小学英语实习心得

第 1 页 共 13 页 小学英语实习心得小学英语实习心得 实习是学校教育向课堂外的一种延伸 是作为 一位知识青年的至关重要的人生历程下面提供 欢迎 阅读 我好像总是在感叹时光飞速 现在的我就在做着 这样的事 感觉还是在前几天第一次和带队老师站在 小学的大门口 而我现在已经坐在学校的电脑前打我 的实习总结 才发现时间真的好快啊 将近一个半月 的实习生活已经过了一大半了 或许大学是个让人很 容易就感觉到空虚的地方 所以实习的这段日子让我 感受到了久违的充实感 每天都很累但是很快乐 对 着一张张充满朝气的面孔 欣慰的感觉不言而喻 也 是这样的日子陪我走过了我所有艰难的心路 太多难 忘的第一次了 上大学以来第一次学到晚上十二点 只是为了备好一堂课 第一次有那么多学生热情的喊 我项老师 第一次批作业批到手都酸了 第一次管理 一个班级 太多的第一次对我来说都是一笔很宝贵的 财富 通过这段日子的实习 我体验到了为人师的滋 味 真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣 很难 第 2 页 共 13 页 说我能做成怎样的成绩 不过 我得到了一次比较全 面系统的锻炼 也学会了书本上所学不到的知识和技 能 还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的 地表达自己的意思 这一直是我这么多年来努力追寻 的目标 我终于可以领导一些人 我自己说了算了 有点偏激的心理作怪呵呵 记得我们那个时候老师说 什么就是什么 从来不敢多问 而现在的孩子却不一 样 他们心里有许多的为什么 也有自己独特的思维 方式 实习一开始 我听了不同英语老师的课 各老 师都有自己的教学风格 很值得我学习 可以说听了 十几堂的课是一笔珍贵的财富 第一周我一直在听我 的指导老师的课 第二周开始我就开始准备我的第一 节课了 最难忘的要属自己的第一节英语课了 刚开 始的时候挺紧张的 甚至从前一堂课的下课开始我的 右眼皮就开始不停的跳 呵呵 开始上课时 渐渐的 教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的顺序 到 后来我发现我准备的东西都讲得差不多时整堂课的时 间还剩下 25 分钟 我也渐渐的开始沉不住气了 我 害怕我这堂课上不完 开始担心剩下来的那么多时间 我要怎么继续 当时整个人都好紧张 甚至背后都渐 渐的冒出冷汗来了 后来我的指导老师一直用眼神鼓 第 3 页 共 13 页 励我 我也给自己增加了不少的信心 终于成功地讲 完了第一堂课 之前担心的事情都挥之而去了 可以 说上完一周的课后 我从最初的羞涩以及因为担心自 己能力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自 信与处事的果断与坦荡 现在的我站在讲台上已经可 以自如的将准备的知识清晰流畅的传授给学生 作为实习班主任 我只有一个最强烈的感觉 那就是累真的是累 同时也深刻体会到学生如此渴求 有一位知识比较丰富 能力比较全面的 能倾听自己 心声的朋友 作为他们的老师和朋友 我惟有仔细倾 听 耐心询问 认真思考 最终协助他们增强认知正 确看待和科学处理他们所面临的困难 我带的班级是 六年级中的平行班 这个班级里有的学生的素质非常 高 成绩非常优秀突出 但也有的学生非常顽皮 上 课的时候不肯好好听讲 作业也不会认真完成 整个 班级的分化很明显 这也让我不得不对他们的班主任 肃然起敬 在整个实习期间 我认真完成了班主任日常工 作如早读 早操 大课间 自习课等监督与指导工作 详细做好班主任工作 积极主动与学生进行交流 融 入到他们当中 尤其是他们经行期中考试要我们监考 的那三天 更让自己累的回寝室躺那就不动 第 4 页 共 13 页 现在我深刻的体会到 一名好老师会影响孩子 的是一辈子 同时也要该严肃的时候严肃 该微笑的 时候微笑 微笑是我们的语言 要用心去爱每一个孩 子 不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子 现在 知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子 因为 你不光教他书本上的那点知识 更多的是教他们怎么 样去做人 实习期间由于经验不足 还不能更好的掌控好 课堂 但我相信我往后我可以能逐步改进 向一名优 秀教师靠拢 这一个多月来我受到了老师的好评和同 学们的热情的关爱 他们以真诚友善的眼神让我自信 走上讲台 走过令我难忘的实习生活 我的指导老师 谢老师和我带实习班主任班级的原班主任孙老师 她 们对我非常的友善也非常的关心 同时在实习期间给 了我许多帮助 每次我讲完课他们都会给我评课 指 出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定 这对我来 说是很大的鼓励 让我有自信上好了以后的平行课 所以当我发现我还有两个多礼拜的时间就要离开他们 的时候发现自己的舍不得 舍不得我们班孩子们可爱 天真的笑脸 是他们让我对以后有信心 舍不得那些 真心给我们帮助的指导老师 班主任教学工作方面我 得到了很大的提高 是走向教师岗位的重要一课 第 5 页 共 13 页 总的来说 这次实习 对我来讲是上了一堂重 要的社会课 获益良多 受益匪浅 在这个过程中 我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力 走入社会 需要学习的东西太了 只有坚持自我 不 断努力 有良好的思想品德素质才能有成功的一天 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷 幕 在这段时间里 我学到了很多在大学课堂里根本 学不到的东西 也体验到了很多人生中从未有过的经 历 但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论 知识用于实践 并且通过实践检验了自己关于英语教 学方面的假设和猜想 取得了一些令自己满意的成绩 我将从英语教学 实习班主任和教学研究三个方面对 自己的实习工作做一个简要的总结 首先 在英语教学方面 按照实习之初的计划 实习的前两周我们的主 要任务是听课和评课 从实习的第三周开始 我体验 了几节正规的英语教学课 真实的英语课堂与我们平 日的模拟课堂是完全不一样的 实习期间试讲时 面 对的也是自己的同学 每位同学都非常的 excellent 但 是 在真实的课堂中 学生的水平参差不齐 掌握知 识的程度不一样 接受新知识的速度也不一样 而老 师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人 第 6 页 共 13 页 比如说当老师提出问题学生答不上的时候 老师该怎 么办呢 站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的 但这有是我们在上课时经常碰到的问题 再加上自己 此次是在初一年级实习 一堂课的知识结构是十分紧 凑的 只要一个环节出错或者中断 就会影响自己的 整个教学流程 往往在出现这种情况的时候 我会更 加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题 虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识 但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯 了一个很极端的错误 初中的学生大多是刚刚开始正 式地接触英语 虽然有一些学生在小学也学过一些 但他们的英语基础总体来说较低 在上课的过程中 我曾为了追求直指的课堂教学目标 而将语言知识点 过分地简化 对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈 过分地溺爱学生 结果一堂课中全是机械性的句型单 词短语的操练 这样的课不仅学生觉得烦 最后连自 己都觉得枯燥无味了 真正的英语课堂是应该充满知 识性和趣味性的 既能激发学生的学习兴趣又能在乐 中学到知识 经过仔细地分析 发现自己的课最缺的 是语言知识点的拓展 学生的学习都只是停留在认知 层面而很少要求他们学会去用所学知识 在紧接着的 后面几堂教学课中 我大胆的改掉了平日机械的上课 第 7 页 共 13 页 方式 将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点 的拓宽融为一体 取得了令人较为满意的效果 这样 的课充分地发挥了学生的学习自主性 极大地调动了 他们的学习兴趣 从课堂的实际情况来看 学生们都 比较喜欢这样的上课方式 虽然课程中也有一些操练 但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固 其次 在实习班主任工作方面 按照实习计划 每个实习生至少要体验为期一 个星期的班主任工作 为了能够有的机会与学生们接 触 我将七天的班主任工作分散到每个星期 平均每 周做两至三天的班主任工作 我所在的实习班级是初 一年级班 共有六十一人 刚开始面对这个班的时候 心里慌慌的 生怕这些学生不听自己的话 但是 这 种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了 我紧 张得忘记了自己的身份 实习老师 在学生们的眼中 老师都是很神圣的 只要我出现在教室里 大家都是 规规矩矩地 丝毫没有违纪的现象 在做班主任的日 子中 我主要是检查他们的早操和早读情况 值日生 打扫卫生的情况 在本次的实习中 我还配合原任班 主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛 发扬学 生的团体合作精神 另外 我还召开了一次主题为生 活中的点滴感动的班会 对学生进行情感方面的教育 第 8 页 共 13 页 通过这一次的实习班主任工作 自己初步地领略到了 如何去引导教育学生 不仅是在学习上 还包括思想 文化品质方面 最后 在教学研究方面 通过这两个月的实习 我还留心地观察了本班 学生学习英语的情况 并通过问卷调查和与学生交流 的方式收集到了一些数据和信息 我打算从学生的英 语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题 英语教学 很多人往往从教师或教材的角度去分析 影响学生英语学习的因素 但是却忽略了另一个学习 中的主体 学生 之所以打算从这个角度去做教学调 查 是因为自己所在的实习班级的特殊情况 初一班 是七中初一年级的重点班 学生的总体学习基础较好 而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄 经 验丰富的教师 但是 在这样的班级里 学生的英语 水平也参差不齐 是什么原因造成的呢 于是我打算 从学生的学习自主性分析 经调查发现 大多数英语 成绩好的同学 他们在平日的学习中都采用了自主的 学习方法 而极少部分成绩较差的同学也是因为学习 过于被动的缘故 如何在英语教学中开发学生的学习 自主性成了一个刻不容缓的问题 以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总 第 9 页 共 13 页 结 除了上述三个方面的收获外 我还体验到了人生 中的其它方方面面 这一次的实习是我人生当中最有 纪念价值的阶段之一 也许在实习之初我并没有意识 到它会给我带来这么深的感悟 实习不仅教会了我英 语教学方面的知识 更重要的是它让我学会了生活中 的点滴感动 原本是陌生的人因为它而联系在一起了 与这群可爱的学生相处的日子里 每天都很快乐 只 有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的 伟大和神圣 这两个月中的所得 无论自己将来从事 何种职业 都将使我终身受益 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割 的 有教者就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地教对教学成功与否至 关重要 最初到学校的时候 我对学校学生的基本情况 和基础都不了解 也没有注意到学生这个角色在我的 教学活动中的重要性 我一开始只是研究书本和教材 不断的翻阅资料 想方设法让课堂生动 而忽略了教 学的内容和学生的联系 也没有注意去了解学生的水 平 在讲授第一堂课的时候 我碰了钉子 我按照自 己的学习计划 跟着教案 上了一堂自认为生动又容 易接受的英语课 我在讲台上很卖力的说着事先准备 第 10 页 共 13 页 好的教学内容 慢慢地发现学生从最初的满眼的期待 渐渐失去了学习的兴趣 最后能认真听课的人越来越 少 课后 我认真听了同学们的反应 作了认真的 思考才知道 学生们的基础没有我想象中的好 而我 讲的口语大部分同学都听不懂 学生最开始听课 是 冲着新老师那股新鲜感来的 由于对英语的掌握不够 听不懂了之后就干脆不听了 可见 我上课之前没有 了解学生的真实情况 让我的教学工作走了歪路 仔 细想想 一方面 农村的学生 英语听说能力相对较 弱 尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开 始学英语 但是由于小学甚至初中的学校里教育设施 从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平 硬件 没有好的学习条件 没有语音室 没有多媒体设施 而软件上没有很好的英语老师 他们的英语学习只强 调了一个考试的时候有好的分数 几乎完全忽略了听 英语的能力和说英语的能力 因此 授课的时候采用 全英教学 同学们还不能适应 另一方面 我上课的 班级比较活跃 上课的气氛一开始很积极 但是事实 上学习成绩中等生占多数 尖子生相对较少 也就是 说中下层面比较广 把知识讲得不够详细就没有照顾 到整体的水平 我备课的时候完全没有注意到这一点 第 11 页 共 13 页 因此才会出现教学的效果不理想 由此 我得出的结论是 了解和分析学生的实 习情况 事实求是 具体问题具体分析 做到因材施 教 对授课的效果有直接的影响 在教育学中 备教 法的同时要备学生 这一理论在我的教学实践中得到 了验证 在教学活动中 备课是一个必不可少 十分重 要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备 得不好 会严重影响课堂气氛和积极性 实习的时候 有一个老师跟我说 上课之前一定要备好课 备课备 不好 还不如不上课 否则就上白费心机浪费时间 我明白了备课的重要性之后 就花了很多的时间在备 课上面 认认真真钻研教材和教案 不到满意的程度 就不收工 后来的事实证明我是正确的 一堂准备充 分的课 会令学生和老师都获益不浅 英语是一门外语 对学生而言 既生疏又困难 在这样一种大环境之下 要教好英语 就要让学生喜 爱英语 让他们对英语产生兴趣 否则学生对这门学 科产生畏难情绪 不愿意学成绩就自然不能提高 为 此 我采取了一些方法 首先 我帮助班上的同学改 英文名 让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的 称呼 Miss Tang 然后 我在上课的时候尽量多讲一 第 12 页 共 13 页 些关于英美国家的文化 生活故事 事实上 我在大 学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很 大的帮助 最后甚至帮部分同学交上了