数学教学设计与反思

1 基本信息基本信息 课题课题7 的乘法口诀 作者及工作作者及工作 单位单位 王海燕 中江县玉兴镇中心小学校 教材分析教材分析 1 7 的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一部分内容之一 由于 7 的乘法口诀句数 较少 因此应该利用课堂时间让学生多练习记忆口诀 多做练习 也有更多的时间让 学生们自己进行小组讨论 然后让学生自己总结出 7 的乘法口诀并进行熟练记忆 另 外可以让学生熟练掌握 7 的乘法口诀的运用 2 得出 7 乘法口诀的乘法算式中的因数和积都比较大 同时 学生要直接得出 7 7 49 这个算式会有一定困难 丰富学生感性认识 更重要的是为学生探索 7 的乘法 口诀提供素材 学生可以根据情景图提供的素材和前面学过的知识填写表格 由表格 提供的数据写出乘法算式 进而编出乘法口诀 与前面不同的是 以问题让学生产生 编写 7 的乘法口诀需求 同时 不再完整地写出乘法算式及编出乘法口诀 而是充分 相信学生并让他们自己解决这些问题 另外使学生能较熟练地运用口诀 学情分析学情分析 1 学生是 7 7 岁的儿童 思维活跃 课堂上喜欢表现自己 对数学学习有浓厚 的兴趣 2 学生在学习中随意性非常明显 渴望得到教师或同学的赞许 3 学生在平常的生活当中有 自己的事情自己做 的经历和体验 比如自己整理 书包 系红领巾等 4 学生已有一定数学计算能力 5 学生已经认识 1 至 6 的乘法口诀 对 7 的乘法口诀的学习有很重要的作用 6 学生对于编写 7 的乘法口诀兴趣很高 编写乘法口诀的方法已有所掌握 能采 用编写 1 至 6 的乘法口诀的方式来编写 7 的乘法口诀 并且能自己运用 7 的乘法口诀 解决一些数学问题 教学目标教学目标 1 借助已有的知识和经验编制 7 的乘法口诀 初步记住 7 的乘法口诀 并能运用 7 的乘法口诀进行表内乘法计算 2 培养学生在练习中记忆口诀 经历编制口诀的过程 培养学生自主学习的能力 与同桌合作交流的态度 并获得成功的体验 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点 编制 7 的乘法口诀 记忆 7 的乘法口诀 教学难点 知道每句口诀所代表的含义 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 2 复习 旧知 通过多媒体课件上显示的有关 6 的乘 法口诀的画面让学生自己对已学过的 6 的乘法口诀有一个复习 全体背诵 6 的乘 法口诀 让学生自己对已 学过的 6 的乘法 口诀有一个复习 导入 新知 首先上课之前展示一幅陆游的一首 七言诗 书写的时候凑足 49 个字 为后 面小结的呼应打下基础 将这幅字送给 表现好的学生 学生喜欢得到这 幅字 让学生对本节课 的学习产生浓厚 兴趣 调动学生 学习的积极性 多媒体展示一幅学校军乐队正在训练的 图 通过让学生仔细观察看看从这幅图 中你看到了什么 进而引入 7 的乘法口 诀的编写过程 让学生小组讨论编写出 7 的乘法口诀 学生认真仔细观 察多媒体显示的 画面 并跟随教 师的思路自己总 结 7 的乘法口诀 的编写过程 通过学生们自己 进行小组讨论编 写 7 的乘法口诀 培养学生动脑的 习惯 让学生们一起诵读 7 的乘法口诀并熟练 记忆 学生认真诵读 7 的乘法口诀并熟 练记忆 让学生在课堂上 就把 7 的乘法口 诀并熟练记忆 理解 新知 学生做多媒体课件中展示的精彩练习及 布置课堂作业 学生争相举手回 答问题 让学生加强对 7 的乘法口诀记忆 的熟练程度及运 用情况 巩固 新知 让学生说说本节课的收获 另外将课前 49 个字的这幅字展示给学生回答这幅字 一共有多少字 学生积极说出自 己的收获并积极 回答 让学生们自己总 结这节课学到的 内容 板书设计板书设计 7 的乘法口诀 1 7 7 一七得七 7 1 7 2 7 14 二七十四 7 2 14 3 7 21 三七二十一 7 3 21 4 7 28 四七二十八 7 4 28 5 7 35 五七三十五 7 5 35 6 7 42 六七四十二 7 6 42 7 7 49 七七四十九 7 7 49 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 3 小组评价教师评价 评价项目评价标准 优良中差优良中差 总 评 理解 7 的乘法口诀 记忆 7 的乘法口诀知识目标 知道每句口诀所代表的含义 能编制 7 的乘法口诀 积极参与小组内的活动能力目标 创新意识增强 认识到许多实际问题可以通 过乘法的知识来解决 感受到数学与日常生活密切 相关 情感目标 课堂上积极参与教学活动 综合评价 教学反思教学反思 1 建立民主和谐的师生关系 在课堂上 我始终与学生处于平等地位 和他们一起思考 一起游戏 一起探索 共同遨游于知识的海洋中 我和学生一起探讨解决问题的方法 尊重学生的看法 创 造了良好的师生合作 宽松和谐的教学环境 2 学会倾听 爱打断学生的发言 是我在教学过程中经常犯的毛病 在这节课的教学中 我时 时告诫自己 要耐心倾听孩子的发言 热情鼓励学生 结果我真的感受到了心与心 情与情真诚的交流 3 恰当评价 在学习过程中 学生不断获得新的知识 不断产生惊喜 喜欢评价学生 鼓励学 生 给学生以自信 我也确