教师的成长是自我修行的过程

国培计划 国培计划 2014 甘肃省中小学信息技术应用能力提升培训甘肃省中小学信息技术应用能力提升培训 国培计划 国培计划 20142014 甘肃省中小学信息技术应用能力提升培训甘肃省中小学信息技术应用能力提升培训 简简 报报 主办 甘肃省兰州实验小学主办 2015 年 3 月 13 日 第 2 期 培训学情通报培训学情通报 信息技术能力提升培训开始以来 我校教师在忙碌的工作之余 见缝插针 信息技术能力提升培训开始以来 我校教师在忙碌的工作之余 见缝插针 争分夺秒 积极学习课程内容 认真完成学习任务 研修是一种自我修行 苦争分夺秒 积极学习课程内容 认真完成学习任务 研修是一种自我修行 苦 中有乐 中有乐 研修研修 我们共同进步 一起成长 我们共同进步 一起成长 在这里向辛勤工作的领导 专家 亲爱的同事们道一声在这里向辛勤工作的领导 专家 亲爱的同事们道一声 你们辛苦了 你们辛苦了 三年级语文组学员研修中三年级语文组学员研修中 四年级语文组学员研修中四年级语文组学员研修中 信息技术学习心得信息技术学习心得 杨惠萍杨惠萍 通过学习信息技术与课程整合培训学习 我发现 计算机作为通过学习信息技术与课程整合培训学习 我发现 计算机作为 现代教学媒体已悄然走进了课堂 充分利用计算机辅助教学 逐步现代教学媒体已悄然走进了课堂 充分利用计算机辅助教学 逐步 培养学生的现代意识和利用现代工具求异创新的探索精神 培养学生的现代意识和利用现代工具求异创新的探索精神 多媒体技术是指通过计算机技术把文字 图形 图像 活动影多媒体技术是指通过计算机技术把文字 图形 图像 活动影 像和声音等多媒体信息 进行综合处理和管理 使计算机成为能以像和声音等多媒体信息 进行综合处理和管理 使计算机成为能以 人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术 利用多媒体技术能给人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术 利用多媒体技术能给 学生提供界面友好 形象直观的交互式学习环境 能给学生提供图学生提供界面友好 形象直观的交互式学习环境 能给学生提供图 文声并茂的多重感官综合刺激 还能让学生按超文本方式组织与管文声并茂的多重感官综合刺激 还能让学生按超文本方式组织与管 理各种教学信息和学科知识 这将对学生认知结构的形成与发展起理各种教学信息和学科知识 这将对学生认知结构的形成与发展起 到积极的作用 到积极的作用 当前科技发展异常迅猛 每个人 不管是教师还是学生都必须当前科技发展异常迅猛 每个人 不管是教师还是学生都必须 不断学习 现代化教学手段能利用多种媒体组合 优化教学过程 不断学习 现代化教学手段能利用多种媒体组合 优化教学过程 突破教学重点 难点 提高教学质量和效率 学生参与和学习积极突破教学重点 难点 提高教学质量和效率 学生参与和学习积极 主动性 也可以得到充分的发挥 教师首先通过自学及时掌握最新主动性 也可以得到充分的发挥 教师首先通过自学及时掌握最新 的科技成果 丰富教学内容 提高教学质量 改变满堂灌的教学模的科技成果 丰富教学内容 提高教学质量 改变满堂灌的教学模 式 在给学生提供自学条件的基础上 让学生自主地学习 式 在给学生提供自学条件的基础上 让学生自主地学习 把现代教育技术与美术学科进行整合 可以改变教材的观念和把现代教育技术与美术学科进行整合 可以改变教材的观念和 形式 改变教学环境 手段和方法 变革教学模式 有利于面向全形式 改变教学环境 手段和方法 变革教学模式 有利于面向全 体同学发展个性 有利于学生进行获取信息 处理信息 提高学生体同学发展个性 有利于学生进行获取信息 处理信息 提高学生 自主学习的能力 因此 在强调素质教育的今天 把现代教育技术自主学习的能力 因此 在强调素质教育的今天 把现代教育技术 与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的 与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的 因此 现代化教育手段对教学受益匪浅 我们要充分利用电教因此 现代化教育手段对教学受益匪浅 我们要充分利用电教 媒体的优势 引导学生善于置疑 积极探索 大胆联想 多方位 媒体的优势 引导学生善于置疑 积极探索 大胆联想 多方位 多层面地对学生进行创新思维的训练 使美术电教化教学提高到一多层面地对学生进行创新思维的训练 使美术电教化教学提高到一 个新的层次 个新的层次 小学教师信息技术培训心得体会小学教师信息技术培训心得体会 兰州实验小学兰州实验小学 杨润玉杨润玉 我参加了小学教师的信息技术培训心得 这次培训 我感触很我参加了小学教师的信息技术培训心得 这次培训 我感触很 深 我深深地深 我深深地体会体会到计算机辅助到计算机辅助教学教学已经走到了我们已经走到了我们身边身边 认识认识到到 课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中 充分发挥计算机工具课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中 充分发挥计算机工具 性能 利用网络资源 搜集信息 处理信息 从而提高教学质量 性能 利用网络资源 搜集信息 处理信息 从而提高教学质量 另外我体会到教育对教师在另外我体会到教育对教师在专业专业知识方面的要求越来越高 进入知识方面的要求越来越高 进入 2121 世纪 知识总量呈几何数增长 俗称世纪 知识总量呈几何数增长 俗称 知识暴炸知识暴炸 专业知识更新 专业知识更新 之快 使得一些专家昨天还是专业知识的权威 今天就可能落伍 之快 使得一些专家昨天还是专业知识的权威 今天就可能落伍 所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展 将所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展 将 跟不上不断跟不上不断变化变化的教育发展的新形势 教育专业发展不仅要的教育发展的新形势 教育专业发展不仅要帮助帮助教教 师更深刻 灵活地理解学科知识 还要帮助教师理解师更深刻 灵活地理解学科知识 还要帮助教师理解学习学习者的言行 者的言行 掌握关于学习的知识 了解可用的课程资源和最新教育教学技能技掌握关于学习的知识 了解可用的课程资源和最新教育教学技能技 术 并培养教师对术 并培养教师对实践实践进行进行分析分析和和反思反思的的习惯习惯 多媒体在教学中的使用 改变了以往教师讲得津津有味 学生多媒体在教学中的使用 改变了以往教师讲得津津有味 学生 听得无精打采的教学气氛 它使教师从传统的知识传递者变成学生听得无精打采的教学气氛 它使教师从传统的知识传递者变成学生 学习的指导者和教学的组织者 教师和多媒体 教学内容以及学生学习的指导者和教学的组织者 教师和多媒体 教学内容以及学生 组合成了一个合理 协调 有创造性和发展性的学习整体 从而使组合成了一个合理 协调 有创造性和发展性的学习整体 从而使 学生的学习不再枯燥乏味 了无生趣 如课堂教学中 学生在教师学生的学习不再枯燥乏味 了无生趣 如课堂教学中 学生在教师 的指导下 利用教师提供的的指导下 利用教师提供的资料资料 或自己查找信息 进行个别化和 或自己查找信息 进行个别化和 协作式相结合的自主学习 并利用信息技术完成任务 最后 协作式相结合的自主学习 并利用信息技术完成任务 最后 师生师生 一起进行学习一起进行学习评价评价 反馈 在整个教学过程中 学生的主体性和个 反馈 在整个教学过程中 学生的主体性和个 别化得到较大的体现 这样的教学氛围十分有利于学生创新别化得到较大的体现 这样的教学氛围十分有利于学生创新精神精神和和 问题解决能力的培养 同时 教师通过现代教育媒体 发挥了自己问题解决能力的培养 同时 教师通过现代教育媒体 发挥了自己 的主导作用 以各种形式 多种手段帮助学生学习 进一步调动学的主导作用 以各种形式 多种手段帮助学生学习 进一步调动学 生的学习积极性 多媒体技术与课堂教学的有机结合 是一种积极生的学习积极性 多媒体技术与课堂教学的有机结合 是一种积极 的 的 合作合作的教学模式 由于其视听结合 手眼并用的特点及其模拟 的教学模式 由于其视听结合 手眼并用的特点及其模拟 反馈 个别指导和游戏的内在感染力 故具有极大的吸引力 最终反馈 个别指导和游戏的内在感染力 故具有极大的吸引力 最终 使学生成为学习的主人 做到自主学习 冲学习和高效学习 在现使学生成为学习的主人 做到自主学习 冲学习和高效学习 在现 行教学中恰当 正确地使用多媒体手段来辅助教学 有助于提高学行教学中恰当 正确地使用多媒体手段来辅助教学 有助于提高学 生学习兴趣 突破教学难点 对优化生学习兴趣 突破教学难点 对优化数学数学教学起着显著的作用 传教学起着显著的作用 传 统的教学手段似乎就是那么单调 黑板加粉笔 由于有些学科自身统的教学手段似乎就是那么单调 黑板加粉笔 由于有些学科自身 的特点 没有那么形象 生动 具体 学生起来有点枯燥无味 从的特点 没有那么形象 生动 具体 学生起来有点枯燥无味 从 而直接影响学生学习积极性 随着计算机辅助教学进入课堂 确实而直接影响学生学习积极性 随着计算机辅助教学进入课堂 确实 给教学带来了生机和活力 多媒体计算机把语言 声音 图象 文给教学带来了生机和活力 多媒体计算机把语言 声音 图象 文 字 动画 音乐等经过处理后 形成一种全新的 图文并茂的 丰字 动画 音乐等经过处理后 形成一种全新的 图文并茂的 丰 富多彩的形式呈现教学信息 弥补了以往课堂教学中的某些不足 富多彩的形式呈现教学信息 弥补了以往课堂教学中的某些不足 对教学中重点的讲解 难点的突破有很大的辅助作用 同时 化抽对教学中重点的讲解 难点的突破有很大的辅助作用 同时 化抽 象为具体 更加直观和具体地将信息传达给学生 不仅把学生的听象为具体 更加直观和具体地将信息传达给学生 不仅把学生的听 觉 视觉等一起调动起来 使学生成为主动参与 发现 探究和建觉 视觉等一起调动起来 使学生成为主动参与 发现 探究和建 构知识的主体 这不仅激发学生的学习动机 也提高了教学效果和构知识的主体 这不仅激发学生的学习动机 也提高了教学效果和 课堂效率 课堂效率 在今后的在今后的工作工作中 要不断地更新自己的教学观念 改变自己的中 要不断地更新自己的教学观念 改变自己的 教学行为 并把这次所学的内容和教学行为 并把这次所学的内容和方法方法用到自己的教学实践中 努用到自己的教学实践中 努 力提高教育质量 让学生快乐成长 力提高教育质量 让学生快乐成长 信息技术培训心得信息技术培训心得 孔亚丽孔亚丽 通过这次培训 对我今后的教育教学方法产生极大影响 使我通过这次培训 对我今后的教育教学方法产生极大影响 使我 感受到教学工作任务的艰巨 同时对我们各方面的能力有了很大提感受到教学工作任务的艰巨 同时对我们各方面的能力有了很大提 高 特别是对信息技术的综合运用能力 现在已不只停留在课本知高 特别是对信息技术的综合运用能力 现在已不只停留在课本知 识课件的制作上 使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今识课件的制作上 使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今 最新的技术 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中 在这最新的技术 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中 在这 短短的培训中深深的体会到 短短的培训中深深的体会到 1 1 通过培训分清楚了教育技术和信 通过培训分清楚了教育技术和信 息技术这两个概念 教育技术必须以信息技术为基础 但却并不同息技术这两个概念 教育技术必须以信息技术为基础 但却并不同 于信息技术 教育技术中的技术包括有形技术和无形技术 有形技于信息技术 教育技术中的技术包括有形技术和无形技术 有形技 术是教育技术的依托 无形技术是教育技术的灵魂 教育技术的有术是教育技术的依托 无形技术是教育技术的灵魂 教育技术的有 效运用 是要在先进的教育思想 理论的指导下合理地选择有形技效运用 是要在先进的教育思想 理论的指导下合理地选择有形技 术 将其有机的结合在一起 应用到实际教学中 而信息技术是指术 将其有机的结合在一起 应用到实际教学中 而信息技术是指 一切能够扩展人类有关器官功能的技术 我们在日常的教育教学中 一切能够扩展人类有关器官功能的技术 我们在日常的教育教学中 要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣 为我们的教育要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣 为我们的教育 教学有一个良好的结果奠定基础教学有一个良好的结果奠定基础 2 2 通过培训对信息技术的运用有 通过培训对信息技术的运用有 了一个质的飞跃 一改过去的了一个质的飞跃 一改过去的 多媒体可有可无多媒体可有可无 的落后思想 我的落后思想 我 们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效 可以说终于尝到们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效 可以说终于尝到 了信息化教学的甜头 相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好了信息化教学的甜头 相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好 的保证 但是 信息化教学发展到目前为止已经有好几年了 在信的保证 但是 信息化教学发展到目前为止已经有好几年了 在信 息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中 不断学习 不断积累 不断发展 那样才可以说是真正发挥到了教不断学习 不断积累 不断发展 那样才可以说是真正发挥到了教 育信息化的优点 从而使信息技术更好地辅助我们的教学 提高我育信息化的优点 从而使信息技术更好地辅助我们的教学 提高我 们的教学质量 们的教学质量 3 3 具备良好的信息素养是终生学习 不断完善自具备良好的信息素养是终生学习 不断完善自 身的需要 信息素养是终生学习者具有的特征 在信息社会 一名身的需要 信息素养是终生学习者具有的特征 在信息社会 一名 高素质的教师应具有现代化的教育思想 教学观念 掌握现代化的高素质的教师应具有现代化的教育思想 教学观念 掌握现代化的 教学方法和教学手段 熟练运用信息工具 网络 电脑 对信息资教学方法和教学手段 熟练运用信息工具 网络 电脑 对信息资 源进行有效的收集 组织 运用 这些素质的养成就要求教师不断源进行有效的收集 组织 运用 这些素质的养成就要求教师不断 地学习 才能满足现代化教学的需要 信息素养成了终生学习的必地学习 才能满足现代化教学的需要 信息素养成了终生学习的必 备素质之一 如果教师没有良好的信息素养 就不能成为一名满足备素质之一 如果教师没有良好的信息素养 就不能成为一名满足 现代教学需要的高素质的教师 现代教学需要的高素质的教师 在迅猛发展的信息社会 信息日益在迅猛发展的信息社会 信息日益 成为社会各领域中最活跃 最具有决定意义的因素 在教育系统中 成为社会各领域中最活跃 最具有决定意义的因素 在教育系统中 教育信息则成为最活跃的因素 成为连接教育系统各要素的一条主教育信息则成为最活跃的因素 成为连接教育系统各要素的一条主 线 而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受线 而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受 教育者 因为从信息论的角度看 教学过程是一个教育者 主要是教育者 因为从信息论的角度看 教学过程是一个教育者 主要是 教师 对教育信息的整理 加工和传播的过程 教师是这一过程中教师 对教育信息的整理 加工和传播的过程 教师是这一过程中 主要的信源和传输者 在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻主要的信源和传输者 在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻 重的作用 重的作用 培训时间虽然短暂 但使我们受益匪浅 其感触非一培训时间虽然短暂 但使我们受益匪浅 其感触非一 一能言尽 在以后的工作岗位上 我们一定扎实工作 努力学习 一能言尽 在以后的工作岗位上 我们一定扎实工作 努力学习 网络研修心得体会网络研修心得体会 姜旭姜旭 今年 我有幸参加了中小学教师远程培训 我十分珍惜这次不今年 我有幸参加了中小学教师远程培训 我十分珍惜这次不 断完善和提高自我的机会 积极认真地参与了培训的全过程 断完善和提高自我的机会 积极认真地参与了培训的全过程 作为作为 一个教师 一直认为一个教师 一直认为 在其位 谋其职在其位 谋其职 只要把学生教好 让学生只要把学生教好 让学生 做一个品行端正的人即可 可通过研修 我的认识有了转变 对教做一个品行端正的人即可 可通过研修 我的认识有了转变 对教 育教学工作也有了一种新的理解 下面谈谈我的几点感受 育教学工作也有了一种新的理解 下面谈谈我的几点感受 一 通过研修感觉自己受益匪浅 首先提高了自身的专业水平一 通过研修感觉自己受益匪浅 首先提高了自身的专业水平 与知识素养 完善了自己的教学理念 其次通过网络进行心与心的与知识素养 完善了自己的教学理念 其次通过网络进行心与心的 交流 我们在交流中深入研讨 在交流中解决实际工作中的问题 交流 我们在交流中深入研讨 在交流中解决实际工作中的问题 在交流中开拓视野 增长见识 丰富知识 几周的网络教研学习 在交流中开拓视野 增长见识 丰富知识 几周的网络教研学习 让我感触最深的是 现代教育要求教师要由让我感触最深的是 现代教育要求教师要由 单纯 简单教书型教单纯 简单教书型教 师向学习 研究型教师转变师向学习 研究型教师转变 而网络教研却帮助我在不知不觉中成