语文人教版六年级下册14卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩 教学设计 怀城镇第三小学 周翠云 教材分析 教材分析 卖火柴的小女孩 是第四组的一篇精读课文 这篇课文是安徒生的一篇著名童 话 课文先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着讲小女 孩为暖 和一下自己 一次又一次地燃烧火柴 从火柴的亮光中看到了种种幻想 最后讲小女 孩被冻死街头 安徒生通过这个故事 表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情 教学目标教学目标 1 通过学习本课内容 领悟故事的深刻思想内涵 初步感受资本主义社会劳动人 民的悲惨生活 激发爱社会主义祖国的思想感情 2 引领学生逐层深入品读并理解了文内容 关注人物的悲惨命运 体会作者现实 与虚幻相结合的表达方法 结合具体语句 段落深刻感悟作者表达的思想感情 3 有感情地朗读课文 让学生深入到字里行间才以获得情感的体验 教学重 难点 能读懂第一段中含义深刻的句子 体会其所表达的思想感 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 会写 7 个生字 能正确读写和理解生字所组成的词语 2 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 教学重难点 会写 7 个生字 能正确读写和理解生字所组成的词语 教学准备 五次擦燃火柴的课件 乐曲 天鹅 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 同学们 你们的大年夜是怎样过的 学生畅所欲言 在著名童话作家安徒生的 笔下 有一个美丽的小女孩 却有家难归 在寒冷的街头卖火柴 小女孩有着怎 样的命运 在这个大年夜发生怎样的故事 这节课 就让我们走进那个风雪交加 的大年夜 2 板书课题 二 整体感知 理清脉络二 整体感知 理清脉络 1 自读课文 用自己喜欢的方式将课文读正确 读流利 2 简单地说一说课文讲了一个什么故事 先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着 小女孩为了暖和一下自己 一次又一次地擦燃火 柴 从火柴的亮光中看到了种种幻象 最后讲小女孩被冻死了 3 按照故事的发展顺序 把课文分成三段 三 创设情境 唤起对小女孩深切的同情三 创设情境 唤起对小女孩深切的同情 1 下面我们就静下心来 仔细地品读课文 试着走进作者和小女孩的心灵世界 认 真听老师读课文的第一部分 然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象 2 用自己喜欢的方式再来读读这部分内容 小女孩目前的处境是怎样的 在文中空 白处写一写 3 结合具体的语句汇报 非常寒冷 非常饥饿 光着头赤着脚 只好赤着脚走路 一双小脚冻得红一块 青一块的 蜷着腿缩成一团 她觉得更冷了 人情冷漠 痛苦孤独 另一只叫 一个男孩捡起来拿着跑了 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过她一分钱 爸 爸一定会打她的 4 找生试着把自己的感受读出来 请同学结合自己的感受来评价 并提建议 再自 由读这部分 感受小女孩的可怜 5 指名配乐朗读 播放 天鹅 6 如果你是小女孩 你现在最需要什么 温暖 食物 疼爱等 可是 她又冷又 饿 有家又不敢回 除了旧围裙里的火柴 一无所有 四 作业设计四 作业设计 1 抄写生字新词 2 有感情地朗读课文 第二课时 一 一 深入品读 感受女孩的悲惨命运深入品读 感受女孩的悲惨命运 通过上节课的学习 卖火柴小女孩冻死街头的画面深深地定格在我们的脑海里 让我们再次怀着同情和悲伤的情感一起朗读课文的最后两个自然段 二 以二 以 幸福幸福 为线索 解读小女孩的命运为线索 解读小女孩的命运 一 课文中写道 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 那么 小女孩拥有真正的幸福吗 二 为什么说她没有幸福 用自己的话说说 1 大年夜在街上卖火柴 1 展开想象 西方的孩子如何度过大年夜的 2 不敢回家 爸爸会打她 家里跟街上一样冷 3 疼爱她的奶奶已经死了 没有亲人的疼爱 得不到关怀 4 她死了人们只说 她想给自己暖和一下 三 理解火柴给小女孩带来的 幸福 1 文中为什么说她曾经多么幸福 是谁给了她这种幸福 火柴 2 任务一任务一 小组研学 说说小女孩每次擦燃火柴都看到什么 从中你体会到什么 3 汇报小女孩第一次擦燃火柴看到什么 从中你体会到什么 1 在寒冷的冬夜 坐在火炉旁烤火是幸福的 请一名学生读 从小女孩第一次擦燃火柴你体会到什么 2 读一读有感叹号的句子 3 从这几个感叹号中体会到了什么 4 理解 敢 终于 5 读童话的第五自然段 4 学习小女孩擦燃火柴的其它几个段落 想想你读懂了什么 1 小女孩第二次擦燃火柴看到什么 读出大年夜这份香喷喷的幸福 2 小女孩第三次擦燃火柴看到什么 读出这触手可得的幸福 3 小女孩第四次擦燃火柴看到什么 与学生合作 想象和奶奶相处的幸福往 事 并读出幸福的感觉 4 小女孩第五次擦燃火柴看到什么 学生读小女孩其它四次擦燃火柴的段落 读出自己的理解 读出自己的感悟 读出自己的思考 并作汇报 5 谈对小女孩子擦燃火柴的体会 6 理解 奶奶 奶奶 小女孩叫起来 小女孩叫起来 就会不见的 就会不见的 7 理解 她赶紧擦着了一大把火柴她赶紧擦着了一大把火柴 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛 苦的地方去了 苦的地方去了 四 揭露幸福的虚幻 指向童话的美好 任务二 小组研学 1 为什么小女孩死了 嘴上还带着笑 为什么小女孩死了 嘴上还带着笑 她曾经多么幸福她曾经多么幸福 跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去 跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去 2 对这句话中的两个 对这句话中的两个 幸福幸福 你是怎样理解的 你是怎样理解的 2 汇报研学问题 3 读读童话的最后两个自然段 4 总结虚实结合的写法 三 从三 从 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 中想开去中想开去 师 那么从 卖火柴的小女孩 一文想开去 你想到了什么 1 不能失去对美好生活的追求 2 要重视和同情社会中的贫困者与弱势群体 3 领悟安徒生作品人文精神的力量 四 布置作业 1 运用虚实结合的方法创编一个有美好生活追求的童话故事 运用虚实结合的方法创编一个有美好生活追求的童话故事 2 2 阅读 阅读 坚定的锡兵坚定的