数学北师大版六年级下册可爱的小猫_第1页
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文档简介

可爱的小猫 教学目标 1 能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩小 2 能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应 3 理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义 教学重点 结合具体情境 通过观察 操作 思考 交流 展示等活动 体会图形按 相同的比扩大或缩小的实际意义 教学难点 使学生在研究图形的放缩的过程中 初步感受图形的相似 感受学习比例 尺的必要性 教学方法 探索发现法 小组合作法 教学过程 一 创设情境 激趣导入 师 生活中有很多缩小和放大的现象 今天我们就一起来研究图形的放大与缩小 投 影出示课题 图形的放缩 二 神奇的小猫 师 现在 老师要和大家一起到游戏中去体会图形的放缩 师 这是一只名叫乐乐的小猫 根据我们学过的数对的知识 你能将表示小猫乐乐轮 廓的点的数对正确的填写出来么 可尝试标出相应的坐标图 便于找出具体的位置 教师指名补充表示小猫乐乐轮廓的点的数对 师 小猫家族中还有三只小猫 天天 晶晶和欢欢 表格中呈现名称 请你根据具 体的要求讲表示它们轮廓的点填写在表格中 并观察数对的规律 猜一猜 哪只小猫 最像乐乐 之后通过在方格纸上描点 连线来验证自己的猜测 学生活动 探索 汇报展示 说一说你的猜测 依据以及验证结果 三 巩固练习 请用上面的方法设计图案 四 小结 今天我们在活动和游戏中体验了图形的放
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