《识字2 传统节日》教案（部编版小学二年级语文下册）

部编版二年级语文下册教学设计部编版小学二年级语文下册识字2 传统节日教学设计教学导航【教材分析】传统节日是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第二篇课文。本课以长短句的形式，介绍我国一些传统节日。本文讲解的祖国的传统节日，传统节日跟西方的节日不一样，它是流传了很久，具有鲜明的民族特色的节日。学习本课，以中国传统节日的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，让学生在教师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主确定研究小主题，在活动中通过查找资料、调查采访、动手实践、信息搜集与处理、亲身体验、展示与评价等多种形式的活动，通过传统节日这个窗口，来引导学生了解传统文化知识，感受我们传统节日文化的魅力，拉近学生与传统节日文化之间的距离，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情，鼓励学生不断学习、不断创新，提高学生的民族人文素养。【教学目标】知识与能力1.会读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字，会写“节日、春节”等10个词语。2.朗读课文。背诵课文。 3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。过程与方法搜集、讨论、整理传统节日的知识。情感态度与价值观过对中国传统节日的认识和理解，提高学生弘扬传统文化，开拓创新意识，培育学生的民族精神，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。【教学重点】1.会读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字，会写“节日、春节”等10个词语。2.朗读课文。背诵课文。【教学难点】了解我国传统节日的相关知识。【教学准备】1.搜集我国传统节日习俗等图片资料。2.课件。【课时安排】2课时教学过程第一课时一、激趣导入,走近课文。师：出示“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，请同学们猜猜诗中所写的是什么节日?生：重阳节。师：重阳节是我国的传统节日，其实，祖国的传统节日有很多，请和老师一起，来了解祖国传统节日到底有多少。二、初读课文，感知内容。（一）朗读课文1.要求：朗读本课，以诵读为主。朗读指导：朗读本文的时候，以轻快的声音，亲切的语气反复诵读。三字一句，三字一句，再七字一句，长短不一，很有韵律感。在读的时候，大家仔细体会。老师范读。指名读。齐读。师点评。2.找一找，课文中提到了哪些传统节日。生：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。师：“一年之计在于春”春节是我国最盛大最热闹的一个节日，喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的？（生交流）（师播放春节有关图片）春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。请一年当中除了春节，你还知道哪些节日？（生自由说）师出示节日名：老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是传统节日，哪些不是传统节日？为什么？说说各节日的时间，引导比较：从各个节日的时间上你发现了什么？引导：日历上有两种日期公历日期和农历日期，我国古代人民采用的是农历纪年法，用公历，农历是区分传统节日一个好办法。这些节日是从古代就已产生并流传至今，有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做中国传统节日。（板书）请大家大声地读一读，把它们记在心里。同学们在课文中找一找，画一画，看看每一个传统节日人们是怎么过的。生：春节贴窗花，放鞭炮。生：元宵看花灯。生：清明扫墓生：端午：吃粽子，赛龙舟。生：七月七乞巧生：中秋吃月饼生：重阳赏菊登高大家去搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家分享？（生生交流、师生交流，相互补充，师相机板书：风俗、食俗、由来、传说、诗词）如：端午节的赛龙舟、吃粽子；清明节的扫墓、踏青、诗词；春节的对联、扫尘、守岁等，中秋节的赏月、吃月饼、诗；元宵节的猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆大家阅读后，填表。节日风俗习惯春节贴窗花，放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶乞巧节牛郎织女相会中秋节吃月饼重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高三、课堂小结总结：同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现，还是中华民族的文化符号与象征。同学们会运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多彩的节日，了解有关传统节日更丰富的内容，也希望下节课我们能看到更多的收获！第二课时一、识字写字1调动学生的生活积累识字。出示菊花图，让学生认识菊。由小船的图片，认识舟。2让学生通过生字与熟字比较，识记字形。占-贴、传-转、气-乞、市-闹。3在具体的语言环境中识字。爱惜粮食是我们的传统美德。每年过年的时候，我们全家一起吃团圆饭。闹钟响，我知道要起床了。星期天，我们班的同学义务去扫大街。4写字指导。（1）巩固音、形。本课后鼻韵母的字比较多，如“统、巷、堂、郎、饼、赏”等，学生一起反复读几遍。相近的字：般-船-舟扫-雪团-困闹-闯传-转（2）观察发现。难写的字：街、闹。（3）重点讲解。艾：撇捺都要写得舒展，上面横画一定要写长点，撇捺交角稍微大点，这样字就写得美观。“热”下的四点排列要注意方向，第一点向左，二、三点向下，第四点向右。舟：第一撇是斜撇，第二个撇要写成“竖撇”。转：写的时候要注意“车”的下面横画变成提。二、拓展实践我国的传统节日数量很多，刚才说到的还只是最具影响力、最普遍的几个，除此之外，许多少数民族也都保留有自己的传统节日，请同学们课外多去搜集一些少数民族的传统节日吧。【板书设计】识字2.传统节日节日名称 风俗习惯春节 贴窗花 放鞭炮元宵节 看花灯清明 扫墓端午 赛龙舟 吃粽子 艾香七月七 乞巧中秋 吃月饼重阳 敬老 赏菊 登高【教学反思】过节，对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆，传承着悠久的文化，体现了亲情、团聚，以及伟大的民族精神，良好的民族礼仪等。例如：吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想；中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息；重阳节是尊老爱老的节日等等。但现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少，对传统节日的情感也在逐渐淡漠。尽管学生在课前已经搜集到一些相关资料，但由于课堂时间限制和资料有限，学生对传统节日的理解也还停留在表面。在这次教学活动中，学生自始至终兴趣盎然地参与其中，为什么呢？因为春节贴春联、放烟花；端午节赛龙舟吃粽子，中秋赏月亮吃月饼，这些内容源于学生自己的生活，让他们从自己的生活实际出发，用自己的眼睛观察民风民俗，用自己的心灵感受传统节日中蕴含的文化，教师让学生课前自主收集资料，课中合作交流信息，在轻松愉快的氛围中，共同探究多种传统节日的来历，以及有关美丽传说和神秘