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这五种教育观会毁了孩子 这五种教育观会毁了孩子 其实孩子的教育应该从婴儿时期就做好准备的 认为刚生下来的婴 儿什么也不懂 教育为时过早 这是缺乏早期教育意识 其实孩子 一出生 就有了最初的认知能力 0 3岁是许多能力发展的关键期 印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性 如果这个时候不给他适当的刺激 不提供良好的环境 孩子的智力 将得不到充分的 有效的发展 美国教育家MS斯特娜说 教育不应该在学校由教师开始 而应该 在家庭里由母亲开始 家庭是孩子教育的大本营 学校不是培养孩子的唯一场地 学校是 学习书本知识的主要途径 而家庭是施行早期智能开发 培养兴趣 点 引发求知欲 培养良好行为道德习惯 健康人格等的场所 具 有开启鸿蒙的功能 学龄前家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的作用 占的比重非常 大 这种思想的支配下 许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度 任 其发展 放任自流 结果等小树苗长歪时 要纠正也难了 那时父 母再怎么反省都迟了 教育是没有回头路可走的 因为 幼儿期是形成良好道德 行为习惯 健康人格的重要时期 幼儿没有生活经历 分辩是非能力较差 行为自控能力较弱 为控 制力也极为有限 需要父母一定的约束和管教 需要用心去塑造孩 子的心灵 培养孩子的健康情感 不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事 投资和花精 力学习 如何成为合格的的父母 是十分荒唐和没必要的 加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念 使某些父母在 教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时 既不虚心向别人咨询 也不通 过书本或媒体去寻找答案 更不主动寻找学习方式去接受家庭教育 课的 培训 结果由于问题长期得不到解决 没有及时进行亡羊补牢或正确地疏 导 阻碍了孩子身心的健康成长 有的甚至造成不可挽回的人生悲 剧 这是把教育看得太神秘了 把智力等同于知识 以为教育就是教知 识 而知识只有老师才能教好 殊不知 教育的内容非常广泛 小 到一个话题的交谈 大到意志力的培养 攘括了智商和情商两大方 面 其次 不管你有无意识到 你都在当合格或不合格的老师 你随时 随地都在给孩子提供着榜样 你的一言一行都成了孩子模仿的范本 起着潜移默化的作用 与其推卸责任说不懂教
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