《滴水穿石的启示》第二课时__教学设计

1 滴水穿石的启示滴水穿石的启示 第二课时教学设计 团结路小学团结路小学 杨雪玲杨雪玲 教学目标教学目标 1 凭借课文具体的语言材料 知道古今中外所有成就事业的人 都离不开 滴水穿石 的精神 懂得要实现美好的理想 就要做到目 标专一而不三心二意 持之以恒而不半途而废 2 了解本课正反说理的写作方法 教学重难点教学重难点 1 领悟滴水穿石的启示 以文化人 2 了解本课正反说理的写作方法 教学准备教学准备 搜集事例 用以说明 滴水穿石 的道理 多媒体课件 教学过程教学过程 一 聆听水滴 感知力量 一 聆听水滴 感知力量 1 同学们 上节课老师带领大家走进了安徽广德的太极洞 给老师留下深 刻印象的不是那块状如卧兔的石头 而是那接连不断的水滴声 你们听 播 放水滴声 2 它就是这样不知疲倦地滴着 它滴穿了石头 也滴进了我们的心房 它 一次又一次撞击着我们的心灵 给人启迪 你从这滴答滴答的水滴声中感受到 了什么 用四个字的词语来说一说 好吗 3 引导学生概括出水滴具有的精神 接连不断 锲而不舍 日雕月琢 目标专一 持之以恒 板书 目标专一 持之以恒 4 水滴的力量是微不足道的 但是它目标专一 持之以恒 所以能把石块 滴穿 1 如果我们也能像水滴那样 结果会如何 什么事都能做成 文中是 怎么说的 多媒体出示反问句 齐读 2 这样的反问句更加强了 什么事都能做成 的观点 那这句我们该怎 样读呢 指导读好反问句 二 品读名人 感受精神二 品读名人 感受精神 过渡 是呀 这小小的水滴 滴穿的是石头 滴出的是精神 其实在我们 人类社会历史的长河里也有许多像小水滴一样的人 2 1 快速地读一读课文第三小节 看看文中介绍了哪些像小水滴一样的人 板书 李时珍 爱迪生 齐白石 2 师 下面就让我们放慢阅读的脚步 走进课文中 去读懂他们成功的奥 秘 首先让我们穿越时光的隧道 来到明朝拜访著名的医药学家 李时珍 1 指名读描写李时珍的句子 出示句子 2 其他同学边听边想 你从哪些词语可以感受到李时珍像小水滴那样目 标专一 持之以恒 翻山越岭 访名医 尝药草 二十几年 等 3 抓住 二十几年 这个关键词 引导学生谈感受 4 二十几年 人的一生能有多少这宝贵的二十几年 在这二十几年中 他翻山越岭 走遍大半个中国 不知承受了多少艰辛和磨难 他放弃了吗 生齐 没有 指名读这段话 在这二十几年中 他遍访名医 不知要遭受多 少白眼和挫折啊 他放弃了吗 生齐 没有 女生读 在这二十几年中 他 不知亲自品尝过多少带毒的药草 不知面临了多少次死亡的威胁 他放弃了吗 生齐 没有 男生读 5 就是凭着这份决心 这份艰难的探索 这份不懈的努力 他终于写成 了药学巨著 本草纲目 6 同学们 让我们再一次用朗读感受李时珍那小水滴的精神 让这种精 神的种子深深植根在我们的心田 齐读描写李时珍的句子 5 同学们 老师这里有一张表格 我们一起来填一填 多媒体出示表格 天写李时珍这一行 6 自学二三两个事例并交流 过渡 运用刚才的学习方法自学二三两个事例 想一想他们成功的原因是过渡 运用刚才的学习方法自学二三两个事例 想一想他们成功的原因是 什么 划出关键词 在你有所感悟的地方写下自己的感想 等一会儿我们一起什么 划出关键词 在你有所感悟的地方写下自己的感想 等一会儿我们一起 来完成表格 来完成表格 1 学生自学 教师相机指导 2 交流 过渡 美国发明家爱迪生 并没有受过正规教育 幼年生活也比较艰苦 过渡 美国发明家爱迪生 并没有受过正规教育 幼年生活也比较艰苦 可是他为什么能成功 可是他为什么能成功 1 哪个词最能看出他像小水滴那样 目标专一 持之以恒 学生围 绕 迷恋 毕生 孜孜不倦 等关键词谈自己的感悟 相机完成表格 2 师 爱迪生就像小水滴一样锲而不舍 日日研究 月月研究 终于成 为闻名世界的发明大王 为人类作出了巨大贡献 3 指名一生读描写爱迪生的句子 体会他那小水滴的精神 过渡 下面我们看看齐白石的故事 哪些词最能打动你 过渡 下面我们看看齐白石的故事 哪些词最能打动你 1 引导学生抓住 始终 不叫一日闲过 坚持不懈 等关键词体会齐白 石像小水滴那样目标专一 持之以恒 2 欣赏齐白石的作品 请大家注意作品的落款 由作品的落款可知共 3 同点是 都是齐白石高龄所作的画 3 师 九十几岁还能画出这样的画 我们可以看出他的生命不止 他对 艺术的追求不歇 引读 我们可以看出 他在数十年的艺术生涯中 生齐 始终没有停止过挥 毫作画 这也正应了他的那句 生齐 不叫一日闲过 就是到了晚年 生齐 也仍然坚持每天作画三幅 正是白石老人的坚持不懈的创作 生 齐 他的技艺才达到了炉火纯青的境界 相机完成表格 7 小结 三位名人 虽然年代不同 国籍不同 研究领域不同 成就也不 同 但是他们成功的秘诀却是相同的 你能帮他们总结一下吗 出示句子 你看 古今中外所有成就事业的人 在前进的道路上 不都是靠着这种 滴水穿石 的精神 才 滴穿 一块块 顽石 最终取得成功的吗 指名读 换一种说法 使句子意思不变 体会语气的加强 9 同学们有没有发现 这句话中有好几个词打了双引号 知道它们是什么 意思吗 滴水穿石 的精神指什么精神 目标专一 持之以恒 滴穿 可理解为什么 攻克 克服 顽石 可理解为什么 遇到的困难和挫折 10 其实 从古到今 具有这种精神的人还有很多 现在我们举办一个交 流会 看看还有哪些人具有这种 滴水穿石 的精神 学生交流 三 再听水滴 感悟启示三 再听水滴 感悟启示 1 这些名人都成功了 板书 成功 他们成功的背后也付出了很多 让 我们记住 滴水穿石 给予我们的启示 出示句子 指名读 2 到这里 文章是不是该结束啦 还有哪一自然段没说 第四自然段放在 这里多余吗 读读看 雨水 特别是暴雨 速度快 力量大 它能把石头滴穿吗 为什么 板书 雨水 三心二意 半途而废 失败 3 师 现在我们不得不佩服作者说理能力太高了 不仅从正面列举了三位 名人成功的事例 还从反面列举了雨水的例子 告诉我们三心二意 半途而废 什么事都做不成的道理 这样一正一反两方面说明 把道理讲得更清楚 板书 板书 正面正面 反面反面 让我们更加明白滴水穿石带给我们的启示 生齐读启示 3 学完了课文 老师感受到了小水滴带给我们的力量 也同样情不自禁地 再一次想起了太极洞内那滴了几百年 几千年 几万年的接连不断的水滴声 那是一曲美妙的音乐 那是一种扣人心弦的力量 那是一种伟大的精神 让我 们再一次静下心来 走进太极洞 聆听水滴声 播放水滴声 在学习的征程上 在人生旅途中 当你泄气时 不妨静下心来 听听这微 4 不足道但是给人力量的水滴声 4 最后 老师送给大家一些与 滴水穿石 相关的名言警句 希望大家也 像齐白石一样用这些名言自勉 出示