【教学设计】《从现在开始》（西南师大）-1-2

从现在开始从现在开始 教学设计教学设计 霍山县城西小学项泳老师 从现在开始 是一篇童话故事 文章借森林里竞选 万兽之王 一事 告诉人们要尊 重别人的生活习惯 尊重别人 与人和睦相处 才能得到大家的支持和拥护 教学过程中 让学生从朗读中感悟 从亲身体验中感受 从竞选中提升自己 体现了思想性与审美性的 统一 鼓励学生课前收集资料 了解动物习性 引导学生讨论 大胆想象 使学生思维得 到发展 知识与能力目标 1 认识 9 个生字 会写 10 个汉字 学会欣赏汉字 在写字中体会汉字的形体美 2 正确 流利 有感情地朗读课文 结合重点词句朗读感悟 初步培养语感 3 懂得要尊重别人的生活习惯 尊重别人 与人和睦相处 才能得到大家的支持和拥 护 过程与方法目标 正确 流利 有感情地朗读课文 体会文中蕴含的生活情趣和道理 结合重点词句朗 读感悟 初步培养语感 教材分析教材分析 教学目标教学目标 情感态度价值观目标 懂得要尊重别人的生活习惯 尊重别人 与人和睦相处 才能得到大家的支持和拥护 教学重点 在语言环境中识字 指导有感情地朗读 教学难点 通过多种方式的读 感知动物们不同的生活特点 在潜移默化中懂得尊重别人 教师 多媒体课件 图片 学生 熟读课文 第一课时第一课时 一 导入新课 一 导入新课 创设情境创设情境 1 从前 有只威风凛凛的大狮子 它可是森林里的万兽之王 小动物们都要听从它的 指挥 谁也不敢违抗它的命令 狮子大王当万兽之王时间太长 觉得太累了 想要去沙漠 过另一种生活 于是 举行了一场盛大的万兽之王选拔大赛 它还请来了我 给大家当裁 判 从现在开始 转身板题 我们一起去看看谁适合当森林的新首领吧 2 写课题指导书写 现 字 齐读课题 过渡 来参加万兽之王选拔大赛的小动物可真多啊 来 我们相互打个招呼吧 师 小白兔 你好 小猴 你好 今天的选拔大赛谁都有机会做万兽之王 狮子大王最先安排 的哪些小动物当万兽之王呢 请大家自由读课文 二 初读课文 学习生字二 初读课文 学习生字 1 自由读课文 借助拼音读准字音 读通句子 不会读的生字多读几遍 2 生汇报 板书 3 点生读 师评价 交流识字方法 4 出示生字卡 认读 宣 找词语朋友 5 自由读课文 读准字音 读通顺句子 把文中的生字词多读几遍 课前准备课前准备 教学过程教学过程 教学重难点教学重难点 6 出示生字词 请小老师教读 7 开火车读生字词 检查教读情况 哪些生字的读音需要注意 8 齐读生字词 9 读了课文 你觉得哪几个段落是需要好好去读读的 我们一起来把它读正确 读流 利 重点读好 2 3 4 段 10 通读全文 结合插图 想想课文主要讲了一件什么事情 文章借森林里竞选 万兽 之王 一事 告诉人们要尊重别人的生活习惯 尊重别人 与人和睦相处 才能得到大家 的支持和拥护 三 记字写字三 记字写字 1 本课的 8 个要求会写的生字 自己去读一读 读准字音 会记的记一记 2 开火车读生字 检查读音 3 在这些生字当中 你觉得哪个生字不太好记的 提出来我们大家一起记一记 重点记 一记 荡 4 在写之前 你要提醒大家注意哪些地方 5 在课堂书写本上练习书写 师巡视指导 第二课时第二课时 一 复习回顾一 复习回顾 1 上节课我们去认识了生字词 现在我要检验大家还记得它们吗 开火车读生字词 2 齐读 3 纠正课堂书写中出错的生字 二 细读课文 体会感情二 细读课文 体会感情 1 提问 有哪些动物参加了竞选 最后谁当上 万兽之王 2 提出学习目标 在正确 流利的基础上有感情地朗读课文 也可以适当地演读 3 朗读感悟 想象体验 学习第二自然段 指名试读 在评读中品词 1 学习 神气极了 一句 比较 神气 和 神气极了 课件演示 将课文插图改造为动态课件 观察 想象 说话 你从哪里看出猫头鹰 神气极了 如 拍动的双翅 瞪大 和转动的双眼 昂首挺胸等 指导学生练读 立刻下令 一句 从读中体会 神气极了 指名上台演读 2 学习 议论纷纷 一句 创设情境 听了猫头鹰的命令 你们同意吗 有什么意见 快跟周围的伙伴说说 引导 刚才大家七嘴八舌 你一言我一语 纷纷表达心中的愤怒或意见 这就叫做 议论纷纷 3 学习 叫苦连天 一句 想象 体验 一个星期下来 动物们真是吃尽了苦头 假如你就是其中的一种动物 你会怎样叫苦 学生发言 体会 叫苦连天 4 小结 朗读全段 1 指名试读 生评议 2 生练读袋鼠的话 体会 激动 3 课件演示 依课文插图改造的动态课件 动物们跳得气喘吁吁 汗流浃背 4 引导想象 说话 动物们跳得怎样 气喘吁吁 喘着粗气 满头大汗 等等 学习第四自然段 1 默读 找出不理解的地方 与同学交流 2 生质疑问难 师相机归纳 梳理 动物们 担心 什么 他们为什么会 非常担心 为什么小猴子只说了一句话 大伙儿就 立刻欢呼起来 3 生讨论 合作解疑 4 朗读训练 5 学习第五自然段 1 齐读 2 课件演示 3 引导对话 这时 你想对小猴