英语人教版四年级下册Recycle1

四年级下册四年级下册 Recycle1 教案教案 一 一 教学目标教学目标 一 知识能力目标 1 能听说认读并在实际情境中运用 1 3 单元的核心句型 2 能够听说认读并在实际情境中运用 1 3 单元有关各类教室 气候特点 天气情况 日常 活动的单词和短语 3 能够掌握 1 3 单元中 er ir ur ar al 的发音规则 二 情感目标 1 能够细心观察生活 制定健康的生活作息表 并根据不同的天气情况更换衣服 做好 防寒预热的准备 2 能够在游戏中提升语言学习的积极性 增加灵活运用语言的能力 2 教学过程教学过程 Step1 Warm up 1 播放 Unit3 里面的 Let s sing Thunder 让学生跟着唱 2 Free talk 就歌曲内容进行提问 What s the weather like in this song Ss 3 引入到现实的生活中 What s the weather like today SS It s sunny Step2 Presentation 一 一 Read aloud 1 呈现与演练 1 师生自由问答引入对话情境 Today is sunny we will have a fashion show Do you want to watch a fashion show 学生 回答 Yes 教师接着提问 But do you know the time and place of the show 学生摇头 No 教 师说 Sarah and her friend want to go to the show too Maybe they know 2 教师以课件呈现对话内容 教师播放对话录音 请学生们在听完录音后回答问题 What time is the fashion show What time do they go What s the weather like now What does Sarah wear Where is the library 逐图解决完里面的重点内容并操练 2 巩固与拓展 1 学生再静听一遍全文后逐句跟读 教师提醒学生注意说话者的语气及句子的升降调 2 学生分角色扮演 并上台展示 二 二 练习拓展 练习拓展 1 Listen circle and match 1 教师播放 1 3 单元 Let s spell 板块的录音 学生跟录音有节奏地吟唱 2 教师以课件呈现课文图片 教师引导学生观察图片 试着认读字母组合 ar or er ir al ar ur er 3 教师播放录音 请学生模仿重复每个单词的发音 并圈出争取的字母组合 4 学生圈出字母组合后 寻找匹配的图片进行配对 连线 5 师生核对答案 请学生听录音 跟读单词 提示学生每个单词需要发音到位 6 完成连线之后 教师可以请学生课后再找出更多符合规律的单词 2 Look ask and answer 根据图片完成问答练习 根据图片完成问答练习 1 学生四人小组讨论 根据图片进行一问一答 先解决课本上的三个问题 然后让学生自 己发挥 根据图片提出其他问题并且回答 2 全班一起回答课本上的三个问题 然后请小组来展示他们提出的问题和回答 3 Listen tick and say 1 教师播放录音 学生完成练习 2 Check the answer 同桌两人起来一问一答说出答案 全班一起核对答案 4 Read and write 1 学生根据图片及句意写出单词 提醒学生注意书写 2 Check the answers together 5 Read and circle 1 解析例题 要让学生明白题目要求 要圈的是表示天气的单词 2 学生观察不同图片表示不同的天气 然后再圈出来 Step3 Summary 总结总结 Unit1 Unit3 的重点内容的重点内容 Step4 Home