国培感悟与反思美术班王玏

国培感悟与反思国培感悟与反思 渭南市合阳县中心幼儿园渭南市合阳县中心幼儿园 王玏王玏 今年九月底我有幸参加了今年九月底我有幸参加了 幼师国培幼师国培 20142014 陕西省农村陕西省农村 幼儿园教师专项技能培训项目 为期十天的培训感觉很短暂 现在幼儿园教师专项技能培训项目 为期十天的培训感觉很短暂 现在 五天已经过去了 在这五天的时间里 我们聆听了专家的精彩讲座 五天已经过去了 在这五天的时间里 我们聆听了专家的精彩讲座 名师的手工方面的培训 名校园长的经验介绍 让我的眼光和思维名师的手工方面的培训 名校园长的经验介绍 让我的眼光和思维 不再停留在一个人班级内 而是整个幼教发展的走向上 每天都过不再停留在一个人班级内 而是整个幼教发展的走向上 每天都过 的很充实 因为每天我们都会接触到不同风格的专家 每天都能听的很充实 因为每天我们都会接触到不同风格的专家 每天都能听 到不同类型的讲座 在这里不仅拓展了我的视野 增长了我的知识 到不同类型的讲座 在这里不仅拓展了我的视野 增长了我的知识 也使我自己美术方面的技能方面有了一定的提高 下面我就浅谈一也使我自己美术方面的技能方面有了一定的提高 下面我就浅谈一 下给我留下深刻印象的两节讲座 带给我的感触和思考 下给我留下深刻印象的两节讲座 带给我的感触和思考 首先是杭州市胜利幼儿园颜瑶卿老师的首先是杭州市胜利幼儿园颜瑶卿老师的 玩学 音乐 快乐 玩学 音乐 快乐 成长成长 这个专题讲座 颜老师十分的和蔼可亲 她带领我们感受了这个专题讲座 颜老师十分的和蔼可亲 她带领我们感受了 主题体验游戏所带来的快乐 让我再一次的体会到音乐律动游戏的主题体验游戏所带来的快乐 让我再一次的体会到音乐律动游戏的 魅力 音乐律动游戏它是模仿 探索 创造 表演这样的几个过程 魅力 音乐律动游戏它是模仿 探索 创造 表演这样的几个过程 它更注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养 根据幼儿的年它更注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养 根据幼儿的年 龄特点 音乐律动游戏特别吸引幼儿 因为音乐是材料 玩是手段 龄特点 音乐律动游戏特别吸引幼儿 因为音乐是材料 玩是手段 成长是目的 快乐是过程伴随体验和继续投入的动机来源 幼儿通成长是目的 快乐是过程伴随体验和继续投入的动机来源 幼儿通 过音乐活动 孩子要明白 应该通过自己的努力来满足自己的合理过音乐活动 孩子要明白 应该通过自己的努力来满足自己的合理 需要 并逐渐的明确自己的需求和目标 当然我们老师在设计音乐需要 并逐渐的明确自己的需求和目标 当然我们老师在设计音乐 活动方面也存在技巧 合理的设计能创造性的使幼儿获得新奇感和活动方面也存在技巧 合理的设计能创造性的使幼儿获得新奇感和 满足感 颜老师不仅给我们传授了他们在设计音乐活动方面的技巧 满足感 颜老师不仅给我们传授了他们在设计音乐活动方面的技巧 而且把他们在设计中间存在的问题给与分析 让我们减少了自己以而且把他们在设计中间存在的问题给与分析 让我们减少了自己以 后在创作方面的不必要的麻烦 除此之外 还把选材方面 动作编后在创作方面的不必要的麻烦 除此之外 还把选材方面 动作编 排方面 音乐作品的来源都给我们清晰的列了出来 让我们明白如排方面 音乐作品的来源都给我们清晰的列了出来 让我们明白如 何从原型改编到原型演变和无原型创造的整个过程 这也是一个循何从原型改编到原型演变和无原型创造的整个过程 这也是一个循 序渐进的过程 这其实也是需要我们老师的不断积累和反思才能做序渐进的过程 这其实也是需要我们老师的不断积累和反思才能做 的更加完美 颜老师授予我们的更多的是方法和经验 让我们学到的更加完美 颜老师授予我们的更多的是方法和经验 让我们学到 是一种思想 一种境界和一种努力的方向 是一种思想 一种境界和一种努力的方向 其次 是西航天鼎保育院的园长李媛老师给我们的讲座其次 是西航天鼎保育院的园长李媛老师给我们的讲座 积极落实积极落实 指南指南 精神 重视幼儿园自制玩教具的制作精神 重视幼儿园自制玩教具的制作 他们幼 他们幼 儿园在多次的全国玩教具展评中都获得了很大的荣誉 她传授给我儿园在多次的全国玩教具展评中都获得了很大的荣誉 她传授给我 们他们在制作玩教具时的经验和方法 让我再一次对幼儿园的玩教们他们在制作玩教具时的经验和方法 让我再一次对幼儿园的玩教 具制作有了更深的感触 去年我们幼儿园也举办了一次教师玩教具具制作有了更深的感触 去年我们幼儿园也举办了一次教师玩教具 制作比赛 当时我还是一名刚毕业的大学生 对于玩教具也是第一制作比赛 当时我还是一名刚毕业的大学生 对于玩教具也是第一 次接触 所以在制作的过程中充满了很多的迷惑 我也是通过网上次接触 所以在制作的过程中充满了很多的迷惑 我也是通过网上 搜索才知道玩教具是做什么 有什么作用 所以 比赛中 我的玩搜索才知道玩教具是做什么 有什么作用 所以 比赛中 我的玩 教具相比其他经验丰富的老师来说肯定存在很多的不足之处 然而教具相比其他经验丰富的老师来说肯定存在很多的不足之处 然而 通过李老师的授课 我更加进一步的了解了玩教具的意义和它的制通过李老师的授课 我更加进一步的了解了玩教具的意义和它的制 作方法和意图 我们欣赏了他们学校最近几年获奖的优秀的玩教具 作方法和意图 我们欣赏了他们学校最近几年获奖的优秀的玩教具 让我的视野顿时扩展 玩教具 并不是我想象中的那么简单的教具 让我的视野顿时扩展 玩教具 并不是我想象中的那么简单的教具 更多的是它的实用性和新颖性 一件很好的玩教具 不仅要吸引幼更多的是它的实用性和新颖性 一件很好的玩教具 不仅要吸引幼 儿的兴趣 更多的是它不单单是一种摆设 而是反复利用的实用性儿的兴趣 更多的是它不单单是一种摆设 而是反复利用的实用性 操作 在老师 操作 在老师 变废为宝变废为宝 的讲座中 也让我开阔了眼界 原来的讲座中 也让我开阔了眼界 原来 我们生活中许多我们原以为不用的东西都可以再次通过我们老师的我们生活中许多我们原以为不用的东西都可以再次通过我们老师的 巧手来让它成为我们的玩教具 不仅丰富了我们的游戏活动 也能巧手来让它成为我们的玩教具 不仅丰富了我们的游戏活动 也能 发展幼儿的身心健康 接下来 经过李老师的指点 我们所有的老发展幼儿的身心健康 接下来 经过李老师的指点 我们所有的老 师通过小组合作 开始了自己制作玩教具 我们组的老师自己动手 师通过小组合作 开始了自己制作玩教具 我们组的老师自己动手 用矿泉水瓶和泡泡泥 我们制作了一只美丽的孔雀 得到了李老师用矿泉水瓶和泡泡泥 我们制作了一只美丽的孔雀 得到了李老师 的认可 制作的孔雀不仅能让小班的幼儿去动手操作来学会粘贴 的认可 制作的孔雀不仅能让小班的幼儿去动手操作来学会粘贴 而且孔雀的底座可以作为收纳盒 孔雀的尾巴可以贴上幼儿的照片而且孔雀的底座可以作为收纳盒 孔雀的尾巴可以贴上幼儿的照片 等等 原来看起来很不起眼的东西 经过我们老师的动脑 加工 等等 原来看起来很不起眼的东西 经过我们老师的动脑 加工 它完全可以变为一件很美的玩教具 通过这次讲座的交流和研讨 它完全可以变为一件很美的玩教具 通过这次讲座的交流和研讨 我发现 只要用心 只要多动脑 勤于研究 善于发现 就能带领我发现 只要用心 只要多动脑 勤于研究 善于发现 就能带领 幼儿在学中玩 在玩中学 幼儿在学中玩 在玩中学 总之 此次国培学习 让我从思想上有了很高的觉悟 也使总之 此次国培学习 让我从思