第二节细胞的分化1

第二节第二节 细胞的分化细胞的分化 1 复习要求复习要求 1 理解细胞分化的概念 实质和意义 2 理解细胞全能性的概念和原理 举例说明细胞全能性的应用 3 了解干细胞的概念 类型和在生活实践的应用 2 复习方法复习方法 图示分析 问题讨论 结合教材归纳总结 训练强化 3 复习过程复习过程 1 基础过关 基础过关 1 细胞分化 概念 在个体发育中 由一个或一种细胞增殖的后代 在 上发生 的过程 特点 普遍性 稳定性和 实质 在个体发育中 不同细胞 的结果 意义 是多细胞生物 的基础 使细胞趋向 有利于提高各种 生理功能效率 2 细胞全能性 概念 已经 的细胞 仍然具有发育成 的 潜能 原理 分化的细胞 含有形成完整个体所需要的 实例 植物的组织培养和动物的克隆 3 干细胞的概念 具有 能力的多潜能细胞 在一定条件下 可以 为 多种功能的细胞 分类 依据发育阶段不同 和成体干细胞 依据发育的潜能不同 全能干细胞 和专能干细胞 应用 器官移植 血液病治疗等 2 2 考点例析 考点例析 例例 1 1 下图是有关细胞分裂和分化的过程示意图 完成相关问题 1 图中 B 过程表示 2 产生 b c d e 差异的根本原因是 3 发生 B 过程有何意义 4 B 过程的特点是 例例 2 2 细胞分化是基因选择性表达的结果 下例体现细胞分化的是 合成血红蛋白 合成 ATP 合成酶 合成 DNA 解旋酶 合成核糖体蛋白 细胞分化相关知识总结 细胞分化是一种持久性的变化 发生在整个生命进程中 但是在胚胎时期达到最大限 度 对多细胞生物而言 经过细胞分化产生不同的组织和器官 所以 分化是生物个体发 育的基础 分化后的细胞仍然含有全部的基因 但不同的基因活性不同 不同的细胞表达什么基 因 什么时候表达 取决于环境因素和自身的调控 且表达的执行情况在细胞形态发生改 变前就已经决定 因此细胞分化的实质是基因选择性表达的结果 例例 3 3 下例植物细胞全能性在适宜条件下最容易表达的是 A 枝条上的一个芽 B 柱头上的花粉 C 珠被细胞 D 根尖分生区细胞 例例 4 4 下例事实能体现细胞全能性的是 A 棉花根尖细胞诱导分化形成幼苗 B 单细胞的 DNA 在体外大量扩增 C 杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D 小鼠体细胞诱导培育成小鼠 细胞的全能性知识总结 1 全能性的概念及原理 2 全能性的大小 受精卵 生殖细胞 体细胞 植物细胞 动物细胞 3 全能性表现的条件 起点 分化的细胞 终点 完整的个体 外部条件 离体 营养物质等 三 三 强化练习 强化练习 1 人类寄希望于利用干细胞 人体中具有分裂 分化能力的细胞 的分离和体外培 养 在体外 培育出组织器官 并最终通过组织或器官移植 实现对临床疾病的治疗 能 否用肌细胞代替干细胞 A 不能 因为肌细胞与干细胞含有的遗传物质不同 B 不能 因为肌细胞是高度分化的细胞 一般没有分裂能力 C 能 因为肌细胞虽然是分化的细胞 但在一定条件下也可脱分化 实现细胞全能性 D 能 因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 2 下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 A 玉米种子萌发长成新植株 B 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 3 植物组织培养依据的原理 培养过程的顺序以及诱导的植物激素分别是 体细胞全能性 离体植物器官 组织或细胞 根 芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体 A B C D 4 高度分化的动物细胞分化潜能变窄 它的全能性受到限制 但它的细胞核仍具有全 能性 请利用性成熟的青蛙作实验材料 设计一个实验方案证明上述说法 1 实验的大体思路是 2 根据上述思路设计的实验步骤是 第一步 取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养 观察能否形成一个完整的青蛙 第二步 准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞 第三步 第四步 将第三步形成的重组细胞进行细胞培