纪念白求恩优质教案

纪念白求恩优质教案纪念白求恩优质教案 教学目的 1 学习白求恩共产主义精神 纪念白求恩 教案 2 学会归纳各段内容要点 3 学习对比手法 理解其作用 重点 难点 重点 学会归纳各段内容要点 难点 学习对比手法 理解其作用 教学时间一课时 教学过程 一 预习 1 读准下列加点字的音 派遣 qian 狭隘 ai 满腔热忱 chen 拈轻怕重 nian 以身殉职 xun 鄙视 bi 冀 ji 2解释下列生词 l 派遣 政府 机关 团体等 派人到某处做某项工作 2 狭隘 原意为窄小 不宽阔 常用来比喻心胸 气量 见识等 不开阔 3 满腔热忱 心里充满真诚和热情 忱 情意 4 漠不关心 态度冷淡 毫不关心 漠 冷淡 5 纯粹 不含杂质 不掺杂其他成分 本课指真正 名副其实 6 低级趣味 无聊而不高尚的情趣 3 熟读课文 思考练习一 二 三 四 五题 二 导入 这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的 白求思是 什么人 他有哪些优秀品质值得我们学习的 请看课文 三 正课 1 朗读课文 教师范读 学生齐读 听课文录音均可 2请找出各段的重点句 再参照重点句的意思归纳各段要点 讨论并归纳 第一段的重点句是 一个外国人 毫无利己的动机 把中国人民 的解放事业当作他自己的事业 这是什么精神 这是国际主义的精 神 这是共产主义的精神 每一个中国共产党员都要学习这种精神 要点 赞扬白求恩同志的国际主义精神 第二段的重点是 白求恩同志毫不利己专门利人的精神 表现在 他对工作的极端的负责任 对同志对人民的极端的热忱 要点 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神 第三段重点句是 白求恩同志是个医生 他以医疗为职业 对技 术精益求精 要点 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 第四段重点句是 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 要点 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神 3 提问 各段内容要点之间的联系是怎样的 讨论并归纳 这四个要点都是共产主义精神的具体表现 文章从四 个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神 并号召全党向他学习这 种真正的共产主义者的精神 4 叙 和 议 是两种不同的表达方式 议论文 以 议 为主 叙 是为证明论点提出事实根据 叙 要扣住论点 叙 得 简明 概括 记叙文也 叙 和 议 记叙文以 叙 为主 议 是用于揭示事物的本质和意义 起画龙点睛 突出中心的作用 本文是议论文 运用夹叙夹议的写法 谈谈课文是怎样夹叙夹议 的 讨论并归纳 1 第一段 白求恩同志是加拿大共产党员 不幸以身殉职 是 记叙 其余是议论 初中二年级语文教案 纪念白求恩 教案 先叙后议 先概括简叙白求恩事迹 后赞扬他的国际主义精神 2 第三段 白求恩同志是个医生 他的医术是很高明的 是记 叙 其余是议论 先叙后议 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高 明 由此及彼联系两种 一班人 给以批评教育 3 第四段 我和白求恩同志只见过一面 我是很悲痛的 是记 叙 其余是议论 先救后议 先叙述自己与白求恩的交往 然后分 析和强调学习白求恩的意义 4 第二段可分三层 每一层都是先叙后议 67 叙 叙 第一层 先高度概括白求恩精神的具体表现 后号召每个共产党员 都要学习他 第二层 先联系 不少的人 的表现 后分析 不少的人 的实质 第三层 先转述从前线回来的人对白求恩的评价 后号召学习他的 精神 5 提问 文章如何运用对比手法的 说说运用对比手法的好处 讨论并归纳 第二 三段中把白求恩与不少人和一些人对比对比方法的好处是 突出了白求恩崇高的共产主义精神 强调了向白求恩学习的必要性 明确了应该克服的缺点和今后努力的方向 从而有力的证明和阐 述了论点 白求恩 不少人和一些人 对工作 极端负责任 不负责任 拈轻怕重 喜欢自吹 对人民 极端的热忱 冷冷清清 摸不关心 麻木不仁 对技术 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道 以为 无出路 见异思迁 6 提问 第二段哪些话是正面介绍白求恩 哪些话是侧面介绍 侧 面介绍有什么作用 讨论并归纳 白求恩毫不利己专门利人的精神 极端的热忱 是正面介绍 从前线回来的人 无不为之感动 是侧面介绍 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足 通过别人的眼光来写 增强 了事实的可信度 增强了文章的表达效果 7 提问 本文的语言有什么特色 讨论并归纳 l 用设问句 引起读者的注意 如 这是什么精神 这是国际 主义的精神 这是共产主义的精神 2 用双重否定句 加强肯定的语气 如 从前线回来的人说到 白求恩 没有一个不佩服他 没有一个不为他的精神所感动 3 用排比句 从人格 品质 修养 志趣 人生意义五个方面强 调向白求恩学习的意义 采取排比增强了语言的气势 使赞颂的感 情显得热情洋溢 同时也避免句子过于冗长 以此结尾 更加有力 如 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的 人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个脱离了低级趣味的人 一个有益于人民的人 四 小结 这篇议论文运用夹叙夹议的写法 既能使读者由表及里的认识白求 思同志 又能使读者懂得向白求恩同志学习什么 为什么要向他学 习 此外文章还运用对比手法 正面介绍和侧面介绍 语言生动简 洁 说服力强 五 作业 略 教学目标 1 全面感知 总体把握课文内容 2 理解写作的层次及叙议的写法 3 学习白求恩先生的国际主义精神 教学重点 难点 全面感知 总体把握课文内容 理解写作的层次及叙议的写法 教学准备 课件 小黑板 卡片等 设计思路 学习本课要以学生自学讨论为主 教师适当点拨 对有些语文知识 的学习 可通过赏析重点段落来完成 不要肢解课文 教学时数 安排一课时 教学过程 一 导入新课 教师导人 简介白求恩生平事迹 白求恩同志的死使人们无比悲痛 毛泽东同志于1939年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章 白 求恩大夫的感人之处表现在哪些方面 下面我们一起学习毛泽东的文 章 纪念白求恩 板书课题及作者 二 自主学习 师 用自己喜欢的方式读课文 注意解决以下问题 出示课件1 1 自读课文 找出并掌握文中出现的生字词 画出你认为好的句子 2 找出各段的重点句 归纳各段要点 3 本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹 4 白求恩同志的这些表现分别是什么精神 概括地讲 这些是一种 什么精神 5 在第二 三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时 用了怎样的论 证手法 这样写有什么作用 6 作者为什么先举 前线回来的人 的例子 再举 晋察冀边区军 民 的例子 7 找出文中的记叙语句 分析一下 记叙文和议论文中的记叙有什 么不同 8 找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题 三 合作学习 1 先以小组为单位相互解答疑难问题 2 在班上讨论研究小组解决不了的问题 四 反馈交流 1 解释下列词语 漠不关心麻木不仁见异思迁拈轻怕重精益求精 明确 让一位同学解释 如有错误让其他同学纠正 要求 记住重点字词 2 找出各段的重点句 归纳各段要点 明确 不要求答案统一 只要有理即可 目的只在于检查学生的思 考情况 参考答案 第一段 我们要学习白求恩同志的国际主义精神 共产 主义精神 第二段 学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神 第 三段 学习他对技术精益求精的精神 第四段 我们大家要学匀他 毫无自私自利之心的精神 3 本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹 明确 不远万里来到中国 对工作极端负责 对同志满腔热忱 对 技术精益求精 4 白求恩同志的这些表现分别是什么精神 概括地讲 这些是一种 什么精神 明确 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 精益求精的精神 概括地讲 这些都是共产主义精神 5 在第二 三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时 用了怎样的论 证手法 这样写有什么作用 明确 用了对比论证 将白求恩同志与 不少的人 的情况相比较 从对工作 对人民两个角度进行比较 这样一比较 一正一反 褒贬分明 批评中肯 通过对比 白求恩 的高贵品质显得更加突出 强调了学习白求恩的现实意义和迫切性 6 作者为什么先举 前线回来的人 的例子 再举晋察冀边区军民 的例子 明确 此题让学生自由发言 参考 从前线进一步扩大到整个边区 用广大军民的反映证明自己 的论断 证明第二部分中 二极端 的判断是准确无疑的 7 找出文中的记叙语句 分析一下 记叙文和议论文中的记叙有什 么不伺 明确 记叙文中的 叙 要生动 具体 细致 议论文中的 叙 是为了证明论点提出事实根据 叙 要扣住论点 叙 要简明 概括 8 研读赏析课文第一段 1 学生读课文 通过小组合作学习 完成下列题目 出示课件或 小黑板2 为本段划分层次 这一段中先叙事 后发议论 把记叙与议论的分界处标出 画两道 竖线 然后细读议论的内容 想想记叙的事跟议论的内容有什么关 系 文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢 自圆其说即可 2 小组代表交流发言 明确 划分层次可分三层 第一层 从开头至 不幸以身殉职 高度 概括白求恩同志的主要事迹 第二层 从 一个外国人 至 每一 个中国共产党员都要学习这种精神 高度概括白求恩的思想和行 动 点明本文的中心论点 第三层 从 列宁主义认为 至结束 引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神 不幸以身殉职 II一个外国人 这段记叙是为后面的议论服务的 记叙简明扼要 却突出其国际主 义精神和共产主义精神 先概括白求恩同志的简历 是对逝世者深怀敬意的追忆 扣住国 际主义的原则作简述 是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实 依据 成为全文论述的基础 从阅读角度说 让读者先产生 情 再认识 理 情与理相结合 议论的逻辑说服力就会大大增强 了 五 梳理巩固 学生讨论没解决的问题