五年级下册unit2 my favourite season 第四课时学案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5五年级下册 Unit2 My favourite season 第四课时学案五年级下册 Unit2myfavouriteseason 第四课时学案一、教学目标（一）知识与技能目标：1、能够听、说、 、读、写词组：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman2、能够听、说、认读句子:Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Iofen并能在实际情境中正确运用。（二）过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。（三）情感态度与价值观目标激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。 （四）教学重难点1、教学重点：掌握四个四会词组goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman 及句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Ioften”的综合运用。2、教学难点：能运用Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Ioften进行实精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 5际交流。二、教学设计、（一）warm-up 热身/复习Step1：Letssingthesong:Whatsyourfavouriteseason?Step2：Letsguess:Whichseasonisit?T:Itswarmandwindy.Wecanflykites.Ss:Spring.T:Itshotandsunny.Wecanswiminthesea.Ss:.T:Itsalwayscoolandsunny.Wecangohiking.Ss:T:Itscold.Wecanskate.Wecanmakeasnowman.Ss:Step3.俩俩对话。A：Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikesummer.Ican设计思路：在热身环节我设计了吟唱本单元歌曲和师生对话复习句型两个活动。通过看 ppt 跟唱歌曲 Whatsyourfavouriteseason?营造学习氛围，吸引学生的注意力，使学生尽快融入英语课堂学习的氛围，为下面的学习热身。既是前面学过知识的复习应用，又是本课教学的知识基础,为新课导入做铺垫。同时拉近教师与学生之间的距离，自然引出本课话题。Presentation 新课呈现Step1etslearn（运用课件分别出示四个季节的图画）1.出示春天的图片，教师提问：Whichseasonisit?学生回答：Spring.教师适当引导：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 5Whatcanwedoinspring?Wecangoonapicnic.然后出示goonapicnic 图片并进行教学。教师带读词组，学生跟读。2.让学生用 Ican 或 Ioften/sometimes/usually/always来操练（课件出示图片与单词）3.用同样的方法进行教学其他词组。设计思路：在教学中适当地运用媒体，能向学生传递形象、生动、有趣的教学信息，丰富感性认识，有效调动学生积极性，增强情感体验，激发学生学习兴趣，提高听说能力，从而提高英语课堂效率和教学质量。并能突出本课教学重点，让知识新授在真实自然的情境中完成。通过引导学生学习操练，训练学生的模仿、跟读能力，形成学习策略和能力。（三）操练活动 1：Lookandread 利用课件分别出示图片与词组，分组读，如分男生女生读，分小组读。活动2：Askandanswer.A：Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikespring.Ioften活动 3：LetspracticeA：Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikespringbest.（四）consolidationandextension 巩固和扩展精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 5Step1：看图说话教师出示四个季节的图片，让孩子按照季节、气候、可以做的事情进行描述：Itsspring.Itswarmandsunny.Thetreesaregreen.Therearebeautifulflowerseverywhere.Icangoonapicnicwithmyfamily.各小组展示对话,培养学生的交流和组织能力。学生在小组中进行问答,学生相互交流，培养了学生的语言表达能力。活动设计由浅入深，使学生能顺利完成任务，促进学生英语学习的听说读写技能的提高。Step2：Doexercise1.makesentences1.like,you,why,spring,do,best(?)_2.season,which,do,like,best,you(?)_3.a,I,make,often,snowman(.)_（六）小结教师出示本课时新词卡片，学生认读（七）作业（二选一）1.抄写本课时的词组五遍，句子一遍。2.makeadialoguewithyourpartner板书标题 Unit2myfavouriteseason板书内容设计：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 5Which