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鱼游到了纸上鱼游到了纸上 教学设计教学设计 教学内容教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级下册 127 页 授课时间授课时间 2017 年 6 月 14 日 授课班级授课班级 四 1 班 授课教师授课教师 欧继兰 学习目标 学习目标 1 有感情地朗读课文 2 引导学生理解课文的主要内容 3 理解 鱼游到了纸上 和 先游到了我的 心里 的关系 体会课文的思想感情 培养做事勤奋 专 注的品质 教学重难点 教学重难点 引导学生理解课文的主要内容 理解 鱼游 到了纸上 与 鱼游到了心里 的关系 教学课时 教学课时 第二课时 教具准备教具准备 PPT 课件 课课 型 型 公开课 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 谈话导入 二 初读课文二 初读课文 出示自读要求 1 正确 流利地朗读课文 2 课文主要讲了件什么事 三三 精读品味青年看鱼的专注精读品味青年看鱼的专注 1 哪个句子最能说明青年看鱼很专心 用 在文中标出来 出示句子 他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人 呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且 从来不说一句话 过渡 他就这样看 看了多久 你能从文中找到依据 吗 学生读文 划出语句 汇报 出示句子 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 青年通过坚持不懈的观察 金鱼的每个部位 每个细微 的动作就已经游到了青年的眼里 游到了青年的脑海里 游到了青年的心里 小结板书 鱼游心里 四 四 品读品读 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 再读课文 找一找 文中哪句话最能体现出青年画鱼 画的好 1 学生读文找句子 2 指名汇报 3 让学生带惊讶 赞叹的语气读这句话 五 品味画鱼时与众不同的举止五 品味画鱼时与众不同的举止 1 青年画鱼特别在哪 学生画出句子 交流汇报 青年人没有任何反应 为什么 他是聋哑人 只是因为 他是聋哑人吗 生齐读 他好象和游鱼已经融为一体了 2 青年是如何让鱼游到纸上的 出示画鱼的句子 六 1 研讨 鱼游到了纸上 与 先游到了我的 心里 的关系 2 课堂小结 七 布置作业 板书
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