教师神秘的语气 引导幼 儿观察纸箱 变成汽车 激发幼儿参与活动的兴趣 2 创设情境 自由探索 1 以游戏的情境调动幼儿积极探索的 欲望 鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车 幼儿自由想象 实践 完成规定要求 教师观察指导 鼓励好的方法 对有困 难的幼儿进行个别帮助 2 师 现在小朋友开动自己的汽车 我们一起到果园去摘果子吧 以摘果子的情境调动幼儿兴趣 延长移动距离 提高幼儿动作的灵敏性 协调性 3 激发兴趣 创新活动形式 师 刚才我们小朋友把纸箱当成小 汽车开着玩 那你们再想想 还能怎样玩呢 你们试试看吧 教师启发性的语言 调动幼儿继续探索不同的玩法 教师观 察指导 发现好的 及时鼓励 并有意识引导幼儿练习助 跑跨跳动作 鼓励 幼儿在游戏中与同伴交流玩法 尝试 别人的玩法 体验游戏的乐趣 三 游戏竞技 送水果 师生共同 布置场地 如图 把幼儿分组 进行平行游戏 集体玩法 各队的小猴子要跨过小山坡 纸箱 钻过山洞 纸箱 在开 着小汽车 纸箱 快速将果子运到医院 在沿原路回来 用时 最短的一队获胜 1 在钻爬的环节中 教师特意为幼 儿设置了两只纸箱 以此来培养幼儿在竞技中安全 有序 共 同进去的体育精神 2 在跨跳环节中 教师设置了高低 不同的纸箱 满足不同水平幼儿的需要 使幼儿在活动中体验 成功 树立活动的自信心 3 评价环节中 对速度最快的一队 进行鼓励 把彩旗发给各队 幼儿园大班户外游戏活动总结 四 结束部分 播放音乐放松身体 结束活动 目标 1 在游戏的情景中 激发幼儿说话的 兴趣 2 通过活动懂得不乱扔垃圾 准备 木偶 小兔 小猴 糖若干过 程 一 导入部分 1 宝宝 你想到那里去玩 妈妈带 你去 幼儿自由讲 2 律动 跟着妈妈走走 边开边自由 讲讲看到了什么 可讲教室环境 公园到了 我们到草地上坐 会 二 基本部分 1 小朋友猜猜 今天会有什么小动物 到公园里玩 幼儿自由讲各种动物 2 木偶表演 a 小猴 今天 天气真好 到公园去 玩 这个香蕉真好吃 吃香蕉 随手一扔 下场 b 小兔 公园真好玩 唉呦 谁扔的香蕉皮呀 摔交 提问 a 小兔怎么了 B 怎么会摔交的 快帮小兔揉揉 幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C 是谁扔的香蕉皮 D 那 香蕉皮应该扔那 快把小猴叫 出来对他说 小猴 不要乱扔垃圾 要扔到垃圾箱里 幼儿学 说 木偶表演 现在小猴怎样了 不乱扔垃圾了 3 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼 儿将糖纸扔到地上 三 结束部分 不早了 我们开汽车回家 了 音游 汽车开来了 幼儿园大班社会活动教案 文明在我 手中妈咪爱婴网 2012 年 11 月 30 日 14 29 22 活动目标 1 让幼儿学会不随地吐痰 不乱扔果皮 纸屑 乱倒垃圾等 2 让幼儿懂得爱护花草树木 爱护公物等 活动准备 1 录好随地吐痰 乱倒垃圾的录像 带 拍一些乱涂乱画的场面 2 教室里的提示标语活动过程 一 引起幼儿关注 一 今天老师先请大家来看一段录像 活动目标 1 让幼儿学会不随地吐痰 不乱扔果 皮 纸屑 乱倒垃圾等 2 让幼儿懂得爱护花草树木 爱护公 物等 幼儿户外活动开展情况总结 幼儿园大班户外游戏活动总结 第四篇 幼儿户外活动开展情况总结 老高寨幼儿园 2013 11 幼儿户外活动开展情况总结 幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动 能够发挥幼儿的积极性和创造性 对幼儿的成长有着十分重要 的作用 户外是一个空气清新 视野开阔的场所 能够使幼儿 体验更多活动的快乐 幼儿园教育指导纲要 指出 幼儿园教 育应尊重幼儿的人格和权利 尊重幼儿身心发展的规律和学习 特点 以游戏为基本活动 保教并重 关注个别差异 促进每 个幼儿富有个性的发展 游戏是幼儿最喜欢的 尤其是户外游 戏 从这学期开始我园就开始了这方面的探索 结合我园环境 开展了一系列的户外游戏活动 现将活动开展情况总结如下 一 认真学习相关理论 暑期一开学我们就组织老师们学习了 幼儿园户外体育活动的探索 阳光幼儿园体育创新游戏 这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义 我园还 在上学期专门组织教师对 3 6 岁儿童与发展指南 的健康领域 做过深入的学习交流 以便让老师们在开展活动中能够更好的 把握活动 更加了解孩子的发展水平 二 活动的开展 在教研活动中 我们规定每月召开一 次专题小组会议 确定本月开展活动的内容 每两周进行一次 户外活动的观摩研讨 我们充分发挥幼儿园内场地的作用 1 我们结合季节和周边的自然环境 适时组织孩子进行亲近自然的活动 秋天带孩子在院子里捡树 叶 制作树叶标本 冬天带孩子堆雪人 滚雪球 春天和孩子 们在操场上放风筝 采下柳条做帽子 孩子们非常喜欢这样的 活动 每次都非常高兴 2 我园有爬坡玩具 攀登墙 沙池等 活动场所 在幼儿园里孩子们就经常利用这些设施进行丰富多 彩的户外游戏活动 我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户 外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施 3 在日常的体育活动中孩子们很喜欢 一些简单的玩具 例如 纸球 小跨栏 自制保龄球等等 于 是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具 并组织 观摩教学活动 让每位教师检验自制玩教具的实用性 趣味性 同时提高教师课堂组织能力 丰富户外活动内容 4 针对小班小朋友年纪小 活动能力 较弱的特点 组织开展一些小游戏活动 例如 吹泡泡 炒豆 豆 丢手绢等一些民间游戏 孩子们也很喜欢 三 游戏活动形式的多样化 户外活动一般以体育游戏为主 但单 一的形式会让孩子厌烦 所以不能忽略其他游戏的穿插进行 如智力游戏 娱乐游戏 音乐游戏 民间游戏等 小班幼儿各 方面素质不如中大班幼儿 开展民间体育游戏有一定局限性 可适当开展音乐游戏 如放一段节奏感强的律动曲 幼儿就会 很自然地翩翩起舞 放一曲 小鸭子 幼儿就会倒背双手学小 鸭子走路 这种配乐游戏活动 孩子是很喜欢的 在民间游戏 中 体育游戏又相对较多 玩这类游戏大多在户外 而且中 大班幼儿从身体 能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的 运动量 能活跃幼儿的身心 增进幼儿体质 提高幼儿运动兴 趣 能力的游戏了 如 跳皮筋 有跳跃奔跑活动 可增强幼 儿身体各部分的运动机能 跳房子 弹球 等游戏 可发 展幼儿手 脚动作灵活协调能力 玩高跷 平衡木能训练幼儿 平衡能力 再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果 变一种 游戏为多种游戏 比如把绳子两头连接起来拉成长方形后 可 把它作车厢来开火车 当作独 木桥在中间走 当作小沟来跨跳 摆 成圆形玩跳圈游戏 多种玩法交替进行 幼儿百玩不厌 既提 高了玩具的使用效率 又培养了幼儿的创造能力 四 一点体会 1 孩子在户外活动 沐浴阳光 呼吸 新鲜的空气 有助于增强幼儿的体制 提高幼儿户外活动的实 效性 2 在户外活动 场地宽阔 孩子们做 游戏可以放得开 可以充分张扬自己的个性 让他们的身心更 加轻松地投入到游戏活动中 3 在户外活动 孩子们眼中所见的都 是实物 有助于教师进行随机教育 孩子们在户外活动时偶尔 会发生小小的 冲突 教师可随机教育 其他的孩子也从中积 累了生活经验 以后可以尽量避免此类事件的再次发生 4 在户外活动要注意卫生 选择的场 地应是清新 自然 整洁的地方 防止幼儿发生意外感染 5 在户外活动要注意安全 选择的场 地要有安全保障 以防止幼儿受到重大意外伤害 通过这一阶段的积极探索 我们在实 践经验上有了一定的积累 下一步我们还要继续深入地做好以 下工作 1 继续加强学习 提高理论支持 丰 富体育活动内容 2 加强自制体育器械 提高实用性 趣味性 3 进一步提高日常户外活动开展的有 效性 4 提高教师教科研的积极性 幼儿园小班户外游戏及体育活动总结 幼儿园大班户外游戏活动总结 第五篇 幼儿园小班户外游戏体育活动总结 班级 小一班 教师 ngnbvn 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活 动的重要组织形式 新 纲要 中明确指出 幼儿园 每日户 外体育活动不得少于两小时 因此 积极地开展户外体育活动 是每个幼儿园体育工作的重要组成部分 学期即将结束 现对 我班的户外游戏活动总结如下 一 确保幼儿的活动时间 开展内容 丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间 午 餐后 下午户外活动时间 为幼儿提供多种多样的游戏材料 组织幼儿开展户外活动 在晨间活动中我们除了为幼儿准备自 制的体育玩具外还开放体育器材室 他们自由选择玩具 自由 结伴 按自己的喜爱和意愿进行游戏 午餐后 我们给孩子们准 备比较安静的游戏 如餐后散步 走小路等 在下午的游戏活动 我们会为孩子们准备有趣 好玩的体育课 让孩子们在游戏中 得到相应的锻炼 培养孩子们的合作能力 创造能力 每一次 活动 孩子们都积极参与 充分体验到了成功的喜悦 观察孩子的玩耍 了解他们的活动和 兴趣 从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发 新的玩法 就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候 大部分幼儿对此已不感兴趣了 我就把本来是摆成直线的圈摆 成弧形或蛇形等 通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增 加圈的数量 这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了 又喜欢玩了 而且玩的很投入 变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可 以慢慢的引导幼儿自己去发现 创造新的玩法 在体育活动中 教师的自我创新能力是不容忽视的 只有不断提高自身的创新 能力 用创造性的教育思想武装自己 才能更好的来实施教育 活动 二 让幼儿带着愉快情绪参加体育活 动 在体育活动中 我们让幼儿自由选择 同伴 让幼儿教幼儿 使他们在活动中能相互学习 相互交流 相互评价 让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动 有了良好的 情绪体验 幼儿活动的时间就会自然延长 从而提高了幼儿活 动的持久性 在组织幼儿开展体育活动时 我们会 根据幼儿不同的发展水平 制定分层次目标 设计和安排难度 不一的活动 提供不同指导和帮助 使能力强的孩子得到进一 步提高 使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展 在活动 中 我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿 多用肯 定和鼓励的语言与幼儿交流 对于那些活动能力差的幼儿 我 们应在言语上和情感上给予鼓励和支持 如在 摘果子 的游 戏中 我们根据孩子们的身高 弹跳力的不同 设置了不同的 高度 使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验 三 充分发挥幼儿的自主性 以往开展的户外活动常常以教师为中 心 由教师制作 提供活动材料 设置 安排活动场地 示范 指 导某一基本动作并评价总结活动情况 致使幼儿在活动中的主 动性未能得到充分得发挥 我认为在户外活动中 幼儿应当有 充分的自主选择玩具和玩法的权利 所以在每次准备活动材料 时 我们都会请孩子们和我们一起准备 一起收集 共同制作 让他们体会其中的喜悦 增加他们对体育器材的兴趣 学会珍 惜体育器材 其次 在活动过程中发挥幼儿创造性 鼓励幼儿 一物多玩 一个轮胎不仅是用来跳的 可以连环套着当车跑 可以立着当圈滚 发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观 者或提醒者 作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的 兴趣和质量 四 根据幼儿的兴趣 开展丰富多彩 的体育活动 研究表明 幼儿在活动中坚持的时间 长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱 因此可以根据这一特 点 安排幼儿感兴趣的体育活动 以培养幼儿的坚持性 我班的幼儿男孩子多于女孩子 且特 别爱学解放军 因此 我们根据 学做解放军 的音乐编排了 韵律活动 在活动孩子们中个个精神抖擞 动作到位 非常认 真 在小班时孩子练习纵跳触物时 我们把废旧纸板做成的 红 苹果 一个个挂起来 形象十分逼真 孩子见到后个个跃跃欲 试 够着的让他品尝一下 苹果 的味道 我们还引导幼儿讨 论 为什么有的 苹果 能够得着 有的却够不着呢 你有什么 办法可以够着挂得更高的 苹果 呢 通过讨论 进一步激发幼 儿对活动的兴趣 从而有利于幼儿坚持性的培养 陈鹤琴先生 说过 小孩是生来好动的 是以游戏为生命的 对孩子来说 游戏就是工作 工作就是游戏 他主张给孩子游戏的机会 通 过游戏使孩子的身心得到健康的发展 每一个孩子都有无限发 展的可能性 我们应努力创设符合幼儿好奇 好动的特点的户 外活动 让他们玩中乐 乐中学 玩中有得 玩中有创 更好 的促进他们的全面发展 在这半年丰富多彩的户外游戏中 小 班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣 体制逐渐得到 了提高 部分孩子还能提出户外游戏的新点子 当然孩子们的 成长是日新月异的 在以后的户外体育游戏的组织中 我们要 以新课改为载体 不断更新自己的教育观念 在坚持游戏化的 组织孩子活动的同时 还必须坚持持之以恒 把主动性让给孩 子们 提供足够的空间让孩子们创新活动内容 2015幼儿园户外活动总结 幼儿园大班户外游戏活动总结 第六篇 第1 篇 幼儿园体育游戏总结 丰富幼儿园户外体育活动内容 进一步探索户外体育活动的 形式 提高幼儿的整体素质 促进幼儿身心健康成长 我园在 初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动 首先 此次活动幼儿园领导非常重视 各个班组都能积极认 真地组织活动 一是抓得早落得实 从三月份开始 各班组就 把活动纳入教师的备课中 每班有专门的教师负责此项活动的 开展 二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活 动计划 其次 我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动 音乐 活动 及民间体育活动作为大的方向 让幼儿易懂 易学 例 如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力 蛇形跳 打保龄球 跳积木 等 中班活动主要创设孩子的探索空间 用一种材料可以多种玩 法 玩圈 套圈 滚圈 跳圈 等等 孩子的想象力和创造力 得到了丰富和发展 大班活动传统的民间游戏 老鹰捉小鸡 打鸡蛋黄 踢口 袋 跳房子 等 孩子们百玩不厌 在游戏中奔跑 嬉戏 叫 喊 尽情释放着他们的快乐 在不知不觉中他们在进行体能训 练和规则教育 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体 活动面向 每一个孩子 让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的 快乐 再次 我园活动内容新颖 利旧利废 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造 把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械 如饮料 瓶 易拉罐等 还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新 改装又变成了另一种新的活动器械 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意 有 的旋律激昂 有的欢快优美 有的轻快跳跃 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点 孩子们走成 三角形 圆形 蛇形等等 总之 这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独 特的魅力 增强了老师与孩子户外体育活动的认识 提高了本 园户外体育活动的质量 第2 篇 幼儿园户外活动总结范文 幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别 在逻辑上 是包含关系 两者的联系主要体现在它们的目标是相同的 都 是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣 促进幼儿身体的健康发展 都是为了发展幼儿的基本动作 让幼儿掌握各种基本动作的技 能 技巧 两者的区别表现为在锻炼幼儿身体 促进身体各机 能发展以及增进健康等方面的侧重点不同 如果说体育活动是面向全体 照顾绝大多数幼儿能力水平而 进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动 那么体育游戏则是注重个体张扬 允许自由发挥 不求一致发 展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作 等幼儿健体活动 从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展 幼儿身心的综合课程 因此 本学期我们更注重幼儿体育游戏 的设计与指导 经过一学期的研究 现将体会 经验小结如下 在自编自玩体育游戏 好玩的球 的过程中促进幼儿主动发 展 我班小朋友对皮球特别感兴趣 因此从幼儿的兴趣 发展需 要和生活经验出发 我们生成了这一活动 游戏玩法是幼儿游戏的主要动力 以往都是老师教授 全体 幼儿机械的按同一个玩法游戏 这次 我们把游戏的主动权交 给了孩子 放手让幼儿去想如何玩 都可以怎样玩 在幼儿自 主的活动中 其个性的发展才是充分的 最和谐的 幼儿不仅 从中得到了快乐 探索和解决问题的能力也得到了很大的提高 第3 篇 幼儿园户外活动小结 为全面贯彻落实 幼儿园教育指导纲要 试行 精神 丰富 幼儿园户外体育活动内容 进一步探索户外体育活动的形式和 方法 提高幼儿的整体素质 促进幼儿身心健康成长 市教育 局于今年 4 月下发了 辽源市教育局关于举办庆 六 一 幼 儿户外体育活动的通知 辽教函 XX 5 号 对活动进行了 部署 7 月 11 日 由市教育局基础教育科 市教育学院小教部 及县 区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育 活动进行了评比 在县 区初评的基础上 全市共有 35 个幼儿 园 3000 多名幼儿参加了市级评比活动 根据办园性质把参评幼 儿园分成三个组 经评委背对背打分 汇总后 共评出一等奖 4 个 二等奖 7 个 三等奖 11 个 现将活动情况总结如下 一 领导重视 幼儿园参与活动的积极性高 此次活动得到了县 区各有关部门及市直属幼儿园领导的高 度重视 各县 区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地 组织活动 一是抓得早落得实 从年初开始 各幼儿园就把活 动纳入幼儿园的一日工作中 选派专门的教师负责此项活动的 开展 二是各县 区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的 教师结合本地本园的实际组织开展活动 在层层选拔的基础上 从不同层面 不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级 的比赛活动 突出了 健康 这一主题 二 面向全体幼儿 让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体 活动面向 每一个孩子 让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的 快乐 市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动 县 区各中 心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与 个别幼儿园是中班 以上的幼儿参与活动 参与全市评比的总人数达到了 3000 余人 三 活动形式多样 体现了园本特色 市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动 幼儿在 表演过程中情绪不断地被调动起来 随着国旗的升起幼儿们唱 起了国歌 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势 把传统优 秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来 将幼儿园 开展的外语教学活动融入其中 体现了幼儿园户外体育活动的 多元化 东丰县一实验小学幼儿园 二实验小学幼儿园 东辽县建安 安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势 展 示了公办幼儿园的品牌形象和风采 龙山 西安区民办幼儿园 对此项活动也有了较高的认识 在区教育行政部门的带领下 积极参与此项活动 也在活动中展示了民办园独特的办园魅力 四 活动内容新颖 利旧利废 这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创 造 把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械 如 汽车轮胎 拖布把 饮料瓶 易拉罐等 还有的幼儿园一物多 用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意 有 的旋律激昂 有的欢快优美 有的轻快跳跃 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点 孩子们走成 三角形 圆形 六边形 还有的摆出了国旗 六一等造型 总之 这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和 独特的魅力 增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认 识 提高了幼儿园户外体育活动的质量 推动了我市幼儿园户 外体育活动的纵深发展 第4 篇 幼儿园户外活动观摩总结反馈 有一种辛劳叫幸福 有一种收获叫感动 近期 园内开展户 外活动观摩 大家集思广益 千方百计开发户外活动器械 创 新出多种多样的玩法 期间 集体智慧不断迸发出新火花 其 中既有喜悦 又饱含辛劳 在这里 向大家道一声辛苦了 观 摩这几天 全体观摩者有种共同的感觉 就是收获了感动 孩 子们所呈现出来的那种天真 活跃 快乐 健康成长的气息溢 满了整个校园 谢谢大家为孩子所付出一切 下面 将这次观摩活动的一些情况反馈给大家 一 活动优点 1 活动内容新颖 各具特色 各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求 如 小班的 老狼 老狼几点了 调皮的小老鼠 飞碟用处多 皮球真好玩 中班的 旋转跳跳圈 彩色毽子 多功能 滑板车 笑脸高跷 缤纷彩虹伞 大班的 花样轮胎 足球运动 花样跳绳 竹竿 轮胎玩玩乐 开心跳跳 球 跳大绳 等 活动方案具体详细 活动目标明确 操作 性强 富有特色 2 活动组织到位 形式灵活多样 教师在活动组织上比以往更加科学合理 活动形式更加灵活 多样 富有变化 如分散 自主和集体相结合 教师以引导者 游戏者的身份参与活动 根据幼儿兴趣和运动量 随时变化游 戏形式 确保活动的趣味性和高效性 3 活动器械丰富 注重一物多玩 各班教师发挥想象力和创造力 精心购置和利用身边现有资 源及废旧材料 为幼儿提供了种类繁多 数量充足的户外活动 器械 如小班的多功能沙包 尾巴 彩色飞碟 中班的花毽子 旋转跳跳圈 脚蹬车 彩虹伞 小高跷等 大班的足球 开心 跳跳球 跳绳 纸球等 丰富的活动器械 既调动了幼儿参与 活动的兴趣 又为户外体育活动的开展提供了物质支持 其次 活动中教师充分挖掘每种器械的价值 鼓励幼儿自主选择 探 索器械的多种玩法 发挥了幼儿的想象力 调动了幼儿的主动 性和积极性 又使活动器械得以充分利用 使得体育活动更富 变化 更具有魅力 4 注重活动的整体性和教育性 使幼儿体验快乐 活动中以幼儿为主体 尽量鼓励幼儿自主选择活动 且注重 活动的整体性和教育性 如集体活动既涉及跑 跳 钻 平衡 等多种动作技能的锻炼 又注重团结协作和德育教育的培养 使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时 促进了 幼儿综合能力发展 二 各组亮点 小班组 经典游戏运用较好 活动注重情景性 游戏性和趣 味性 师生活动投入 兴趣盎然 中班组 一物多玩效果显著 如玩球 玩轮胎 滑板车 彩 虹伞等活动都玩出了花样 培养了幼儿探究能力 大班组 玩轮胎 竹竿轮胎玩玩乐 跳跳球 跳大绳等活动 富有挑战性 锻炼了多种运动技能 注重规则意识和合作协调 能力培养 三 活动建议 1 各班教师在活动材料的合理投放 幼儿运动量的把握 教 师的适时介入和指导等方面再加强研究 力争使体育活动更加 科学有效 2 以本次户外活动观摩为契机 让多姿多彩的户外活动成为 幼儿体能发展的载体 成为我园的亮点之一 成绩承载着智慧 凝结着汗水 它将成为一种成功的感觉伴 随着我们 激励着我们 但它不是终点 而是一个新的起点 让我们再接再厉 在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦 第5 篇 中班户外活动阶段性总结 在体育活动中 我们让幼儿自由选择同伴 让幼儿教幼儿 使他们在活动中能相互学习 相互交流 相互评价 让幼儿带 着愉快的情绪参加体育活动 有了良好的情绪体验 幼儿活动 的时间就会自然延长 从而提高了幼儿活动的持久性 在组织幼儿开展体育活动时 我们会根据幼儿不同的发展水 平 制定分层次目标 设计和安排难度不一的活动 提供不同 指导和帮助 使能力强的孩子得到进一步提高 使能力 幼儿园户外亲子活动总结2015 幼儿园大班户外游戏活动总结 第七篇 范文一 户外亲子活动总结 4月 12 日 县实验小学组织五年段部分家长和学生开展 了 传承经典品析三国 户外亲子阅读活动 一大早 天公做美 阳光明媚 鸟语花香 正是开展户外亲 子阅读活动的好日子 上午 8 30 所有参加活动的学生及家 长在老师的组织下欢聚在 大酒店门口举行此次活动的启动 仪式 仪式上 杨惠珍老师讲明了此次活动的意义和活动的流 程 紧接着 所有参加活动的人员一齐步行爬上了高山族民族风 情园 家长和孩子们在铺着野餐垫 报纸的草地上席地而坐 享受着温暖的阳光 开始了亲子阅读 通过 感受春天美景 亲子共读 故事分享 知识竞 答 等一系列丰富多彩的活动 家长的发言 学生的抢答 陈 赞钦校长的评析将亲子阅读活动推向一轮又一轮的高潮 这次户外亲子阅读 让我们参加活动的每一个家庭和个人都 切身体会到了读万卷书 行万里路的哲理 尤其是孩子小时候 若只在家里阅读 就不能及时体会到在友好氛围的集体大环境 中读书的快乐和顿悟能力 在仁者乐山 智者乐水中 在美丽 的高山族民族风情园 用我们父母的 真心 和孩子的天性 在最佳的黄金时期果敢实践 切身感知大自然的美 顿悟中华 五千年灿烂辉煌的文化 高尔基说过 书是人类进步的阶梯 小学阶段培养良好的 阅读习惯对孩子来说是终生受益的 为了营造良好的读书氛围 加强书香校园建设 激发孩子的阅读兴趣 阅读能力 本学期 实小有计划地开展 让读书成为习惯 让书香伴我成长 亲子阅读系列活动 让书香飘满美丽校园的同时也洒向每一个 家庭 驻进每个人的心灵 范文二 秋季户外亲子活动总结 2011年 10 月 29 日一年级 3 班家委会在班主任老师指导下 在三圣乡江家菜地陈香苑 开心农场 策划组织了一次主题为 大小书虫欢聚开心农场 的亲子户外活动 本次活动基本取 得了预期的效果 也存在一些不足 以下是本次活动的一些回 顾和简要总结 1 本次活动经过部分家长提议 家委会经过了近1 个月的酝 酿和筹备 班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各 项筹备 在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准 下 于 2011 年 10 月 29 日星期六如期开展 活动当天秋高气爽 艳阳高照 小朋友们在家长的陪伴下一 路欢歌笑语地准时到达活动场地 活动由家长代表主持 班主 任聂老师带领 承办方导游协助 活动首先由 小书虫介绍大书虫 开始 接着是 找妈妈 包饺子 亲子午餐会以及签名活动 下午小朋友们参观了神奇 的香草园 种子博物馆和有机课堂 跟着导游姐姐学种香草 了解一个个种子的故事 走进 虫虫教室 到田间地头抓蟋蟀 挖野菜 胡萝卜 最后全体师生家长合影留恋 活动安全 顺 利结束 共同度过了一个有趣的周末 2 本次活动选择在远离市区 在具有农耕文化特色的农家乐 进行 小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动 带来的乐趣 家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习 成长的话题 增进了情感 我们的活动效果在一定程度上实践 了学校为生命而教育的办学理念 本次活动很多家长自始至终 热心参与了筹备和组织 绝大部分家长也积极报名陪同孩子参 加了活动 3 本次活动略显不足的是 家长们为了办好第一次亲子活动 齐心协力细致周密地开展了前期筹备 但由于承办方接待能力 有限 活动当天学校团队过多 承办方场地混乱嘈杂 始料未 及 造成我们的实际活动