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问题生成长档案问题生成长档案 海海 坨坨 学学 校校 20112011 年年 3 3 月月 海坨学校问题学生成长档案海坨学校问题学生成长档案 学生姓名 就读班级 心理导师 班主任 父亲姓名 职业 母亲姓名 职业 家庭教育情况分析 学生心理分析 1 人际交往能力 与同学 老师等 2 最有代表性的行为特征 各学科学习优势及弱势分析 包括兴趣爱好 辅导方式及时间安排 主要应对策略 过程监控记录 行为 心理及学习上的转变 第一阶段 年 月 日 年 月 日 第二阶段 年 月 日 年 月 日 第三阶段 年 月 日 年 月 日 第四阶段 年 月 日 年 月 日 阶段成果小结 碧湖小学问题学生成长档案碧湖小学问题学生成长档案 学生姓名 周李彬 就读班级 601 德育导师 吴慧 家庭住址 碧湖 联系电话父母职业 农民 主要监护人 家庭教育情况分析 父母都是农民 文化不高 但是对于孩子的教育很重视 为了孩子不会成群结 队 情愿搬到田里去安家 学生心理分析 孩子对学习太不自觉 不管是课堂作业还是家庭作业 在没人监督的情况下 逗不会自觉的去做 可以说天天作业不完成 人际交往能力 与同学 老师等 喜欢独来独往 不喜欢和同学玩耍 但是班级荣誉感瞒强的 但是喜欢用武 力来解决问题 最有代表性的行为特征 作业不做 上课不认真 喜欢开小差 生活邋塌 各学科学习优势及弱势分析 包括兴趣爱好 是个聪明的孩子 学习方面只要经你一指点 他就会做了 但是从不会主动去 完成 辅导方式及时间安排 课后或者休息时间 督促他学习 把他叫到办公室进行作业的补习 主要应对策略 1 利用课余时间和休息时间 对他进行必要的知识的补习 2 和他的家长经常进行联系 做到学校 家庭 双面辅导 督促 3 经常性的和他聊天 即使
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