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第 1 页 共 3 页 本文本文 冀教版一年级冀教版一年级 综合学习四综合学习四 教学教学 设计设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 冀教版一年级语冀教版一年级语 文上册教案文上册教案 本文所属专题栏目是 学习内容有趣的汉字 把认识的词语涂上你喜欢 的颜色 把字写好看 我的小本本 读读背背和一个 口语交际 教学目标 复习生字 认识生字 发现汉 字与自然之间的秘密 认识周围事物 积累自然界 方面的知识 学会书面积累 阅读积累 课前准备 图片 课件 各小组准备一套词语图片教学过程与设 计说明 教学过程 设计说明 有趣的汉字 1 同学们 今天老师先带 大家做一个看图猜字的游戏 说一说各种动物的叫声 2 你能把它们编成句子来记吗 学生读短文 说一说 叫声与 口 字的联系 3 多么有趣的汉字呀 老师 这儿也有一组字 你们猜猜都是谁 4 你能不能也 说一组自己的发现呢 小组活动 每小组说一组有联 系的字 小组汇报全班交流 游戏的形式激发学生学 习的兴趣 再次体验汉字的奇妙 通过小组讨论学习 总结出一些记忆汉字的方法 把认识的词语涂上你 第 2 页 共 3 页 喜欢的颜色出示图片 你们认识这些字吗 1 小组 合作读一读 认一认 2 小组分工合作 把词语图 片涂上自己喜欢的颜色 3 指名读词语 检查学生 对本单元词语认读情况 鼓励学生多识字 尽量多记 忆词语 让学生在游戏中获得成功的体验 把字写 好看 1 师 读得好 写得应该更好 2 出示要写 的字 请学生们观察字的结构以及特点 3 孩子互 相交流写这些字应该注意什么 4 学生开始写字 学生在乐曲地陪伴下认真工整的写字 我的小本本 1 学生读词语 边读边想 这些词语有什么特点 教 师适当引导 点拨 2 在学过的课文中找一找类似 的词语 小组内读一读 背一背 3 你还知道哪些 这样的词语 记下同学说到的词语并背下来 4 把从 书中找到的词语和你知道的词语抄在小本本上 通过 在书中找一找 读一读 背一背和听记同学说到的词 语 多次感悟词语 并不断积累词语 养成见到好词 就主动摘抄的好习惯 读读背背 1 自由认读短文 用自己常用的方法读准字音 读通课文 2 指名读 想一想 这首小歌谣写的是哪个季节的特征 3 小 组讨论应怎样读 引导点拨朗读背诵 4 指名看着 黑板提示背诵 5 全体尝试背诵 6 你还知道哪些 有关自然界的谚语和歌谣 7 调查收集有关自然界 第 3 页 共 3 页 的谚语或歌谣 发挥学习的自主性
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