幼儿民间游戏的教育价值

幼儿民间游戏的教育价值幼儿民间游戏的教育价值 从幼儿教育的层面上来看 幼儿民间游戏有助于幼儿在体能 感知 语言 社会性等发面的发展 体能 语言 感知方面的发 展一般都能从现代游戏中得到体现 而民间游戏中所蕴含的社会 性教育价值 是现代游戏所不能比拟的 一 幼儿民间游戏有利于幼儿社会认知的发展 一 幼儿民间游戏有利于幼儿社会认知的发展 大多数民间游戏配有童谣和儿歌 这些童谣和儿歌中包含许 多关于自然和社会的知识 还囊括了社会生活的各个方面 可以 扩大幼儿的知识面 民间游戏的过程 也是幼儿认识生活 了解他人 亲近社会 的过程 二 幼儿民间游戏有利于幼儿亲社会行为的形成 二 幼儿民间游戏有利于幼儿亲社会行为的形成 民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行 如 炒黄 豆 跳皮筋 等 幼儿可以从中满足合群的需要 形成自然 的游戏伙伴关系 其次 民间游戏所独具的特点 促使幼儿形成 分享 合作 助人 谦让 遵从等亲社会行为 幼儿必须克服任 性 独尊 娇惯等不良习性 学会协调与组织 团结与协作 牺 牲与分享 援助与服从 理解与宽容等 形成有益的责任感和集 体意识 才能更好的融入积体 参与游戏 三 幼儿民间游戏有助于幼儿积极情感和良好个性的发展 三 幼儿民间游戏有助于幼儿积极情感和良好个性的发展 民间游戏带有竞争性 这使幼儿在游戏中同时面临着成功与 失败 当幼儿在游戏中获胜 他们体会到的是成功的喜悦和满足 感 增加了自信心和成就感 当他们面临失败 幼儿就容易产生 挫折感 不过幼儿好胜心强 丰富有趣的民间游戏又深深吸引着 幼儿 使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安 分析自己的 不足 克服自身的弱点 继续参加游戏 在这个过程中 幼儿学 会自我控制 锻炼了抗挫能力 增强了明辨是非 正确评价的能 力 形成乐观 开朗的性格 四 幼儿民间游戏有助于幼儿园 家庭 社区的多向交流 四 幼儿民间游戏有助于幼儿园 家庭 社区的多向交流 民间游戏可以成为幼儿园 家庭 社区多向沟通的桥梁 家 长和社区中的人们 对儿时的游戏往往都难以忘怀而且津津乐道 这对幼儿园征集和开展民间游戏推动极大 在家庭里 家长怀着 愉悦的情感 带着耐心和爱心 去和自己的孩子进行亲密的接触 和交流 同时也能了解孩子的喜怒哀乐及在幼儿园的发展状况等 在社区中 好玩的民间游戏自然的能把大人和小孩凑在一起 互 教互动 尽情游戏 这对于现代生活在 鸽子笼 里的独生子女 获得的可是宝贵的社会交往机会 民间游戏发挥了其他教育难以 替代的社会教育作用 三 运用和组织民间游戏时应注意的几个问题三 运用和组织民间游戏时应注意的几个问题 由于民间游戏的独有特点 它的运用和组织还应该注意几个 问题 一 在搜集 改编民间游戏时 应该注意游戏的科学性 思想 一 在搜集 改编民间游戏时 应该注意游戏的科学性 思想 性和教育性性和教育性 由于民间游戏产生在民间 流行于口头 存在着时代和地方 的局限性 因此在对搜集到的民间游戏进行改编时 那些不符合 时代精神 不符合幼儿年龄特点的地方应加以改进 或者重新编 写 赋予新的含义 并使之具有积极的教育意义 二 运用民间游戏时 应该注意针对性 灵活性和适度性 二 运用民间游戏时 应该注意针对性 灵活性和适度性 在具体运用民间游戏时 应针对幼儿的不同年龄特点 一日 活动中的不同时间 不同条件和幼儿的需要 以及不同幼儿的发 展水平选择适当的 不同内容的民间游戏 以促进每个幼儿的发 展 三 在组织幼儿民间游戏时 还应该注意安全性 三 在组织幼儿民间游戏时 还应该注意安全性 对于幼儿民间游戏的动作设计 场地的选择 玩具的使用与 制作等反面 都应该加强安全性的检查 社会在进步 时代在发展 在日趋国际化的今天 我国的传 统文化也将成为促进时代发展的新文化 幼儿民间游戏作为我国 优秀民间文化的一个组成部分 充分挖掘了身边的教育资源 以 追求最大的教育利益 它的材料是土的 但教