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文档简介

第 1 页 共 3 页 我的第一本书我的第一本书 教学设计教学设计 1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟 2 培养学生对生活的体验能力 学会思考人生 1 复述 第一本书 的故事 2 注重激活学生对生活的体验 或者创设情境 引发体验 1 给下列加点字注音 酷似掺脊背枉读 2 解释下列词语 幽默 有趣或可笑而意味深长 凄惨 凄凉悲惨 奥秘 奥妙神秘 翻来覆去 一次又一次 多次重复 掺和 掺杂 混合在一起 知书识礼 有知识 懂礼貌 指人有文化教养 酷似 极像 你读的第一本书是什么样的书 可能有些同学已 经记不清了 作者却对他的第一本书永志不忘 因为 那本书承载了一段感人的故事 事过几十年后 作者 走过了迢迢征途 饱尝了人生甘苦 回首往事 发现 那挥之不去的记忆 是一笔终生受用的精神财富 第 2 页 共 3 页 作者牛汉 现当代著名诗人 原名史成汉 生于 1923 年 1940 年开始写诗 有诗剧 诗歌 诗集等 学生复述 第一本书 的故事 互相补充 评议 质疑 讨论 师生共同解决问题 1 我的第一本书 仅仅指那半本课本吗 你还 可以作怎样的理解 2 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 第一 本书 的 3 如何理解 这就是我的第一本书 对于元贞 来说 是他一生惟一的一本书 4 我真应当为它写一本比它还厚的书 它值 得我用崇敬的心灵去赞美 表达作者怎样的感情 理解下列句子的含义 1 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然感 应到一点生命最初的快乐和梦幻 2 我的第一本书实在应当写写 如果不写 我 就枉读了这几十年的书 更枉写了这几十年的诗 人 不能忘本 学生说说自己读 第一本书 的经历 体会 互 相交流 第 3 页 共 3 页 本文是诗人牛汉的一篇随笔 作者通过对他的第 一本书的追叙 折射出 20 世纪初中国农村的苦难生
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