《口技》第一课时

1 口技口技 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 积累词语 了解课文内容 培养诵读文言文的能力 2 正确朗读翻译全文 重点理解表示时间的词语 3 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法 理解其作用 4 感受口技这一传统民间艺术的魅力 使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力 重点难点重点难点 1 积累文言词语 2 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法 理解其作用 2 第一课时第一课时 知识链接知识链接 林嗣环 字起八 号铁崖 明万历三十五年 公元 1607 年 出生于福建省安溪县 官桥镇赤岭后畲 现驷岭村 他于明崇祯十五年 1642 年 中举人 清顺治六年 1649 年 中进士 官至广东提刑按察司副使 分巡雷琼道兼理学政 山西左参政道 他小时家境清贫 长大后心高志远 其博学善文 著有 铁崖文集 海渔编 岭 南纪略 荔枝话 湖舫集 过渡诗集 回雁草 口技 等 其中 口技 至今仍为初中语文课文 荔枝话 是一篇记述荔枝的科技小品文 不仅有一定的艺术 价值 而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值 他的这些著作都是祖国文 化遗产中的无价之宝 口技是民间的表演技艺 是杂技的一种 古代的口技实际上只是一种仿声艺术 表演者用口摹仿各种声音 能使听的人产生一种身临其境的感觉 是我国文化艺术的 宝贵遗产之一 这种技艺 清代属 百戏 之一种 表演者多隐身在布幔或屏风后边 俗称 隔壁戏 且其中还有腹语术 运用嘴 舌 喉 鼻 等发音技巧来模仿各种声 音 如火车声 鸟鸣声等 表演时配合动作 可加强真实感 一 自一 自主学习主学习 一 本文选自 这本书是 朝的 编选的一 部笔 记小说集 本文的作者是 朝的 二 给加点的字注音 屏障 呓语 齁声 曳屋许许声 几欲先走 三 解释加点的词 京中有善口技者 施八尺屏障 众妙毕备 会宾客大 宴 众宾团坐 夫叱大儿声 宾客意少舒 虽人有百 手 妇抚儿乳 奋袖出臂 但闻屏障 其夫呓语 四 指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性 1 众妙毕备 以为妙绝 2 宾客意少舒 少壮不努力 3 满坐寂然 坐屏障中 4 手有百指 指其一端 五 选择恰当的表示时间的词语 填在括号里 并在横线上解释词语 既而 俄而 少顷 一时 未几 1 但闻屏障中抚尺一下 2 儿醒 大啼 3 当是时 妇拍儿声 口中呜声 儿含乳啼声 大儿初醒声 夫叱大儿声 齐发 众妙毕备 4 夫齁声起 妇拍儿变渐拍渐止 5 百千人大呼 百千儿哭 百千犬吠 六 用现代汉语说出下列句子的意思 1 满坐寂然 无敢哗者 2 一时齐发 众妙毕备 多媒体设备适多媒体设备适 用用 教师教师 复备复备 栏或学生笔记栏或学生笔记 栏栏 4 3 中间力拉崩倒之声 火爆声 呼呼风声 百千齐作 4 又夹百千求救声 曳屋许许声 5 凡所应有 无所不有 6 虽人有百手 手有百指 不能指其一端 人有百口 口有百舌 不能名其一处 也 7 于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 8 忽然抚尺一下 群响毕绝 二 合作探究二 合作探究 整体感悟课文后回答 1 课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的 2 文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具 其用意是什么 3 全文是如何以 善 字统领全文的 七 思考并回答下列各题 1 口技 一文中 众妙毕备 一语中的 毕 字和下列词语中的 毕 字用法相同 的一项是 A 毕业典礼 B 毕生精力 C 丑态毕露 2 不能名其一处 中的 名 和下列词语中的 名 用法相同的一项是 A 莫名其妙 B 至理名言 C 有名无实 3 第一段写什么内容 文章最关键字眼是什么 4 文中口技者共表演了哪几个场景 5 课文中描写了听众的哪几处表现 这些描写有什么作用 6 文章开头和结尾一再强调道具的简单 有什么作用 7 用原文填空 文中极写声响的多杂 盛赞表演者口技之 善 的语句 文中写口技表演的以假乱真 惊慌欲逃的语句 总写失火的声音之逼真的句子 5 侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什