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1 第第 6 6 课课 夏商西周的社会与国家夏商西周的社会与国家 一 教材分析一 教材分析 本课讲的是夏商西周时期 最高统治者维护自己和本阶级的统 治 建立了严密的阶级结构和森严的等级关系 本课内容分为三个 子目 西周的分封制 一目主要介绍了最高统治者周王是如何通 过分封制来维系等级关系 管理广大地区的 贵族 平民与奴隶 一目主要介绍当时的不同阶级的社会地位和社会分工 刑法 军 队与礼仪教化 是统治阶级通过暴力镇压和礼仪教化来统治人民 二 学情分析二 学情分析 通过学习 分封制 和 礼仪教化 了解它们既有利于奴隶主 阶级的统治 又是中国 尊祖敬宗的孝亲观念和德行 这一优良传 统形成的渊源 从而加强孝亲观念 三 教学目标三 教学目标 1 能够说出西周分封制的主要内容 2 了解统治阶级是通过军队 刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教 化等手段来统治人民的 3 识读 周初分封略图 提高识图能力 并注意古今地名 或 简称 的关系 四 重点难点四 重点难点 教学重点 说出分封制的主要内容 教学难点 理解分封制和礼仪教化的作用 学习设计西周的社会网 络图 2 五 教学方法五 教学方法 1 通过参与模拟贵族 平民与奴隶不同身份的会成员的生产 生活情况表演 学习组织历史短剧演出的方法 培养丰富的历史想 像力 2 通过参与设计 西周社会网络示意图 等教学活 动 学习 采用多种方式表达观点的方法 六 教学过程六 教学过程 复习导入新课 上节课我们学习了哪些内容 周朝疆域辽阔 假如你是周王 你准备如何管理你的国家呢 新课学习 西周的分封制主要通过一段视频结合课文自主学习 回答问题来 解决 一 西周的分封制 阅读思考 1 西周为什么要实行分封制 2 分封制的主要内容是什么 3 周王对哪些人进行了分封 为什么要分封前代贵族后裔 4 周初有哪些分封国 这些分封国集中在什么地方 说明什么 5 分封制有何意义 在讲第 4 题时结合 周初分封略图 注意古今地名的比较 影 响最大的诸侯国的名字 3 在讲第 2 题时 结合西周分封制的图 加深学生对分封制的理 解 在讲第 4 题时结合 周初分封略图 注意古今地名的比较 主 要的诸侯国的名字 在讲第 5 题时可以提问 分封制 能永远 以藩屏周 吗 二 贵族 平民与奴隶 看书思考 1 夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的 2 当时社会有哪些阶级 各阶级是做什么的 他们最主要的区 别是什么 学生回答后教师进行讲解 三 军队 刑法与礼仪教化 本目的学习可以通过以下两个问题来完成教学 在讲到刑法时 再来完成书上的 想一想 1 夏商周国家统治人民的手段有哪些 军队 刑法 暴力手段 礼仪教化 怀柔政策 2 什么是礼 礼的实质是什么 礼仪教化有何作用 学生回答后教师进行讲解 七 教学反思 经过本课的教学后 本人认为 1 本课的内容对学生来说
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